1、下面成语中加点字与“因释其耒而守株”中的“释”字意思相同的一项是( )
A.解疑释惑
B.冰释前嫌
C.手不释卷
2、北宋王安石的《元日》一诗中没有写到的习俗是( )
A.放爆竹 B.换桃符 C.吃汤圆
3、“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”中的“和”是_______,“镜”指的是_______。( )
A.相安、和谐的意思; 一面铜镜
B.连词,跟‘同“相同;洞庭湖的湖面
C.相安、和谐的意思;洞庭湖的湖面
4、画上有撑船的船工。“撑”的意思是( )
A. 抵住。 B. 支持。 C. 用篙抵住河底使船行进。
5、我会辨,再组词。
拨(______) 检(______) 娇(______) 缝(______)
拔(______) 险(______) 骄(______) 逢(______)
6、照样子,填上合适的词语。
例:波浪( 滚滚 ) ( 开心 )地笑 ( 微颤 )的声音
山洪( ) ( )地发现 ( )的双眼
河水( ) ( )地说 ( )的石块
水波( ) ( )地扑来 ( )的狗
7、默写古诗
元 日 清 明 九月九日忆山东兄弟
____________ __________ __________
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_________________ ___________________ ___________________
_________________ ___________________ ___________________
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8、看拼音写词语。
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ páo xiào tè shū
jiǎn yuè wǔ dǎo jí dù yuán gù ān wèi
9、阅读智慧园。
精通兵法的曹刿
春秋时期,有一次齐国攻打鲁国。当时,齐国强大,鲁国弱小,鲁国的国君鲁庄公动员全国的军队准备抵抗,鲁国有一个精通兵法、很有谋略的人叫曹刿(guì),他自告奋勇,请求跟鲁庄公同参战。
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,率领军队在鲁国的长勺与齐军作战。双方刚摆好了阵势,鲁庄公就要击鼓进攻。曹刿说:“时机未到,不能进攻。”齐国击了三次鼓,发了三次进攻的命令,曹刿才对鲁庄公说:“好了.现在可以进攻了。”于是,鲁军鼓声震天,士兵们像潮水一样冲向齐军,把他们打得落花流水,抱头逃命。鲁庄公正想下令追击,曹刿却又阻止,并下车细看地面上的齐军兵车的轨迹,又攀上车前横木,注意观察敌军退走的情形,然后说:“现在可以追击了!”鲁庄公当即下令追击。鲁军乘胜前进,把齐军全部赶出国境。战后,鲁庄公问曹刿:“为什么要等齐军击鼓三次以后,你才让我下令出兵呢?”曹刿答道:“打仗时主要是靠勇气。第一次击鼓时,士兵们的斗志最旺盛:第二次击鼓的时候,大家的士气就会有些低落了;到了第三次击鼓的时候士兵的勇气就全消失了。等齐军的三通鼓击完,我们才击鼓冲锋,这时齐兵的勇气已经衰竭,而我方的士气正是最旺盛的时候。因此,一鼓作气,打败了齐军。”
成语“一鼓作气” 出自《左传·庄公十年》。后来用“一鼓作气”指趁劲头大的时候抓紧做,一下子就把事情完成。
【1】词语对对碰。在文中找出下列词语的反义词。
强大——(______) 旺盛——(______)
【2】锦上添花,把成语补充完整。
一鼓(______) (______) 落(______)流(______)
乘胜(______) (______) 斗志(______) (______)
【3】经典勾画。曹刿为什么要等齐军击鼓三次以后,才下令出兵呢?用横线在文中画出来。
【4】成语集结号。
一鼓作气 一衣带水 一字之师 ________ _______
_______ _______ _______ _______ _______
【5】“一鼓作气”是什么意思?
