2025-2026学年湖北荆州四年级(上)期末试卷语文

1、越王勾践时刻不忘报仇雪恨。(　　)

A. 洗掉(耻辱、仇恨、冤枉)

B. 颜色或光彩像雪的

C. 空气中降落的白色结晶

2、[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　）

A．坪坝（bà）　　能够（léng）

B．放假（jiǎ）   傣族 （dǎi）

C．惩罚（fá）   衣裳 （shang）

D．私塾（shú）   摔跤（suāi）

3、在拔河比赛中，我们班夺得了冠军，这真是（ ）

A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

B．二人同心，其利断金。

C．人心齐，泰山移。

D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

4、下面加点字解释正确的是（   ）

A.众皆弃去（全，都）

B.满载而归（记下）

C.恍然大悟（不明白）

5、比一比，再组词。

檀( )       庙( )       敬( )       抱( )

擅( )       苗( )       警( )       胞( )

6、填一填。

（1）寓言故事一般比较__________，但故事里蕴含着深刻的___________。

（2）在我国古代，人们早就发现了“____________ ”这种巧妙的方式，留下了数不清的寓言。

（3）“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事_____________。

（4）《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和_________。

7、想一想，填一填。

“花中四君子”指________、________、______、________。

“岁寒三友”指______、______、_______。

8、我能在拼音下面写出漂亮的字。

tán qín yóu xì huāng yě shì xiàn

jiù mìng zhuī gǎn máng rán zuò mèng

9、听

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转……

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。

是在听溪水淙淙的流响吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色小喇叭真的会广播？

啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

【1】大妈听到了哪些声音？在文中标画出来。

【2】第一段描写色彩的词语有：_______________________________

【3】摘抄一个比喻句。

____________________________________________

【4】摘抄一个拟人句。

________________________________________

10、课文片段阅读

《大青树下的小学》节选

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】给下列句子试着加上不同的词语，使句子更具体形象。

(1)大家一起（______）地朗读课文，那（______）的声音真好听！

(2)大家一起（______）地朗读课文，那（______）的声音真好听！

【2】请你照样子设计铃声。

例：上课：当，当当！当，当当！

下课：____________

做操：_____________

【3】照样子，根据语意填词语。

例：大家一起朗读课文，那声音真好听！

(1)不同民族的小学生，在同一间教室里学习，那(　　　)真(　　　)!

(2)跑来的两只猴子，是那样好奇地听着，那(　　　)真(　　　)!

(3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，那(　　　)真(　　　)!

【4】理解文段，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这是一所民族小学，不同民族的学生很团结。（____）

(2)这是一所民族小学，同学们的校园生活很快乐。（____）

(3)这是一所危险的小学，猴子、山狸进了学校，学生很不安全。（____）

11、读短文回答问题

从新寡到乞丐

  ——选自鲁迅的《祝福》

（祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：）

有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡妇。但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期间，她整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。

（祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：）

她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两頰上消失了血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

（祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：）

五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。

【1】短文的作者是___________，节选自他的作品___________的一部分。

【2】鲁迅原名__________，是我国伟大的__________、__________和__________。

【3】鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写______________，再写她的_____________，写出了特色。

【4】卫老婆子带祥林嫂进来了，头上___________，乌裙，________，月白背心，年纪大约二十六七，_______________，但两颊却还是红的。

【5】到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化，只是两颊上_______________，顺着眼，眼角上____________，眼光____________________。

【6】请将祥林嫂被赶出鲁家后的外貌描写用“________”划出。

【7】从哪里表现出她是个乞丐的模样？

___________________________________

【8】看了这篇短文，在写人时你有什么收获呢？哪些地方值得你学？

________________________________________

【9】四婶为什么留下了祥林嫂？请用“﹏﹏”划出。

【10】鲁迅雕刻的祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动，用生动的外貌形象来展现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢？

______________________________

12、阅读检阅台

难忘的八个字

随着年龄的增长，我发现自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶(yàn wù)：一个小女孩，有着一副畸(jī)形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不到任何声音，我不愿意把这件事说出来，因为同学们会更加嘲笑我。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说些什么呢？以前，老师们一般是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。

终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖，很美，温柔可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿！”

1．“聪”字用部首查字法应先查______部，再查____画。“聪”字在字典里的解释有：①听觉。②听觉灵敏。③聪明； 心思敏捷。“左耳先天失聪”的“聪”应取第________种解释。

2．“我发现自己越来越与众不同”中“与众不同”的意思是__________________。“我”的“与众不同”表现在________________________________________________________，对于自己的与众不同，“我”感到________________________________________________________________________。

3．这次“我”是怎样进行耳语测验的？用“——”在文中画出。

4．“难忘的八个字”是哪八个字？

________________________________________________________

5．原先“我”对人生的看法是怎样的？经过这事后会有哪些转变？

________________________________________________________

6．你觉得伦纳德夫人是个怎样的人？

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13、阅读理解。

最后一份晚报

从一个饭店回家，已是晚上9点多钟。头昏胀得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，高一脚，浅一脚（   ）。走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓我一跳。

