2025-2026学年江西新余三年级(上)期末试卷语文

1、文章《读不完的大书》详细写了（    ）

A．蚂蚁

B．桃树

C．竹子

D．橘子树

2、下列词语书写全对的一组是（ ）

A．仿拂 欣然

B．姿势 辩认

C．保存 修建

D．桃符 欧州

3、下面这段话是围绕哪一句来写的（     ）

______。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，嫩绿的叶点缀着红色的花；有的含苞欲放，花骨朵儿露出了一点红色，好像小女孩的樱桃小嘴儿。

A．春天的山茶花真美

B．山茶花的颜色真多

C．山茶花的种类真丰富

D．山茶花的大小不同

4、下列词语书写完全正确的一项是（     ）

A．吹佛             莲蓬             倒影

B．宁静             墙璧             继续

C．姿势             圆满             模型

D．谦虚             满足             密蜂

5、照样子，把句子写得生动。

例：小朋友玩。

小朋友（在操场）（开开心心地）玩。

（1）百灵鸟唱歌。

百灵鸟（ ）（   ）唱歌。

（2）星星闪动。

星星（ ）（   ）闪动。

（3）同学们听讲。

同学们（   ）（ ）听讲。

6、将下列词语补充完整，并按要求答题。

提( )吊( )   ( )舞( )蹈   牵( )挂( )

指( )画( )   ( )聪( )明   ( )干( )燥

（1）我发现：上面所填的字都与________________有关，且每个成语中带点字的意思________________。

（2）我运用：刚上完体育课，同学们一个个________________的，都迫不及待地拿起水杯喝起来。

7、日积月累。（将下列名句补充完整）

1．爱人若_____________。

2．积爱_____________，积怨______________。

3．_____________爱人，_____________敬人。

4．与人善言，_____________，_____________，深于矛戟。

8、看拼音，写词语。

là zhú   fēng  fù   lí   kāi kě   lián

huǒ  yàn gào su   chái cǎo   jī   hū

9、阅读课外文段，然后答题。

　　　　　　　　　　　　　　                      　__________

①从前，有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

②有一次，它去上学，一只蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

③又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就大摇大摆地走过去说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒnɡ）起了一个大包。

⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiū kuì）地低下了头。

【1】第②自然段划线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出怎样的语气？（　　）

A．喜悦

B．悲伤

C．傲慢

【2】请联系上下文，想一想第④自然段中加点词语“大摇大摆”的意思是（　　　）

A．形容小老鼠走路时变得很高大。

B．形容小老鼠走路时的样子很神气。

C．形容小老鼠走路时装得很镇定。

【3】要给短文选择一个合适的题目，应选（　　　）

A．可爱的小老鼠

B．傲慢的小老鼠

C．聪明的小老鼠

【4】第③自然段中，“又有一次，小老鼠在河边喝水”它又遇见了谁？发生了什么事？请联系上下文，预测故事内容，并简要写在下面横线上。

__________

【5】读完故事，你想对文中的小老鼠说些什么？写下来和大家分享吧。

______________

10、阅读短文，回答问题。

掩盖过失的猫

有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。

它捕捉老鼠时，不小心让老鼠跑了。于是它说：“我是看它太瘦了才把它放了的，等它以后养肥了再说吧。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈（bī pī）脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。”

一次，它掉到泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“我身上跳蚤太多了，用这办法治治它们，最灵验不过了!”

后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“难道你们以为我遇到了危险?不，我是在游泳……”话还没说完，就沉没（mò méi）了。“走吧!”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。”

l、划掉文中加点字的错误读音。

【1】写出下列词语的近义词。

过失——________ 惊异——_________

【2】这则寓言告诉我们的道理是：（ ）

A．有一只猫，百般掩盖自己的过失。

B．猫不肯说实话，伙伴们不愿意救它。

C．骄傲、吹牛是没有好处的。

D．对自己的过失，不能掩盏，否则要吃大亏。

11、课内阅读。

在牛肚子里旅行（节选）

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蚌，你一定能出来的。”

