2025-2026学年湖南张家界四年级(上)期末试卷语文

1、选择合适的解释

A.即洞庭湖，位于湖南省北部，是我国第二大湖。

B.相互辉映、交融。

C.指湖面。

D.没有磨平的铜镜。

E.青色的田螺。

F.平齐。

G.只因为。

1.只缘：(   )  2.齐：(   )   3.洞庭：(   ) 

4.相和：(   )  5.潭面：(   )  6.镜未磨：(   )

2、下列四组词语中，不是一对反义词的是(　　)

A．安静——热闹

B．糊涂——清楚

C．飘动——飘扬

D．落下——升起

3、下列句子中，没有错别字的一项是（ ）

A．腊烛 粗壮 海宾 互相

B．角落 合拢 捕鱼 倒映

C．慌野 持久 仓翠 沉重

4、下列词语中划线字的读音完全正确的一组是（    ）

A.斧头（fǔ）      坦克（tǎng）    浸泡（jìn）

B.产卵（ruǎn）    前爪（zhǎ）     朝霞（zhāo）

C.调节（tiáo）    看守（kān）     憧憬（chōng）

5、给多音字组词。

几 jī （   ）   jǐ （   ）

似 sì （   ）   shì（   ）

薄 báo  （   ）   bó （   ）

弹 tán  （   ） dàn （   ）

恶  è （   ）   wù （   ）

强qiáng （   ） jiàng（   ）

6、课文回顾。

（1）通过第一单元的学习，我认识了《花的学校》中的____的花孩子、《不懂就要问》中____的孙中山。

（2）《山行》的作者是唐代的___，这首诗描写的是___季的景色，从“___，___”中可以看出来。

7、比一比，再组词。

扑(   )     巨(   )     差(    )  妇(   )

仆(   )     臣(   )     着(    )     好(   )

8、我是小小书法家，我能把下列句子正确、漂亮地抄写下来。

眼见为实，耳听为虚。

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9、阅读

探病

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，“哎哟哎呦”地叫着□我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了□他想啊想啊，终于想出了一个办法。豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”

猴子很快把豹的口信传给森林里的动物们。它举着喇叭高声说：“_____”大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟因为住得远，爬得慢，所以落在了后边。当它慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

【1】在短文第一自然段的“□”里填上恰当的标点符号。

【2】根据短文内容填空。

短文写了___从树上摔下来，不能捕猎了，便想了一个坏主意。它把___、___、___……都骗到自己家里统统吃掉了。

【3】乌龟去探病的时候发现了什么？它是怎么想的？怎么做的？用“___”画出相关句子。

【4】联系上下文，猜猜猴子会怎样传达豹的口信呢，把猴子说的话写在短文中的横线上。

【5】读完故事，请你预测一下，乌龟离开豹子家后，受伤的豹子最终会是怎样的结果呢，写在下面的横线上。

乌龟离开后，__________

10、阅读短文，回答问题。

火烧云（节选）

①这地方的火烧云变化极多。一会儿（       ）的，一会儿（       ）的，一会儿（          ），一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】根据课文内容，在文中的括号里填上正确的序号。

①半紫半黄               ②红彤彤          ③金灿灿

【2】第①段是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。

【3】注意加点的词，把句子补充完整。

夏天的天气变化莫测，一会儿__________________，一会儿______________，一会儿__________________，一会儿电闪雷鸣。

【4】第①段写了火烧云______的变化，第②段写了火烧云_______的变化。

11、课外阅读。

“我这画比较名贵，”小男孩有点神秘地说，“只低价卖给雨天帮我遮雨的人……”

我故意与小男孩“卖关子”，“我可出不起高价买你的画。”

“你给几块钱就行。”小男孩一边说一边从怀中拿出一幅卷着的画打开。

我有点失望。小男孩所谓的“名画”，只是一张孩子们欢庆“六一”儿童节的普通水彩画。但小男孩的调皮、活泼，使我笑着掏出十元钱递给他。“我买下你的画，因为我喜欢……”

