2025-2026学年陕西咸阳四年级(上)期末试卷语文

1、填入下面句子中的关联词语，正确的一项是( )

(　　　)胡萝卜先生长着浓密的胡子，必须每天刮，(　　　)常常为胡子发愁。

A．因为……所以……

B．之所以……是因为……

C．虽然……但是……

2、下列词语中，书写正确的一项是（　　）

A．百一百顺　刚才

B．五谷丰登　园野

C．摇头晃脑　遥不可及

3、知错就改是我们都应该养成的好习惯。正如名言所说“（       ）”

A．人谁无过？过而能改，善莫大焉

B．近朱者赤，近墨者黑

C．眼见为实，耳听为虚

D．兵来将挡，水来土掩

4、《火烧云》一课的写作顺序是（        ）

A．火烧云上来了——火烧云变化着——火烧云下去了

B．火烧云变化着——火烧云上来了——火烧云下去了

C．火烧云下去了——火烧云上来了——火烧云变化着

5、古诗填空。

（1）停车坐爱枫林晚，__________________________。   ——《山行》

（2）___________________________，江枫渔火对愁眠。   ——《枫桥夜泊》

（3）不解藏踪迹，______________________。   ——《池上》

（4）_________________________，立根原在破岩中。 ——《竹石》

（5）意欲捕鸣蝉，______________________。   ——《所见》

6、按要求写四字词语。

1．写三个百×百×式的词语：___________ ________ _________

2．写三个又×又×式的词语：___________ ________ _________

3．写三个描写秋天的词语：___________ ________ _________

7、把词语补充完整。

绚（____）多（____）　　（____）无声

（____）头（____）发   提（____）吊（____）

8、把下面的诗句抄写到横线上，做到规范、端正、整洁。

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

___________________________________

9、课内阅读。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

【1】按“上学路上”“来到学校”把这段话分为两层，从哪进行划分？

________________________________________

【2】说说这些不同民族的学生有什么特点？

_________________________________________

【3】我知道我国有（   ）个民族，除选段中写的以外，还有（写两个）：（   ）族、（   ）族……

10、短文、做练习。

_____和_____

四川乐山有座大佛，这是世界上最大的佛像了。它的一个脚趾头上可以站好几个人。由此可见这座大佛是多么大了。

一天 一个在佛下 头向上望去  惊讶地叹道

喔 人和大佛比起来 人是太渺小了

忽然听见大佛说话了：“你说人渺小？不，我的形象虽然高大，却是人塑造出来的啊！所以人是最伟大的。一个人的力量虽小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。我真羡慕人，假如我能变成真正的人那多好啊！”

【1】认真读短文，把文章题目补充完整。

【2】给文章的第2、3自然段加上标点。

【3】第1自然段共有_____句话，主要讲__________________

【4】结合短文内容理解句子中的词语，选择正确的答案，在（  ）里打“√”。

“喔”表示的语气是：(1)奇怪、怀疑   （  ）

(2)惊讶、赞叹   （  ）

“涉小”的意思是：(1)指人长得小，不高大。（  ）

(2)对人轻视，小看。   （  ）

【5】“羡慕”的意思是看了喜爱，想照着做或希望得到。文章中的大佛羡慕的是________，因为 _______

【6】选择正确的答案，在(  )里画上“√”

这篇短文主要讲：

(1)大佛大，人小。   （  ）

(2)讲大佛的力量小，人的力量大。   （  ）

(3)讲人是最伟大的，只要团结起来就成了不可战胜的力量。  （  ）

11、课外阅读

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||

【1】在括号里填入适当的词。

一（   ）木板   一（   ）钉子   一（   ）线条

【2】写出近义词。

喜欢——（ ）   自豪——（   ）

保持——（ ）   成果——（   ）

【3】短文已用“||”分成三段，第二段写了 _____________________ 。

【4】这篇短文主要写了________________________的事。

【5】这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。   （   ）

b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。   （   ）

c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。   （   ）

【6】读了这篇短文，对你有什么启发？

________________________________________

12、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？

黄色：_____________            红色：_______________

金黄色：___________            橙红色：_____________

【2】黄黄的叶子像________小扇子，扇走了________。红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了________。

