2025-2026学年陕西渭南四年级(上)期末试卷语文

1、下面这段话是围绕哪句话来写的？（ ）

_______________。有的欣然怒放，嫩绿的叶点缀着红色的花；有的含苞欲放，花骨朵露出了些许红色，好像小女孩的樱桃小嘴……

A．玫瑰花的颜色真多

B．玫瑰花真美

C．玫瑰花的种类丰富

D．玫瑰花全都绽放了

2、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ）

A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

B．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

3、下列叙述不正确的是（        ）

A．《池子与河流》是一首寓言诗，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。

B．通知包括标题、正文、落款三部分。其中正文要另起一行顶格写，落款包括署名和日期，分两行写在右下方。

C．寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。读寓言时，我们要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

D．横画、竖画较多的字，书写时要考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。

4、下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（   ）

A.停车坐爱枫林晚（因为。）

B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托。）

C.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄。）

D.远上寒山石径斜（直径。）

5、根据所学内容填空。

1．俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这与“____________，暖于布帛；_________，深于矛戟”说的是一个道理。

2．“仁者___________，有礼者_____________”说的是仁爱的人能爱别人，有礼的人能尊敬别人。

3．妈妈总是教育我要像爱护自己一样爱别人，正如《墨子》中所说：“________________。”

4．“__________，不贰过”说的是在平时的生活中，我们不要把自己的怒气转移到别人身上，同样的错误不要重复犯。

5．《司马光砸缸》是一篇文言文，讲述的是司马光“_________”的故事，反映了司马光的__________。“群儿戏于庭”中的“于”是___________的意思，“众皆弃去”中的“去”是___________的意思。

6、选择合适的词。（4分）

介绍  介入

（1）他（  ）一本书给我，说内容特别感人。

（2）他（  ）一起纠纷，让自己进退两难。

改正   改进

（3）工作人员的服务态度有了明显的（   ）。

（4）我们要发扬优点，（   ）缺点，做一名好学生。

7、按课文《海滨小城》填空，并回答问题。

沙滩上遍地是_________________、各种花纹的贝壳。船上满载着_____________的鱼，还有_________________的虾和蟹，_________________的海螺……

从所填的词语中我感受到了海滨的_____________。

8、正确书写词语。

zhǎng shēng   xiǎo  tuǐ   jiān  chí yáo huànɡ

chénɡ shí   jiāo  qū dēnɡ shān   diē  dǎo

9、课外阅读。(13分)

捉蟋蟀

去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。

乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光。

我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样？”我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清是哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的光正照在一只黑色的大蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我双手迅速地捂上去。“逮住了，逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一个纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀多么有趣啊！

⑴下面加点的字该读哪个音呢？请把不正确的用“/”划去。(3分)

①面纱(shā sā)，草丛(cónɡ chónɡ)，蟋蟀(shuài suài)

②侮辱(yǔ rǔ)，俘虏(luǒ lǔ)，捉迷藏(cánɡ chánɡ)

⑵文中画“____”的两个句子分别运用了什么修辞手法？(4分)

第一句：_____________。 第二句：_____________。

⑶请你用“  ”画出描写蟋蟀样子的句子，并大声读一读。(3分)

⑷能概括短文主要内容的句子是(  )(3分)

A．蟋蟀是我们的好朋友，我们要保护它。

B．在乡下捉蟋蟀很有趣。

C．乡村的夜晚很美。

10、课内阅读。

  它的颜色非常（鲜明  鲜艳）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（长满  绣满）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

【1】在文中括号内选择恰当的词语，并打上“√”。

【2】这段话是围绕哪一句来写的？用“   ”画出来。

【3】文中表示颜色的词语有：   、   、   、   。

【4】短文描写翠鸟外形的顺序是（  ）

①背上的羽毛 ②头上的羽毛 ③总写颜色的鲜艳 ④腹部的羽

A. ③-②-①-④   B. ②-①-④-③   C. ③-①-②-④

11、阅读。

“导游”猴子

在印度的许多旅游区里，当您（迷  谜）失方向或有其他困难时，马上就会有身穿西装背心的“导游猴子”出现在您的眼前。

只要您的手势能正确地引导这些“导游”，它们的服务一定会让您满意。假如您用手指一指肚子，它就会立即带您找餐厅；您把手放在脑后装成睡觉的样子，它又会领您到旅馆……总之，它们会根据您的手势尽心地为您服务。不过服务完毕后，它们也会伸出手来，向您要一点服务费。等一切结束后，它们就会和气地（根  跟）您告别。

原来，这些训练有素的“导游”都毕业于印度的“猴子专科学校”，它们要经过一年的严格训（炼  练）才能正式上班。它们要礼貌待人、善于察言观色、不得调皮搞恶作剧。只有符合全部条件才能有“合格证”，合格证正面写上姓名、贴上照片，反面则记录它们的资（厉  历）、学习成绩及工作表现等。