我借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼睛看了看，是个10来岁的女孩。我清了清嗓子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等！”我立定了，回过头来。“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买张报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。  嗯 买张　 西江晚报　  孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我更奇怪了，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足。拿着钱，我就过去了，买了报纸，转身往回走。

那孩子还是站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈看到了。”“你妈妈？你妈妈在哪？”“就是那个卖报纸的人。”我的酒醒了大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔(   )地看着小女孩问。

小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一张报纸，说不卖掉，明天就没人买了。我在这里等她一个小时了，她肯定卖不掉。”

小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。

1.加标点。

2.把画横线的词换成另外一个词，写在后面的括号里。

3.读了这个感人的故事，你觉得这个小女孩是一个怎样的孩子？想一想，你该向文中的小女孩学点什么？

4.如果给短文换一个题目，可以换为：

14、读课文，赏美景。

【1】两个片段分别描写了雨后树林中孩子们采__________的欢乐情景和火烧云_________变化多的特点。

【2】以上片段写的虽然都是美景，但朗读时语气还是有所不同。《_________》应该读出惊喜、日不暇接之感，读《_________》则要带着欢快、昂扬的情绪。

【3】联系上下文，可以知道“松树刚洗过澡”是说________________，“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”是在写____________戴着斗笠的样子。结合生活经验，可以理解“葡萄灰、梨黄、茄子紫”是怎样的颜色，像这样表示颜色的词语还有：__________、__________、__________。

15、阅读。

大自然姑娘的乐曲

大自然是一个美丽而聪明的姑娘，自然界的每一个成页，都能成为她的“乐器”，伴她奏出最华美的乐章。

在所有“乐器”中，她最喜欢，也最常用的，就是雨和芭蕉叶了。曲子的开头，是牛毛、花针一样的雨丝落在芭蕉叶上的声音。这开头部分声音极小，只有当世界都安静下来才能听到。“沙，沙沙……”，这乐声宛如清晨荷花绽开花瓣的声音，微小却动听至极。接下来该进入正题——主旋律了。此时，大自然姑娘把雨丝儿“调”成了雨点儿，“哒，哒，哒哒哒……”，这曲调温婉之至，让人想起幼时母亲的爱抚，仿若漫步仙境。最后，雨点儿又被“调回”了雨丝儿，随着渐渐变慢、变弱的几个尾音，乐曲进入了尾声，大自然姑娘也悄然离去。

大自然姑娘也喜欢用风。她高兴时，微风轻拂，树叶微微地发出轻响，和着风摇摆。当然，她也有心情不好的时候——这时候那些树可就不再跳舞了，狂风卷过，叶儿被吹得“唰唰”响，树也被吹得弯了腰。这气势极大的“狂想曲”也很好听。

大自然姑娘奏出的曲子就是这样动听。

【1】文中加点的“奏”字按音序查字法查字典，应先查_________，再查__________。它在字典中的解释有：①演奏；②发生；取得（功效等）；③臣子对帝王陈述意见或说明事情。它在文中应选第______种解释。（填序号）

【2】大自然的“乐器”有很多，如：____________、________________、_____________。

【3】下面的声音是大自然在什么情况下出现的？

（1）“沙沙”：______________________

（2）“哒哒”：_________________________

（3）“唰唰”：____________________________

【4】根据短文内容，下列说法错误的一项是（       ）

A．自然界的每一个成员都能成为大自然的“乐器”。

B．雨打芭蕉的声音随着雨的大小而来回变化。

C．作者认为“微风轻拂”很好听，“狂风卷过”不好听。

【5】你还听到过哪些大自然的声音？再写一种。

__________________________

16、句子大本营。

1．苹果被我吃完了。（改为把字句）

___________________________________________

2．红旗飘扬。（把句子写具体）

___________________________________________

3．小明生病了。小明没有来学校上课。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）

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4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿榕大伞。（缩句）

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5．印刷术是我国四大发明。（修改病句）

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17、说说下列词语的比喻义或引申出的道理。

口舌——________________________________________________________

________________________________________________________________

心脏——________________________________________________________

________________________________________________________________

眉目——________________________________________________________

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18、我会造句。

困惑：____________________

混浊：____________________

19、修改病句。

1．大家的掌声给了英子极大的奖励。

_______________

2．超市里的蔬菜很多，有土豆、黄瓜、西瓜和白菜。

_______________

3．在老师的教育下，端正了学习态度。

_______________

20、修改病句。

（1）花园里的花真美，有白色的玫瑰、黄色的向日葵，还有绿色的小草和红色的百合。

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（2）放学了，同学们在踢足球、篮球。

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21、妙笔生花。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。