2025-2026学年宁夏中卫四年级(上)期末试卷语文

1、我会选择

【1】马对牲畜正如鸡对（   ）

A.鸟类 B.动物 C.家禽 D.母鸡

【2】大脑对思考正如飞机对（   ）

A.机场 B.降落 C.运输 D.交通工具

【3】枪对打仗正如粉笔对（   ）

A.黑板 B.老师 C.教具 D.书写

【4】勤奋对成功正如懒惰对（   ）

A.辛苦 B.清闲 C.失败 D.懒散

【5】字典对工具书正如（   ）

A.美术课对艺术品 B.椅子对座位 C.毛巾对生活用品 D.钢笔对学习

2、下面的句子中，停顿错误的一项是（  ）

A.群儿／戏于庭

B.足跌／没水中

C.众皆／弃去

D.儿／得活

3、下列带点字的注音，正确的是哪一项？（ ）

A．挑灯（tiǎo）

B．掠过（luè）

C．辽阔（kòu）

4、《手术台就是阵地》这篇课文主要讲了_______期间_______在这次战斗中把_______作为_______，在形势越来越危急的情况下，不顾_______，谢绝卫生部长恳请他离开的劝说，坚持为伤员做手术的故事。（   ）

A．齐会战斗；白求恩大夫；手术台；阵地；个人安危

B．齐会战斗；白求恩大夫；阵地；手术台；个人安危

C．百团战斗；白求恩大夫；阵地；手术台；个人安危

5、词语训练。

【1】选词填空。

间 只 所 条

一（____）小路 一（____）教室 两（____）猴子 一（____）小学

【2】把下列词语补充完整，再填一填。

摇（____）晃（____）  披（____）散（____）  张（____）舞（____）  提（____）吊（____）

面红（____）赤   （____）忙（____）乱  （____）疾（____）快  口干（____）燥

我发现：括号里填入的都是表示________________的词。

【3】连一连。

走过 问题   鲜艳的 老师

吹着 荒野 敬爱的 国旗

拍着 口哨 飘扬的 服装

提出 大手 粗壮的 枝干

背诵 课文 湿润的 东风

【4】在括号里填上带点词语的反义词。

(1)上课铃响了，热闹的教室顿时（_____）下来。

(2)大家都在埋怨叔叔太糊涂，没调查（_____）事情的来龙去脉就乱下结论。

(3)哥哥只是粗略地给我讲了台灯的制作步骤，（_____）的方法我得看说明书。

【5】写出与句中带点词语意思相近的词。

(1)同学们在树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟看热闹。（_____）

(2)突然一阵雷声，哗哗哗，大雨下起来了。（_____）

(3)老师讲得很详细，同学们听得很认真。（_____）

6、日积月累。

1.意欲捕鸣蝉,________________。 

2.______________,霜叶红于二月花。 

3.灯不拨不亮,________________。 

4.一年好景君须记,______________。 

5._____是给田野的,看,田野像_____。橙红色是给______的,橘子、柿子______,争着要人们去摘呢!

7、按课文内容填空。  

1.聪明在于学习，________________________________。

2.书籍是________________________________________。

3.黄黄的叶子像____________，扇啊扇啊，扇走了___________________。

4.牵牛花____________________，睡莲_____________________，万寿菊_______________________________，昙花_____________________________。

8、看拼音，写词语。

在ōu zhōu大森林里，一只hú lí 在xīn shǎng 自己的美貌，xiōng měng 的老虎看到了，xùn sù 跑过去，一把抓住了jiāo ào 的它。

9、海滨夏夜

夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。

乡阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色。每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光义红义亮,刚刚消逝,后面的一排又闪烁着涌了过来

随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中出现了启明星,它又大又亮,活像一益挂在高空的明灯。夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山城上的那一片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍球。

踏着软绵绵的沙,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?

【1】从短文中找出下列词语的近义词。

连续——（_____）  消失——（_____）

【2】把画“_____”的句子换种说法,意思不变。

跟我学：将反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.（有 “不”去“不”,没“不”加“不”）  2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（“呢”、“吗”等）去掉,问号改为句号。

【3】作者从____、_____、_____三个方面写出了海演夏夜的美色。

【4】请你为这座海滨城市写一句宣传语,宣传传城市的美。

_____________________________________________________________

10、                  

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fu）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

【1】给短文加一个合适的题目。

【2】按短文内容填空。

（      ）地吮吸   （        ）地咬开   （       ）的枝条

（      ）的汁水   （        ）的果肉   （        ）的叶子

又（     ）又（     ）   又（     ）又（     ）  越（    ）越（     ）

【3】你觉得短文中描写的杨梅有什么特点？

________________________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读《小蜗牛》，完成下面小题。

小蜗牛

森林里正在举行四年一度的运动会。

小蜗牛报名参加了田径比赛，尽管小蜗牛尽了自己最大的努力，但最终还是输了。

小蜗牛垂头丧气地回家问妈妈：“我们为什么一生下来就背着这又重又硬的壳呢？”妈妈答道：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行。”

小蜗牛又问：“那么，毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么不用背这个壳呢？”“因为她能变成蝴蝶，天空会保护她。”

“蚯蚓哥哥也没骨头，也爬不快，更不会变，他为什么也不用背这个壳呢？”“因为蚯蚓哥哥会钻入土地，大地会保护他。”

听到这里，小蜗牛委屈地哭了：“呜呜，我们好可怜，天空不保护，大地也不保护……”

