2025-2026学年江西宜春三年级(上)期末试卷语文

1、《小狗学叫》课文告诉我们的道理是（        ）

A．认识到自己的长处和短处，不能盲目地跟从别人学习

B．要善于向别人学习

C．做事要勤劳认真

2、下列选项中，不是描写祖国风光的是(　　)

A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3、下列加点字解释错误的一项是（          ）

A．白云生处有人家（产生）

B．停车坐爱枫林晚（坐下）

C．荷尽已无擎雨盖（举）

4、下列词语中书写完全正确的一项是（　　）

A．蜘珠 蚂蚁

B．蜡烛 鱼民

C．围裙 功课

D．明郎 激烈

5、我识的字真多！

夂（处  ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

皿（   ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

6、形近字组词。

撤（______）险（______）脯（______）忧（______）

澈（______）剑（______）捕（______）优（______）

7、根据拼音写汉字。

rán     zhàn xíng  tài   gè  yì

（____）烧   （____）  蓝   （_______）

huò qīn   lüè chá   cí   diǎn

迷（____） （____）   （____）

8、我会默写《九月九日忆山东兄弟》。（4分）

，   。

  ，   。

9、课内阅读。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

【1】第1自然段的意思是（ ）

A．先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。

B．先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。

【2】孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？

___________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、阅读

面包礼券

【1】该礼券可以使用的日期是（ ）

A．2021年12月30日

B．2021年12月31日

C．2022年12月30日

D．2022年12月31日

【2】下列说法错误的是（ ）

A．礼券不参与任何促销优惠

B．礼券限一次性使用，只能兑换自制品

C．使用本礼券时不再重复开具发票

D．礼券如有遗失、被盗，可以挂失及补发

【3】王明不可以在哪里使用该礼券？（ ）

A．黎安小镇店

B．汇景商场店

C．滨安花园店

D．锦绣翔安店

【4】李艳在厦门市使用该券时遇到问题，需要帮助，她应该拨打哪个电话？（ ）

A．0592-××××168

B．0597-××××198

C．0596-××××777

D．0591-××××133

【5】下列哪句宣传语不适合用在这张面包券上？（ ）

A．美味时刻，生活向阳。

B．带上美味去旅行。

C．遇见厦门，“鹭”过你心。

D．幸福味道，你我共享。

11、阅读理解。

声音的趣味

叶圣陶

①各种的声音，引起我们各种的情趣、各种的想象。

②夏天，树枝一动不动，送出一片蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，围绕屋子都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫声带着凉意。

③水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓。弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江、大海的声音却像山崩地裂，带着一种惊天动地的气势，我们听了只觉得自己的微弱，连口都不敢开一声了。

④走进都市里，便到处听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。如果走进工厂，便听见机器运动的声音，很有规律，显示巨大的力量。这些都是人类文化的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。

⑤各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。

【1】第③自然段是围绕哪句话写的？请在文中用“____”画出来。

【2】第6自然段抓住( )( )( )的声音进行描写，把它们分别比作( )( )和( )的声音。

【3】“同样的寂静却又有不同。”这句话中“又有不同”指的是( )声带着( )，而( )声带着( )。

【4】夜深人静时，躺在床上未入睡的你会听见什么声音？由这种声音会想到些什么呢？

____________________

12、阅读小天地。

大自然的声音

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当它翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的（ ）。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的（ ）；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一曲雄伟的乐曲，那声音充满（ ），令人感受到大自然的（ ）。

【1】按原文填空，写在文中的（ ）里。

【2】选文是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。

【3】在大自然中还有许多美妙的声音，请你试着写一写吧。

（呼呼）的风声 ______的雨声 ______的______

【4】请你学习文段的写法，发挥想象，围绕一个意思写一段话。

我喜欢夏天的夜晚。__________

13、美文选读

虽然我们不相识

你走来，他走来，大家走到一起来……”每当这动人的歌声传到我的耳际，一件使我难以忘怀的事便（闪现　浮现）在眼前……

那是去年暑假里的一天，疾风夹着密集的雨点，让人难以抬头。我从书店出来，心里正诅咒这该死的天气，忽然听到一阵金属碰撞的声音。原来人民商场橱窗前的一辆自行车被风吹倒了，连带压倒了一大排。正在这时一位老爷爷转身把手里的伞放在一边，把倒在脚边的一辆自行车扶起来。看到这情景，我连忙上前，和老爷爷一起扶车。扶车可不是一件容易的事，有的车又大又重，有的几辆车的龙头、横挡插在一起，还有脚撑子也不牢*，刚扶正又倒了下来。