□谢谢你□红头的声音小得几乎听不见了□它咬着牙不让自己失去知觉□

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

【1】用横线“ ”画出红头在牛肚子里旅行路线的句子。

【2】在文中□加上合适的标点符号。

【3】根据短文内容填空。

牛________________的时候，它要把刚才________________重新送回嘴里，然后________________。这种现象叫做反刍。

【4】青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？

___________________________

12、阅读

搭船的鸟

①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

【1】第①自然段描写鸟的样子，主要围绕哪句话写的？用“____”勾画句子。

【2】在文中选择恰当的词语填空。

这是一只彩色的鸟，羽毛是( )的，翅膀( )，长嘴是( )的。总之，这是一只( )的鸟。

【3】模仿第②自然段的句子，请你再对这只搭船的鸟提个问题。

________

【4】第③自然段中描写翠鸟捕鱼动作的词语有：____，从中可以感受到翠鸟捕鱼动作____，捕鱼本领____的特点。

【5】以上选文抓住了翠鸟的____和____两个方面来突出动物的特点，表达作者对翠鸟的____之情。

13、课外阅读。

今天早上，我早早的起了床。先为爸爸妈妈做了他们最爱的吃面包，然后又为他们泡了牛奶。这时候，爸爸妈妈已经洗漱完毕，坐在餐桌上等我的早餐。我加快了速度，又煮了几个荷包蛋。端上桌的时候，爸爸妈妈兴奋的说：“嗯，好吃好吃！还是女儿做的好吃！”我听了，心里高兴极了，但是我已经累得吃不下早餐了。

这时候，我才明白，原来爸爸妈妈每天又要上班又要做家务是那么的辛苦！看来我以后要在学习上少让他们操心，还要抽空来帮助他们做家务。

【1】我为爸爸妈妈做了什么早餐？

_________________________________

【2】通过这件事，我明白了什么呢？请用“ ”画出来。

【3】你帮助妈妈做过哪些家务活呢？请写一写。

________________________________

14、阅读.

狐狸和猴子

河中央有一个土墩，土墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是却过不了河。

猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。

“让我走过去，你再过去吧！、”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧！”孤狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”

猴子一句话也不说，独自走了。

【1】理解句子中加点的词，把正确答案的序号写在括号里。

（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（_______）

A．讽刺          B．尊重            C．请求

（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中“请”的含义是（_______）

A．讽刺          B．尊重            C．请求

【2】这是一只怎样的狐狸？

_____________________

【3】结合上文理解句子，在最正确的答案后画“√”。

“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：

A．猴子没有吃到桃子，很生气。（   ）

B．看着狐狸吃桃子，只好无可奈何地走了。（   ）

C．它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（   ）

【4】你想对狐狸和猴子说什么？请写下来。

_____________________

15、阅读文段，回答问题。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩（ ）行，每小时只能前进4米。有一种鱼身体像梭子，每小时能（ ）几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后（ ）。还有些贝类自己不动，却能（ ）在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】将下列表示动作的词语恰当地填入文段中的括号里。（填序号）

A．退 B．爬 C．游 D．巴

【2】用“ ”画出文中打比方的句子。

【3】这个短文第__________句话是中心句，围绕中心句介绍了动物的__________种活动方法。第三句话运用了打比方、作比较和__________ 三种说明方法。

16、确定框架

1．确定你要写的内容，将题目写下来。

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2．想一想：你是从哪几个方面观察的？有什么特点？列举出来。

(1)________方面

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(2)________方面

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)________方面

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(4)________方面

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3．选取其中的一个方面，写下来。

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4．请老师和同学们点评自己的习作，根据修改意见自行修改。

17、口语交际。

12月13日，小雷早晨下楼时，不小心摔了一跤，左腿可能骨折了，上午妈妈要带小雷去医院检查，小雷去不了学校，请你替小雷给班主任张老师写一张请假条。

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18、按要求改句子。

（1）别人能做的事，难道我不能做到吗？（改为陈述句）

_____

（2）老师多次反复教育我们要好好学习。（修改病句）

_____

（3）夜空中星星闪烁。（改拟人句）

_____

（4）熊猫抱着大皮球。  熊猫在草地上打滚。（用关联词合并成一句话）

_____

（5）我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。（缩句）

_____

19、修改语段。（共三处错误）

今年暑假，我参加夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多彩，有画画跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼光。我喜欢非常夏令营！

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20、修改病句。

枣树上有无数棵枣子。

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21、习作表达。

秋天是美丽：秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天的枫树红叶似火……秋天的美景无处不在 。请你抓住秋天的一两处景物，写出秋天的特点，用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动并抒发出对秋天的热爱和赞美之情。注意语句通顺，格式正确。