2025-2026学年台湾新竹四年级(上)期末试卷语文

1、选择词语搭配错误的一组（　　）

A．结出丰硕的果实

B．铺上柔软的毯子

C．长出嫩绿的草儿

D．涌出漂亮的小花

2、“柴”的意思最有可能与下列哪个词有关？(　　)

A. 田地   B. 木头   C. 土石   D. 高山

3、下面有关钢笔的说法，哪个是不正确的？(　　)

A. 写字时，我们要保持正确的钢笔执笔姿势。

B. 练字时要使用钢笔，平时书写可以使用中性笔。

C. 考试时书写要认真整洁，平时可以随便一点。

4、“雅人四好”指的是（     ）

A．笔墨纸砚

B．望闻问切

C．琴棋书画

D．造纸术、印刷术、火药、指南针

5、按要求查字典填空。

“轮”用音序查字法应先查音序________，再查音节________。用部首查字法应先查

________部，再查________画。

“轮”在字典里的解释有：①轮子；②依照次序一个接替一个③轮船。

“轮流”中的“轮”应取第________种解释。“车轮”中的“轮”应取第________种解释。

6、比一比，再组词。

焰________     烘________     梗________     橱________

馅________     拱________     硬________     厨________

7、美文我牢记。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个________。（《荷花》）

8、看拼音，写字词。

róng qiú guī zé wán shuǎ   tōu zǎo   zhuī gǎn

cōng忙   墙bì 热liè

明 手   人

9、课外阅读。

秋天来了

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1．用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作了________。

2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。

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3．短文是围绕哪一句话来写的？请你用“______”画出来。

4．短文写到的秋天的景物有：________树、________树、________树；还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。

5．你最喜欢秋天的什么景色？请写下来与大家分享吧。

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10、课内阅读。

①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

——《海滨小城》节选

【1】读第一自然段可以看出庭院的主要特点是_______。还把凤凰树开的花比喻成了一片片_____。

【2】“开得那么热闹”中的“热闹”一词说明了（       ）

A．小城赏花的人多

B．树上有很多小动物，所以热闹

C．凤凰花开得很茂盛、艳丽。

【3】读第②自然段和第③自然段，这两段主要从____和____两个方面对海滨小城进行了描写。

【4】用“ ”划出第②自然段和第③自然段的关键句。

【5】读划波浪线的句子，这句话将_____比作撑开的绿绒大伞，形象地写出了榕树的_________。

11、思维飞跃

真有趣呀，仰着头，天变成一个倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波涛，那鸟，就是结群洄游的鱼……

还有声音哪！

我就生长在这蓝色的透明的世界。

这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀，给了我永恒不泯的童心……

（1）给下列多音字注音并组词

（2）照样子写句子。

①那云，就是翻滚奔腾的波涛。

②这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀。

12、阅读乐园。

停电以后

夜幕降临了，小明正在明亮的台灯下专心致志地做作业。突然，灯熄灭了，四周漆黑一片。唉！断电了，要知道断电给居民带来了多少不便呀。

小明看着伸手不见五指的屋子，只好无可奈何地摇了摇头，顿时，楼里格外热闹，有的说马上请修理工来抢修，有的说赶快找蜡烛点上吧。小明的奶奶点了根蜡烛，给小明照明，小明伸出头向邻居的小红家一瞧，看见小红家一片漆黑，他想：“今天小红一个人在家，她胆子很小，最怕黑了，那可怎么办呢？对！把奶奶点的蜡烛给小红。”于是小明便拿着点燃的蜡烛，小心翼翼地来到小红家。敲开了门，在烛光下，看见小红一张紧张的脸，就知道她被“黑暗的世界”吓坏了，小红看到蜡烛兴奋不已。接过蜡烛连声说：“谢谢……谢谢……太谢谢了。”小明笑着说：“看你，吓坏了吧！不用谢。小心别把蜡烛弄翻了。”

一根蜡烛的光虽然是微弱的，但小明那种助人为乐、先人后己的好品质却把整个房间，整幢楼都照得无比明亮！

1．解释下面词语。

无可奈何：_______________________________________________

专心致志：_______________________________________________

2．本文记叙了一件什么事？

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13、阅读《小摄影师》片段，回答问题。

过了一会儿，小男孩儿站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”

高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

【1】选字填空。

拿 侧  摆  坐

【2】画线句子中“当”字是个多音字，在句子中的读音是 。另一个读音是   ，组词：   。

【3】小男孩打量高尔基后，为什么笑了？

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【4】联系上下文，判断下列说法的正误。

从“小男孩摆弄了很久”，可以看出高尔基对小男孩很有耐心。（ ） 

高尔基配合小男孩是觉得他很有趣。（ ）

高尔基一点也不喜欢记者采访，只是对这个小男孩例外。（ ）

小男孩好不容易进了高尔基的办公室，高尔基又是那么耐心地配合他拍照，可万事俱备，他却忘了带胶卷，所以他哭了，这是懊悔，这是自责。（   ）

14、阅读下面一段话，按要求做题。

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小猪想找个朋友玩。

这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“   ，   。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”

小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说□我不吃你的麦饼□也不跟你玩□因为你做事不动脑筋□

忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。

【1】给短文加上标题，填在文前横线上。

【2】在□里加上合适的标点符号。

【3】在文中找出下列词语的反义词。

勤劳-----（_________） 讨厌-----（_________）

【4】在文中横线的空白处填上恰当的语句。

【5】因为小猪以前_________、_________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。

【6】小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？

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【7】读了这篇短文，你明白什么道理？

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15、课内阅读。

就在英子刚刚站定的那一（该   刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列   烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（留   流）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列   烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇   遥）一晃地走下了讲台。

【1】用“√”画出括号里正确的字。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

短暂——( )       慌张——( )       刺耳——( )

【3】选文中两次写到同学们给英子掌声，第一次掌声的含义是( )，第二次掌声的含义是( )

A．赞扬英子的故事讲得好

B．给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好

【4】学了《掌声》这篇课文，你想对英子说些什么？

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16、品读诗歌，回答下列问题。

1.诗的第二句中“愁”字有什么作用？

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2.诗的第三、四句创造了怎样的意境？请描绘并评述。

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3.本诗在语言运用方面有何特色？

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17、选一个你最想帮助的人，做一张爱心贺卡，写上你的爱心祝语。

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18、口语交际

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。你身边有哪些不文明或令人温暖的行为？请用几句话写写你的看法。

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19、修改下列句子。

1．小朋友的脚，常被那香味钩住。

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2．上课的时候，发言很积极。

____________

3．他常常回忆过去的往事。

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20、修改病句。

（1）过去的往事经常出现在我的梦中。  

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（2）我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。

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（3）通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。 

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21、以“这节语文课真开心”为题，写一写你印象最深、最开心的一节语文课。这节课上，老师都讲了什么？同学们都做了什么？写一写吧，把你的开心、快乐写出来。

题目：这节语文课真开心