“叔叔，您有点失望，是吧？”小男孩收下钱有点抱歉地说，“我们班有个同学得了重病。他家里穷，没有钱供他住院治疗。学校动员同学们捐款献爱心。我就想卖我的画换钱捐给他治病。我知道我的画并不值钱……”“不，孩子！你的这幅画千金难买！”我对他说道。

【1】写出下列反义词。

普通—（______）  名贵—（______）

【2】小男孩的“名画”是一幅 __________。

【3】小男孩在大雨天卖画是为了___________。

【4】“我”为什么说这画“千金难买”？

__________________

12、阅读文章，完成练习。

燕子

一对黑色的燕子，（　　）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这xìng   fú的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上tiào   wàng。

燕子终于又回来了，（　　）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（　　）它们的劳动成果，向我（　　）它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此yàn   lì！啊，你是春天的使者，劳动的使者！

【1】看拼音，写词语。

xìng   fú( )          tiào   wàng( )        yàn   lì( )

【2】把下面的字词填入文中合适的括号里。

分享        衔        撞        报告

【3】在等待燕子时，“我”的心情是（　　）的。

A．着急

B．充满希望

C．快乐

【4】选文重点描写了燕子（　　）的活动。

A．建房子

B．唱歌

C．吃虫子

【5】把文中画线的句子改成反问句。

______________

【6】用上例句中加点的词语仿写句子。

例：燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮。

_____________

13、课内阅读

《富饶的西沙群岛》节选

鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹：有的头上长着一簇红缨：有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】在这段话中找出下列词语的近义词

浑身——( )                    各式各样——( )

【2】这段话是从鱼____和____两方面来描写的。

【3】仔细读文中画线的句子，再仿写句子。

有的…….有的……有的……

____

【4】在正确说法后面打“√”

文中最后一句运用的写作手法是： A．比喻（ ）B．夸张（ ）

14、课内阅读我最棒。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】作者分别写了公园里________的叫声、树下________的叫声、水塘边________的叫声。

【2】这一段是围绕哪句话来写的？用“______”在文中画出来。

【3】你还会听到什么小动物的叫声呢？仿照文中的样子试着写一写把。

坐在草地上，听_______________。

__________，_________________。

15、默读

默读是阅读的一种   （liáng  hǎo）而重要方式。

由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，

保证环境的安静，便于更集中地思考和理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。

默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇，还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。

默读时，我们还要注意做到：眼到、心到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。

最后，我们在默读时，还要注意速度。所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼睛停留的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。

（1）短文一共有（ ）个自然段；最后一个自然段有（   ）句话。（2%）

（2）默读时不仅要做到不（ ），不（ ），还要做到既（   ）又（   ），这样更容易集中注意力，提高（ ）。（5%）

16、选择一个词语填到括号中，将句子补充完整。再围绕这个句子写一段话。

教室里________的。 ____________________

17、按要求完成句子练习。

1. 公园里，一群蝴蝶在五颜六色的花海中捉迷藏。（仿照例句，把下列句子写完整）

田野里，______________________________________

2. 一到秋天，稻田里就像铺了一地的金子。（仿照例句，把下列句子写完整）

一到春天___________________________________

3. 可是他不要许多人一起吹，而要一个一个地单独吹。（用加点词语造一个句子）

_____________________________________ 

4. 要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？（换种说法，意思不变）

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18、按要求完成句子练习。

（1）多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英。（用加点词语写句子）

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（2）雨一来，花儿们便放假了。（仿写句子）

蝴蝶一来，_________________________________________。

（3）它的声音小得几乎听不见了。

弟弟高兴得______________________________________。

（4）老屋以经活了一百多岁了。（修改病句）

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19、修改病句。

（1）小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树……

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（2）草地上盛开着五颜六色的红花。

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（3）语文学科对我很感兴趣。

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20、修改病句。

我匆匆忙忙地快速走过来。

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21、习作。

编写一个童话故事，故事的主人公是百灵鸟、乌鸦、小松鼠、狐狸，请发挥想象，想一想它们之间会发生哪些事情？