【3】文中画线的句子，是_________句。你能仿写一句吗？

______________________

【4】想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？

______________________

13、课内阅读。阅读下面选段，完成练习。

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。

【1】文段选自____（作者）写的《____》（书名）。

【2】写出下面词语的反义词。

光明( )       寒冷( )     美丽( )     幸福( )

【3】谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶起向新年的幸福中走去。（填序号）

第一个“幸福”是指( )            第二个“幸福”是指( )

①过新年了小女孩就能获得幸福。

②小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。

③小女孩死了，就“幸福”了，彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。

④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。

【4】当火柴擦着后，奶奶真的出现了吗？为什么？

_______

14、阅读。

掩饰过失的猫

①有一只猫，总是把自己吹嘘（xū）得了不起，对自己的过失却百般掩饰。

②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了，它说   我是看它太瘦   只好放走它   等以后养肥了再说

③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下脸，“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗洗脸。”它假装露出笑脸说。

④一次，他掉进泥塘里，浑身糊满了泥，看到伙伴们惊异的目光，他解释道：“身上跳蚤（zǎo）多，用这办法治它们，最灵验不过！”

⑤后来，它摔进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没说完，它就感觉自己要沉没了……

【1】请用“____”画出选文是围绕哪句话写的？

【2】联系上下文理解“掩饰过失”的意思。

掩饰过失：________________________

【3】请给第二自然段的空白处选择正确的标点。（       ）

A．: “   ，   ，   。   ”

B．， “   ，   ，   。 ”

C．: “   ，   ，   ” ．

【4】伙伴们会去救小猫吗？小猫最后会怎样？请大胆猜想并写下来

___________________________

【5】像小猫这样掩饰自己的过失好不好？谈谈你自己的看法。

____________________________

15、读下面的文段，完成练习。 

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】从文段中找出表示动作的词填在括号里。 

____孔雀舞         ____跤          ____游戏

【2】读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。 

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

①强调民族多：______

②强调一起学习：______

【3】文段描写了一所边疆小学的学生上课时和______的情景。

【4】用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。

【5】读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生______，仿佛听到了边疆小学的学生________。

16、请仔细阅读下面的公交站牌，然后按要求完成练习。

【1】比较一下，你就会发现这个公交站牌可能是在麒麟路，或__________________，或____________。

【2】要从麒麟路去太平洋，应该乘坐________路车，坐______(数字)站地。

【3】从麒麟路乘车，________(选择“可以”或者“不可以”)直接去桃花岛，因为___________。

17、快乐读书吧。

【1】丑小鸭最终变成了（　）。

A.泡沫 B.黑天鹅 C.白天鹅

【2】安徒生是（　）的作家。

A.冰岛 B.丹麦 C.不丹

【3】阅读这本书的目录，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）童话故事里的想象太奇妙，一切都有可能发生。 （_____）

（2）《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。   （_____）

（3）童话故事都是骗人的，读了童话故事也会变成一个骗子。 （_____）

18、口语交际

我们的身边每天都会发生各种各样的“小事”，接下来是一件“小事”与图片。

1．请观察图片，想象人物对话。

小刚和弟弟走在上学的路上，忽然，弟弟的帽子被风刮掉了，弟弟要翻越栏杆去捡帽子。小刚连忙拉住弟弟说：“___________________。”弟弟听了哥哥的话，知道自己做得不对，不好意思地说：“______________。”

2．对于图中弟弟的做法，你的看法是什么呢？请和大家分享一下吧。

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19、修改病句。   

（1）在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。

_____________________________ 

（2）它决得自己又变成了一棵树。 

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（3）过去的往事经常出现在我的梦中。

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（4）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

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（5）《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。

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（6）文具柜台前摆着各种文具，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。

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20、修改病句

列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

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21、习作。（选做一题）

1．续写故事。

读了上面的文章，阿雷和橡子接下来又会发生什么呢？请你发挥想象，接着把这个故事写完，题目自拟哦！不少于300字。

2．题目：我们的教室真

观察一下你的教室，是什么样子的呢？里面有些什么？给你留下什么印象？写的时候．注意围绕一个意思写，先把题目补充完整，再写作文。不少于300字。