一些过路人看到了，也都投入了扶车的工作。一个　两个　他们中有老年人　青年人　也有和我一样稚气未脱的孩子　头发湿了　雨水顺着他们的脸颊流下来　模糊了双眼　弄湿了衣衫　他们也顾不得拴一拴　一群陌生人就这样聚集在一起。 　　不大一会儿，三十多辆自行车又（整齐　端正）地“站”成一排。风雨似乎小了一些。当人们拿起伞，准备抽身离去的时候，其中一辆车的主人来了。他看着自己那辆刚被扶起的车，感激地对我们说：“___________________”

相聚是那么匆忙，分手又是默默无言，（因为　虽然）我们并不相识，（所以　但是）一种感情驱使我们走到一起来。望着那一个个消失在雨幕中的背影，我想：

“__________________________________________________________________”

【1】写出下列词语的反义词：

消失（　　）　　模糊（　　）

相识（　　）　　密集（　　）

【2】给第三自然段加标点符号。

【3】在短文的括号里选择合适的词语，打上“√”。

【4】联系上下文或全文，分别在短文中的横线上写上合适的语句。

【5】读了文章之后，请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：

_____________________________________________

14、阅读《我们的民族小学》课文片段，完成练习。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听（  ）这时候，窗外十分[  ]，树枝不[  ]了，鸟儿不[  ]了，蝴蝶[  ]在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样[  ]地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳[  ]（  ）摔[  ]（  ）做[  ],[  ]来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来[  ]。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的[  ]，挂在大青树粗壮的枝干上。[  ]的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

【1】在“[ ]”中按课文内容填空。

【2】抄写描写窗外安静的句子

【3】在“（  ）”中补充适当的标点符号

【4】填写合适的词语

（  ）的小鸟  （  ）的老师  （  ）的小学

古老的（  ）  粗壮的（  ）  洁白的（  ）

15、阅读（10分）

春天来了

小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！” 小草

钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”

小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？

春天在哪儿呀？”  

桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”  

太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？” 

太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”  

大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们， 我们就是美丽的春天！” 

（1）多音字组词（2分）

（2）在文中找出下列词语的近义词。（3分）

快乐----（   ）   漂亮----（ ） 欢叫----（   ）

（3）文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？（3分）

（4）你喜爱春天吗？说说你的理由。（2分）

16、以“春天的景色可真美啊”为开头写一段话。

_____

17、按要求完成句子练习。

1．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

________________

2．植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）

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3．我们阅读课外书籍，可以知识增长。（修改病句）

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4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点字仿写句子）

_________________

18、把句子中的事物当成人来写。

1．小河里的水哗哗地流着。

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2．春天来了，花儿开了。

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3．早晨，太阳升起来了。

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4．小鸟在枝头叫着。

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19、修改下面的句子。

（1）我冒着倾盆大雨和泥污的道路费力地向前走去。

_____

（2）超市里的水果真多啊！有苹果、梨、西红柿、葡萄、猕猴桃……

_____

20、错误，我会改。

小沛和同学去昭阳庄园游玩后，写下了下面的一段话，请你帮他修改。

今天，我们穿着校服和旅行帽来到昭阳庄园。路旁的鲜花香气扑鼻。微风拂来，慌野里的小草随风舞蹈。庄园里果园飘香，春有草莓，夏有桃子，秋有稻谷。

_____________

21、习作。

题目：我的

要求：（1）把题目补充完整，写一个令自己难忘的、有特点的人，选择具体的事例加以描述。

（2）语句通顺、连贯，不写错别字，标点正确。