【1】划去括号里不正确的字。

【2】联系上下文解释词语。

察言观色：_____________________________

【3】将文中的画线句子换一种表达方式，意思保持不变。

___________________________________________

【4】认真阅读短文，理解短文内容，完成表格填空。

【5】认真阅读最后一个自然段，然后理解句意。“只有符合全部条件才能有‘合格证’……”这句话中的“符合全部条件”指__________________。

12、阅读课文片段，完成练习。

科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣（jiá  xiá）吗？这里面一定有原因。”

科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。（果然  突然）他笑起来，对小伙伴们说：“我知道怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量（liánɡ  liànɡ）的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”

科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他（果然  突然）找到了木匣子。

【1】在括号里选择正确的读音或词语，画上“  ”。

【2】读短文填空。

（1）读了文段后，我觉得科利亚是一个____________的孩子。

（2）小木匣是四年前科利亚在离家门十步远的地方埋下的，现在却在离家门五步远的地方挖出来，这是因为_________。

【3】把画横线句子换一种说法，意思不变。

________________________________________

【4】读了文段，你明白了什么道理呢？

__________________________________________

13、课内阅读理解

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

【1】由文段中加点的词“找遍”可以看出列宁（        ）

A．很想抓住那只灰雀

B．非常为灰雀担心

【2】从小男孩话语中的“……”可以体会到他说话时的语气是：_______。小男孩当时可能在想：__________________。

【3】“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这句话表现了列宁（        ）

A．对灰雀的担心和惋惜

B．对灰雀十分熟悉

【4】“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”从这句话可以判断出（       ）

A．男孩看到灰雀飞到了另外二个地方，所以确定灰雀没有死。

B．男孩抓走了灰雀，但他害怕列宁批评他。

14、课内阅读。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。

——选自《卖火柴的小女孩》

【1】几根小小的火柴，却能给寒冷饥饿、孤独痛苦的小女孩带来最美好的幻象。幻象的美好和现实的残酷形成鲜明对比，是这篇童话最特别之处。故事的结尾用了两个“幸福”，请你想一想，第一个“幸福”是指_______________________第二个“幸福”是指_____________________

【2】如果请你将这个悲惨的故事结局改为幸福的结局，你打算怎么写？请展开奇妙而丰富的想象，尝试写几句。

__________________________

15、阅读。

“飞翔”的蜘蛛

①有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在我家后院的两檐（yán）之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个屋檐头到那个屋檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

②带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁（jiǎo huǐ）了。

③后来，我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个屋檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼（yì）翼地翘起尾部，不让丝沾（zhān）在地面的沙石或别的物体上。爬过空（kōng kòng）地，再爬上对面的屋檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

④以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。（          ）很复杂，（          ）蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演。

⑤蜘蛛不会飞翔，但它能够默默地把网凌空结（jiē jié）在半空中，它真是一种， 的小动物。它的网制作得精巧而且规矩（ju）。这样的成绩，使人不由想起那些 的智者。

⑥这次不同寻常的观察让我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。

【1】圈出括号里多音字的正确读音。

【2】选择合适的关联词，填写在文中的括号里。

不仅……而且……        虽然……但是……        只要……就……

【3】根据短文内容填空。

【4】读第⑥自然段，写出词语的意思。

不同寻常：_______________________________

【5】读第⑤自然段，联系上下文完成选择（写序号）。

（1）蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它真是一种 的小动物。填在横线上最恰当的词语是：( )

A．小巧又可爱        B．勤奋而坚韧（rèn）          C．勇敢且坚强

（2）它的网制作得精巧而且规矩。这样的成绩，使人不由想起那些 的智者。填在横线上最恰当的词语是：( )

A．活泼开朗        B．善解人意        C．深藏不露（lù）

16、读句子，照样子写一写。

(1)胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

_________，因为__________________

(2)老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

__________，边______ ，边 _____ 。

（3）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！”(注意：这句话的提示语在前)

改为提示语在后：___________________

改为提示语在中间：__________________

17、按要求，写句子。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

微风______________，在______________。

（2）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（仿写句子）

秋天的雨，带给______________，带给______________。

（3）下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。（修改病句）

______________

18、草地上的朵朵小花，就像___________________，就像_________________________，就像____________________________。

19、修改下列句子。

1．小朋友的脚，常被那香味钩住。

____________

2．上课的时候，发言很积极。

____________

3．他常常回忆过去的往事。

____________

20、修改病句

（1）我们应该尊敬老师的辛勤劳动。_________________________

（2）经过努力拼搏,夺得了拔河比赛的第一名。________________

（3）校园里五颜六色的花儿。_______________________________

21、生活中，有许多第一次，请以《第一次，   》为题，写一篇作文。要求:内容丰富，过程详细。