保山2024-2025学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（   ）

A.跪下（guì）   镇静（zhèng） B.煤油（méi） 窃取（qiè）

C.金属（shǔ）  差异（chà） D.模型（mú）  警察（jǐng）

2、《守株待兔》寓言告诉我们（ ）。

A.凡事都应该积极主动去做，不能寄希望于意外的收获。

B.我们应该像文中那个人一样，痴迷于意外的收获。

3、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”对这句诗理解错误的是（  ）

A.写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法，一动一静，相映成趣。

B.描写燕子飞来飞去，衔泥筑巢，给人一种动态的美。

C.描写鸳鸯在沙滩上相互依偎着睡着了，给人一种静态的美。

D.句中“飞”、“睡”两个动词描写了燕子和鸳鸯动态画面。

4、你正在屋里做作业，弟弟在隔壁屋里练唱歌，声音很大，这时，你会说（ ）

A.你唱得这么难听，再练也不会有长进，还影响我学习，别再唱了。

B.你影响到我学习了，能不能不这么吵？

C.弟弟，我正在写作业，你练歌的时候能小点儿声吗？

5、根据课文内容填一填。

①急性子顾客走进裁缝店里提出了________、________、________、________等要求。

②故事的结果是________，令人捧腹大笑。

6、品读语句，理解分析。

吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。

用“__”画出拟声词。读到这里，我仿佛看到了独角仙霸道地_____，又笨拙地 的滑稽场景，生动有趣地说明了独角仙飞得很______、摔得很_______。

7、补全成语。

（  ）（　）大厦　 蹑（　）蹑（  ）　聪明伶（   ）　活泼可（ 　）

（  ）（  ）夭夭  （   　）动不动  （   ）字不提 惶恐不（ ）

8、写字表写汉字

bàn　　　péng　　　zhàng　　　liè　　　zī

shì　　　fǎng　　　fú　　　suí　　　dǎo　　　zhǐ

9、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】蔡伦出生于_____________ 时代，他_____________ 了造纸术。

【2】蔡伦造纸的原料有___________ 、__________ 、__________ 、__________ 等。

【3】简要说说蔡伦造纸的过程。

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【4】为什么蔡伦的造纸方法能传承下来？

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10、课内阅读。

爆竹声声(节选)

春节放爆竹的风俗一直(　　)到现在。爆竹的制作越来越(　　)了,有响一下的,有响两下的;有大如竹筒的,有小如麦秆儿的,真是五花八门,品种繁多。

【1】选择合适的词语填在文中的括号里。

持续　继续　延续　精美　精巧　精致

【2】根据意思在选文中找出相应的词语。

(1)社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。（_____）

(2)花样繁多,变化多端。（_____）

【3】用“　　”画出选文中的比喻句。

【4】你还知道爆竹的哪些种类?仿照选文,用“有……的,有……的”的句式造句。

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11、阅读片段，完成练习。

树木的芽高高地在空中过冬。林繁缕叶子在秋天就枯黄了，但它的芽在地面上的枯茎中活着呢，颜色还是绿绿的。触须菊、卷耳、石蚕草以及许多其他更矮小的草儿，也都是在地面上过冬的。它们在积雪下保全了芽，准备浑身碧绿地迎接春天。还有许多种草儿，把芽保藏在地底下过冬，鹅掌草、铃兰、舞鹤草、柳穿鱼等的芽，在根状茎上过冬；野大蒜、野葱等的芽，在地下鳞茎上过冬。生长在陆地上的植物的芽，就在这些地方过冬。那些水生植物的芽，却埋在池底或湖底的淤泥里过冬。

【1】根据全段的内容，在横线上给这段话加一句总起句。

【2】这段话从 这两个方面按从里到外的顺序介绍芽儿过冬的。

A.树木和矮草 B.陆生植物和水生植物 C.草类植物和水生植物

12、读下面的对话，回答问题。

终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有成百上千条小鱼儿，你怎么救得过来？”

“这我知道。”小男孩儿头也不抬地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼儿在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼儿扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

【1】听了小男孩儿的话，你能感觉到小男孩儿是怎样的孩子？

【2】小男孩儿的回答很（   ）。

【3】划线的句子表达了什么？

【4】男人听了男孩儿的话一定很受感动，他会怎么做呢？

【5】小鱼听了小男孩儿的话会说些什么呢？

13、下面是《昆虫记》中的三个片段,请借助关键句概括段意。

(一)

一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来,黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。

段意:___________________________________________________________

(二)

从外表看,萤好像是纯洁而善良的。可是事实上,它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常,它主要俘虏蜗牛。这一点,人们都知道。但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到这么独特的捕食方法。

段意:___________________________________________________________

(三)

螳螂真是一位建筑奇才。在产卵的同时,它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。同时,它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。而做这一切工作的时候,螳螂只是站在巢的跟脚处,一动不动地就建起了一座了不起的建筑。它那粗壮而有力的大腿,在整个建造过程中,竟然没有用武之地。因为所有这些复杂的工作,完全是尾部的小“搅拌机”完成的。

段意:___________________________________________________________

14、按要求完成练习。

【1】右图中的哪篇寓言故事不是出自中国古代寓言？用“   ”画出来。

【2】目录中的《___________》（故事）讲了一个人自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是害怕的故事。

15、课内阅读。

远远地，狐狸看见前面有一个葡萄架。看，绿绿的叶子中挂着一串串晶莹的紫葡萄！狐狸乐得三步并作两步地奔了过去。他仰着头，盯着又圆又大、紫得发亮的葡萄，馋得直流口水。可是它们挂在高高的葡萄架上，狐狸使劲地又蹦又跳，就是够不着。

【1】补充词语

（ ）的叶子   （ ）的葡萄  （   ）的葡萄架

【2】“走路或做事的进度非常快，形容很急切的心理。”指文中的哪个词？（ ）

A. 三步并作两步   B. 使劲   C. 奔了过去

【3】“馋”用部首查字法，先查（ ），再查（   ）画；用音序查字法，先查音序（ ），在查音节（ ）。

16、按要求完成句子练习。

（1）如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子。（用加点的词语造句）

_________________

（2）那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的蛋卷冰激凌。（仿写比喻句）

_________________

（3）可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改成肯定句）

__________________

（4）我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。（仿写句子）

我真希望______，这样就____________。

17、写出下列词语的反义词。

阴凉——（ ） 普通——（ ） 优美——（ ） 接踵而来——（ ）

和睦——（ ）  伤心——（ ）   幸运——（ ） 精神——（ ）

18、按要求写句子。

（1）我已经写完作业了。（改为“被”字句）

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（2）这本书这么贵，我怎么买得起？（改为陈述句）

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（3）妈妈说：“我今晚加班，会迟一点回家”。（将直接引语改为间接引语）

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19、修改病句。

1．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

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2．我们要增强克服困难的信心和方法。

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3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

___________

4．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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5．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

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20、修改病句。

1．预习课文，我查了新华字典。

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2．晚上奶奶坐在灯下看报纸。

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3．操场上同学们开心地玩着。

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4．我站在高高的山顶上。欣赏着初升的太阳。

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5．昨天晚上，我把赶海这篇课文读了三遍。

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21、习作。

你有喜欢的动物吗？它是谁？生活在什么地方？长什么样子？有哪些你喜欢的特征？请你想一想，写一篇不少于300字的作文，要求语句通顺，语言生动。