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10、课外阅读(10分)
暖
初春的一个下午,我在整理一家人的冬衣,9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望,不时告诉我院子里又有什么花儿开了。这时,我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套,两双一模一样。
我有些不解地问:“安娜,这手套要戴两双才暖和吗?”安娜扭过头来看了看手套,明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上,异常生动。
“不,妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢?”我更加好奇了。她抿(mǐn)了抿小嘴,认真地说:“我的同桌翠丝买不起手套,可是她宁愿长冻疮,也不愿意去救助站领手套。她很敏感,从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮,要是翠丝也有一双就好了。所以,我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套,翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水,“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使,草地上一丛丛兰花安静地盛开着,又香,又暖。
(1)在括号里填上恰当的词语。(3分)
一( )大衣 一( )手套 一( )兰花
暖和的( ) 认真地( ) 花儿开得( )
(2)如果你不认识“疮”字,可以用( )查字法查字典,先查部首( ),再查( )画。(2分)
(3)短文许多地方把安娜的表情写得很具体,请找出两句,并用“_______”画记。(2分)
(4)安娜为什么不直接把手套送给翠丝,而是假装多带了一双呢?(3分)
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11、 花钟(节选)
鲜花朵朵,争奇斗艳, 。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 ;七点,睡莲 ;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在 开花;昙花却在九点左右 ……
【1】把选文内容补充完整。
【2】选文中哪句话提示了段落的主要意思。
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【3】根据选文内容,把下列表格补充完整。
花名 | 开花时间 | 花名 | 开花时间 |
_____________ | 凌晨四点 | _____________ | 下午五点 |
蔷薇 | _____________ | 月光花 | _____________ |
睡莲 | _____________ | _____________ | _____________ |
_____________ | 中午十二点左右 | 昙花 | _____________ |
万寿菊 | _____________ | …… | …… |
【4】作者在文中用不同的说法表现鲜花开放的样子,请你照样子写一写。
(1)百合花________________________________________________
(2)牡丹花________________________________________________
12、课内阅读
“你敢碰我吗,陶罐子?”铁罐( )地问。
“不敢,铁罐兄弟。”( )的陶罐回答说。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来的任务( )盛东西,并( )来互相碰撞的。在完成我们的本职工作方面,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐愤怒地说,“你怎么敢同我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,消失掉,我却会永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢。”陶罐说,“我们还是和睦相处的好,吵什么呢!”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理它。
【1】在选文中的括号里填上恰当的词。
【2】根据意思,从选文中找出相应的四字词语。
(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(________)
(2)生活在一起融洽友爱,不争吵。(________)
【3】选文中的省略号表示陶罐的话还没有说完。请你发挥想象,把陶罐的话补充完整。
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【4】读了选文,你有什么想法?请你对陶罐或铁罐说几句话。
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13、阅读课内片段,完成练习。
① 照您的性子 您肯定会一拿到衣服就穿在身上 不是吗 裁缝说
②顾客说 那当然 我可不愿意把新衣服藏在箱子里
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。可是您( )在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家( )会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
【1】在选文的括号里填上恰当的关联词语。
【2】在①②句空白处加上标点符号,并完成练习。
复习旧知:在人物对话描写中,提示语的位置不同,后面的标点也不同。
当提示语在前面时,提示语后面的标点是_______,如第____句;
当提示语在后面时,提示语后面的标点是_______,如第____句;
当提示语在中间时,提示语后面的标点是_______,我会写一句:_______________
【3】结合句②中的加粗词语,我知道了读这句话时,语速要___________(缓慢 急切),表现出顾客_______________的特点。
【4】假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢?
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14、阅读短文,完成练习。
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【1】给短文加一个合适的标题。
【2】写出下列词语的近义词。
秀丽——________ 神秘——________
【3】从文中找出与下面句子意思相符合的词语。
①形容姿态多种多样。 ________
②在极短的时间内就有很多变化,形容变化很多很快。________
【4】第二自然段是围绕“________”这句话来写的,把云雾分别比作________、________、________、________。
【5】想想庐山的云雾还会变成什么,仿照第三自然段写一句话。
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15、课外阅读。
我爱荷叶
古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。
看啊,这些荷叶,黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨,好像珍珠一样的水,她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。风雨袭来,她们紧紧团结在一起,连成一片,不怕风吹雨打,就是将身子翻过来,也忘我地保护荷花。烈日吐火,她们个个撑开翠盖,挡住炎热,静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可以去热清火。荷叶作为特珠包装材料,不怕水浸,不怕油污。用荷叶煮成粥,碧绿清香,十分可口……
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位,她总是默默地工作,无私在奉献。
荷叶是美的,我爱荷叶。
【1】联系上下文写出下列词语的意思。
固然:__________________
久旱初雨:________________
【2】这篇短文从哪能三个方面来写荷叶默默工作精神的?
______________________
【3】“我”为什么爱荷叶?
_______________________
【4】画“ ”的句子写法上有什么特点?
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16、句子练习。
(1)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(用带点的词语写一句话)
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(2)蝴蝶翩翩起舞。 (扩句)
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(3)秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。(缩句)
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(4)海底的动物常常发出声音。(改写成拟人句)
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17、按要求完成句子练习。
(1)太阳升起来了。(扩句,至少两处)
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(2)姥姥用一张普普通通平平常常的彩纸剪出各式各样的窗花。(修改病句)
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(3)父亲甩出的糖风真漂亮。(改成感叹句)
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18、我会想象。
(1)下面是一个小朋友的手掌印,请你把它想象成某种事物并写下来,看谁的想法新奇。
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(2)观察下图,你想到了什么?写一写。
_________
19、修改下列病句。
(1)果园里到处都是。
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(2)今天到现场来的观众大约有200整。
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(3)同学们把教室打扫得整整齐齐,干干净净。
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(4)我估计他这道题肯定做错了。
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20、我会修改病句。
1.太阳偏西了,赶海的人们三三两两地离去走开了。
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2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
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3.午后二时许,健步登上礼台。
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4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后,受到了深刻的教育。
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5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
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6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”(标点1处,关联词语1处,词语2处)
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21、平时你做实验吗?实验的步骤是什么?通过实验你明白了什么道理。把你印象最深的一次实验写下来。
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