“所以我们有壳呀！”蜗牛妈妈轻轻拍着小蜗牛的头，语重心长地说：“我们用自己的壳保护自己，流自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地不算好汉。”

【1】本学期，你学到的理解词语的方法有：__________、__________、__________，“垂头丧气”在文中的意思是_____________。

【2】小蜗牛最终输了的原因是什么？

___________________

【3】妈妈告诉小蜗牛，下面两种动物没有又重又硬的壳的原因是什么？

（1）毛虫姐姐：________________________

（2）蚯蚓哥哥：________________________

【4】听了妈妈语重心长的一番话后，小蜗牛会怎样想？怎么说？又怎么做呢？给文章续写结尾吧。

_____________________

12、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了（ ）大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏，招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹（ ）

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

【1】根据解释从文中找出相应词语。

指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。____________

意思是指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快。____________

【2】在“（ ）”填上恰当的标点。

【3】划横线的句子中写道：“这就是我们可爱的小学”，请你说一说小学可爱在哪里？

____________________________________

13、阅读课内短文，完成后面的练习。

①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。②在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事，她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】这个片段出自课文《__________》一课。

【2】仔细读文中画横线的三处句子，从中你体会到英子怎样的心情？把体会到的心情用准确的词语写下来。①_________________     ②_________________     ③_________________

【3】这两次掌声里都包含着同学们怎样的意思？想象当时的情境写一写。

（1）“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。”同学们好像在说：“__________。”

（2）“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。”同学们又好像在说：“________________。”

【4】照样子写一写。

如果生活是一条小溪，那么掌声就是小溪中活泼的小鱼；

如果生活是一片蓝天，那么掌声就是________________________________；

如果生活是一首歌，那么掌声就是__________________________________……

14、  

一只（zhī  zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”    

小蚂蚁听了很（满意  得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服  打败）了，我多伟大！得（dé  děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀  炫耀） 一番！”于是，他调（tiáo  diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

【1】给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

【2】读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

【3】给文章加个题目，写在文前的横线上。

15、光明小学三年一班开展了《在那奇妙的王国里》童话故事读书分享会，乐读学习小组与大家分享了童话《月姑娘的亲事》，请你也来读一读。

月姑娘的亲事

①月姑娘要挑选一个最有用的丈夫。

②大家猜想，她会选中太阳吧？可是她嫌太阳太懦弱无用了，每天呆呆地站在天空中，什么事儿也不干。她不愿意有那样的丈夫。

③月姑娘听说世界上最有用的是电，因为他能够变成光，像太阳一样照耀；他能够变成热，像木柴煤炭一样煮东西；他能够变成力量，像牛和马一样拉车，像人一样做工。电才是她所希望的丈夫。

④她请专替人做媒的月下老人帮忙。月下老人非常高兴地找到了电，并告诉了他。可电摇头说：“她要嫁给世界上最有用的一个，我就不配。我的老家是发电机，一定要等燃烧着的煤给了我力量，我才能够跑出来做各种各样的工作。煤比我更有用，请月姑娘嫁给煤吧。”

⑤月姑娘听到回复，就请月下老人到煤那儿去，替她说亲。

⑥月下老人找到了煤，煤没料到会有这样的事儿，很惭愧地说：“月姑娘的好意，我十分感激。只是我年纪老了，加上隐居在地底下几千万年，弄得浑身黢（qū）黑，万万配不上那样漂亮的月姑娘。请您老先生替我婉言谢绝了吧。您老先生果真要替月姑娘做媒，我看还是把植物先生介绍给她吧。植物先生是我的本家，年纪可比我轻多了。”

⑦月姑娘又请月下老人去找植物。

……

——节选自《稻草人》，有删改

【1】这篇童话很有趣，你读懂了吗？默读童话，找一找月姑娘的丈夫人选，比比谁的用处更大，再顺序填一填。

【2】借助关键句，能帮助我们理解一段话的意思。默读第③段，找到这段中的关键语句用“______”画下来。

【3】读故事时，一边读一边预测，会让阅读更快乐。童话最后，不知植物先生会怎样想，能同意月姑娘的亲事吗？月姑娘最终又会嫁给谁呢？请你根据故事的前半部分大胆预测，帮这篇童话写一个结局吧（不少于50字）。

____________________________________________________

【4】在童话故事读书分享会中，许多同学分享了阅读《稻草人》的感受，还展示了阅读《稻草人》的读书记录卡。请你也来展示你阅读《稻草人》的记录卡吧。

记录卡

书名：《稻草人》       作者：______

*我读《月姑娘的亲事》积累的生动语句（词语3个或句子一处）：___________________________________。

*我还读了《稻草人》中的其它故事，我最喜欢的一个是：______，因为______________________________。

16、课文中多处运用了比喻的修辞方法，将事物写得生动形象，请你也试着用这种修辞方法描写一种事物。

17、记诵《山行》这首诗，诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者 被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）

答：___________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1．枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）

__________________________

2．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语写一句话）

___________________________________

3．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

______________________________________

4．老屋以经活了一百多岁了。（修改病句）

_________________________

19、修改病句。

（1）过去的往事经常出现在我的梦中。  

________________________________________

（2）我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。

______________________________________  

（3）通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。 

_______________________________________

20、陈老师让我把不正确的错别字改正过来。（修改病句）

_________________

21、习作乐园。

  同学们，我们的世界是多么缤纷多彩呀。你有没有观察过我们的世界，观察身边的事物？都有怎样的发现呢？把你最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。题目自拟，不少于300字。