2025-2026学年四川乐山一年级(上)期末试卷语文

1、下面句子与“松柏穿上厚厚的．油亮亮的衣裳”手法运用不同的一项是（      ）

A．三月的桃花水，是春天的明镜。

B．几场春雨过后，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

C．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

2、下列句子中的“硬”与“（官绅）硬逼着老百姓出钱”中的“硬”意思一样的是（   ）

A.遇到了困难要及时告诉老师和家长，不要一个人硬撑。

B.别看爷爷已经八十岁了，他的身体依然硬朗。

C.山上到处都是坚硬的花岗岩。

D.本年度的产品质量过硬，不断赢得好评。

3、下列加点字词解释错误的一项是（     ）

A．以堙于东海（填塞）

B．梅雪争春未肯降（服输）

C．炎帝之少女（小女儿）

D．尝与诸小儿游（常常）

4、给加线字选择正确的读音。

空闲(kōng  kòng)         怯生(qiè  què)

闯祸(chuǎng  cuǎng)       负责(zé  zhé)

严肃(shù  sù)              暂时(zhàn  zàn)

5、下列句子与学习无关的一项是（       ）

A．长恨春归无觅处，不知转入此中来。

B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

D．一日读书一日功，一日不读十日空。

6、“惬（qiè）”字的意思可能是（   ）

A．一种皮肤疾病。

B．心里感到满足。

C．说欺骗人的话。

D．用钱或物救济。

7、下列加点字读音有误的一组是（   ）

A.僵硬（jiānɡ）  依赖（lài） 船舶（bó）   屋檐（yán）

B.哲学（zhé）   喧闹（xuān）  潜水（qián）  蝙蝠（biān）

C.气氛（fèn）   家雀（què） 画框（kuànɡ） 洋溢（yì）

D.锐利（ruì）   荧屏（yínɡ）  震撼（hàn） 杠杆（ɡànɡ）

8、根据课文内容填空。

在《牛和鹅》中，金奎叔的话“我”一直记着，从此不再怕鹅了，有什么可怕的，__________；《一只窝囊的大老虎》中，“我”虽然被人嘲笑不会豁虎跳，但是“我”依然__________，没有中途退缩；《陀螺》中，“我”以一个小的陀螺出乎意料地战胜了大大的陀螺，这件事让“我”明白了“__________，__________”的道理。那些害怕、紧张、快乐、惭愧、自豪的感受，难忘的情景，都是鲜活的回忆，会永远记在“我”的心里。

9、阅读下面的古诗并回答问题。

登飞来峰

飞来山上千寻塔1，闻说2鸡鸣见日升。

不畏浮云3遮望眼，自缘5身在最高层。

注释：1.千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。

2.闻说：听说。

3.浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。

4.缘：因为。

1.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是   ；侧面写飞来峰高的诗句是：   。

2.这首诗富含哲理的一句是： 。

3.告诉我们   的道理。与王之涣的诗句：

  有异曲同工之妙。

10、阅读赏析

细品课内句段。

回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。（   ）“书皮”改成“包书纸”更确切，(   )书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 ——节选自《那片绿绿的爬山虎》

【1】选择恰当的关联词语填到选文中的括号里。（填序号）

A.虽然   B.因为   C. 而且

【2】选文中叶老对“我”作文的修改具体体现在哪三个方面？

(1)_______________________________________________________________

(2)______________________________________________________________

(3)_________________________________________________________________

【3】画线句子中，“春风拂面” 的意思是______________________________。 作者运用了__________的修辞方法，形象地表达了自己对叶老先生的感觉。

【4】透过“包”这个动词的删除，我们可以看出叶老先生在给我修改作文时非常_____________。

11、春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”  

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1.  用“√”标出下列字正确的读音。

应(yīn　yīng)　　　柴(cái　chái)　　　桩(zhāng　zhuāng)

音(yīn　yīng)   燃(rán　lán) 斧(fǔ　fù)

2.课文最后三个自然段中，有两个“看”字。这两句话颇为传神，让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。

(1)第一个“看”，可以理解为：____________________________________

(2)第二个“看”，可以理解为：___________________________________

(3)两个“看”表达了鸟儿什么样的感情？

3. 课文中所蕴含的道理是什么？说说你的理解和感悟。

4.作为一位使者，你想说点什么：

我想对鸟儿说：__________________________________________________

我想对树说：__________________________________________________

我想对人类说：__________________________________________________

12、根据课文内容填空。

（1）本篇课文由   部分组成。一是张国强同学因烦恼向柯岩老师 ，二是柯岩老师分析张国强 的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学   。

（2）书信的一般格式分为称呼、   、结尾、   、 几部分。

（3）收信人的称呼应该写在第   行，要   写，后面加上   号。

（4）结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后或   一行，空   写。

13、课外阅读

心灵有耳

一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服呢！

小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？

想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。

“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”

小女孩惊呆了！

说话的是一个满头白发的老人。他说完，站起来独自走了。

小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。

小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍独自走了。

就这样，许多年过去了，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一把小小的孤独的靠椅。后来她才知道，老人早就去世了。

“他是个聋子，都聋了20年了！”一个知情人告诉她。

小女孩惊呆了。那个天天屏声静气、聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋子！

【1】文中画曲线的句子属于____描写，从中可以看出_________________。

【2】文章两次写小女孩惊呆了，第一次是因为______，第二次是因为___________。

【3】文章两次写到老人说完话后独自走了，联系全文看，老人这样做的原因是（       ）。

A．老人只是出于礼貌夸奖小女孩的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么。

B．老人怕小女孩知道他是聋子而心灵再次受到伤害。

C．老人不想打扰小女孩继续唱歌。

【4】小女孩长大后，为什么念念不忘那位听她唱歌的老人？

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14、阅读与思考

麻雀（节选）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】选文中写猎狗的________是为了衬托老麻雀的________。

【2】文中画线句把________比作________。老麻雀有如此惊人的举动是因为________________。

【3】联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出 （ ）

A．老麻雀有把握对付猎狗。

B．老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。

C．老麻雀不知道怎么办才好。

D．老麻雀果敢、有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外。

【4】回忆全文，选文部分属于（     ）

A．故事的起因

B．故事的经过

C．故事的结果

【5】爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。请结合生活实际，谈谈你对爱的力量的理解。

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15、口语交际。

请简要的写一个历史故事。

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16、修改病句。

《繁星》的作者是巴金写的。

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17、下面是王婷习作中的一段话，其中有四处错误，请修改。

读了西门豹治邺、王戎不取道旁李、还有刘备三顾茅庐……使我感受到这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流行。

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18、修改病句。

我们要培养自己的写作兴趣和水平。

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19、生活与写作

生活就是一个万花筒，时刻上演着喜喜、悲悲，精彩绝伦的故事。激动人心的获奖，快乐游戏的情景，老师的赞扬或信任，夜晚独自在家的惊恐……哪些场景可能令你终生不忘，心跳不已，请选择其中的一件事写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。