2025-2026学年黑龙江鹤岗一年级(上)期末试卷语文_2025-2026学年黑龙江鹤岗一年级(上)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、下列词语中，书写完全正确的一组是（        ）
A．迎望   染色   坚定
B．撒姣     倘若   庆祝
C．葫芦     分裂     圆满
2、同学们为自己的兴趣小组取了一些响亮的名字，不合理的一项是（）
A．舞蹈小组（舞动天使）
B．足球队（绿茵旋风）
C．写作小组（科技之光）
3、针对课文内容，下列说法不恰当的一项是（）
A.《大青树下的小学》中描写了一所城市小学欢乐祥和的校园生活。
B.《秋天的雨》中描写了动、植物准备过冬的情形。
C.《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的精神。
D.《所见》一诗中描述了一个天真可爱的牧童。
4、下列句子中是比喻句的是（　　）
A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
C．小鱼在水中的倒影间游玩。
D．海底有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

5、查字典，把答案按顺序填写在答题卡上。
“棕”字是( )结构，它的部首是( )，除部首外，再查( )画，组词( )。
6、填上恰当的词语。
一( )草地一( )树一( )风一( )蜗牛
美丽的( ) 香甜的( ) 仔细地( ) 快乐地( )
7、写出近义词、反义词。
近义词反义词
透亮——( ) ( )
纯净——( ) ( )
雄伟——( ) ( )
隆冬——( ) ( )

8、看拼音，写汉字。
fú zhuāng shuāng bì guī zé zōng sè yán liào

là zhú huǒ chái yóu piào qiáng bì zhī zhū

9、阅读短文答题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有（______）个自然段。第（_____）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
【2】结合上下文理解词语的意思
游手好闲：_______________________________________
蹒跚：______________________________________________
【3】螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：__________________________________
冬天的时候：________________________________________
【4】读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读
上学路上的心情美
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】“棕红色的小鸟”指的是_______，“秋天金黄的叶丛”指的是______。
【2】这段话体现了作者________的心情。请用“____”画出最能体现作者这一心情的句子。
11、阅读。
春联（节选）
①春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字，描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。
②春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬（pì）如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如列举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄（zè）要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄（zè）声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
③春联的内容也有许多讲究。譬（pì）如，“好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的人家，不同的行业，会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，还应体现出一种健康的审美趣味和追求。
【1】第②③自然段分别围绕哪句话写的，请在文中用“﹏﹏﹏”划出来。
【2】根据春联的特点，读一读，连一连。
又是一年芳草绿竹报岁平安
勤劳门第春光好依然十里杏花红
梅开春烂漫和睦人家幸福多
【3】根据短文第③自然段，你觉得下面这副春联应该贴在哪里？
东西南北四方宾至如归饭香菜美喜供佳宾醉（）
A．饭店
B．家里
C．商店
D．学校
【4】贴春联是我国春节特有的习俗。我国还有许多重要的传统节日，你一定了解了不少，快来告诉我们吧！
节日
过节时间
节日习俗
端午节
农历五月初五
吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿
___
____
_____
___
_____
_____
【5】从古至今，有许多描写传统节日的诗句。春节时，看到家家户户贴春联，我们会想到诗句“千门万户曈曈日，_________”；清明时节，看到天空中飘飘洒洒的雨丝，我们会吟诵诗句“___________________，路上行人欲断魂”。重阳佳节，身处异乡的人会感叹道：“独在异乡为异客，__________”。
12、童话故事想象丰富，给我们带来了无穷的乐趣。我们一起读读下面的故事，完成后面的练习吧。
谢谢你，雪兔
预测1：看到题目，我猜故事应该是写
①雪兔一个人住在乡下的蘑菇房里很孤单，她在家门口支了把太阳伞，烤了些点心，切了些水果，摆在外面免费让过路的人吃。
②一头口渴的小熊急匆匆地赶路，看到太阳伞，便停下脚步。雪兔给他拿了一块沙甜的西瓜吃。
③“谢谢你，雪兔。”小熊又吃了一块香香脆脆的芝麻糕。
④离开前，小熊送给雪兔一个海螺。这是个能吹曲儿的海螺，雪兔把它放在嘴边吹了吹，还真好听。没事儿吹吹海螺，雪兔觉得挺有意思。
⑤一只迷路的小猕（mí）猴来了，问道请问猴王山怎么走雪兔热情地给小猕猴指路还画了张路线图给小猕猴
⑥“吃个桃子解解暑吧。”雪兔把洗干净的大仙桃递给小猕猴。小猕猴咬了一口，真甜！
⑦“谢谢你，雪兔。”小猕猴是个摄影师，他给雪兔拍了许多照片，临走前还送给雪兔一个相机。嘿，相机真有趣，雪兔没事就拿起来拍照。这一拍，时间仿佛就不漫长了。
⑧这天下午，一头大尾巴狼路过这里，雪兔很害怕。
⑨大尾巴狼看样子受伤了，他走路一瘸一拐，在雪兔的太阳伞下坐下来。
⑩“请问有水喝吗？”大尾巴狼虚弱地说。
预测2：雪兔会怎么做呢？联系上下文想一想，把预测的内容写一写：
预测的依据是：
⑪他留给雪兔一把挂着狼尾巴毛的剑：“这把剑上有我的气味，你把它放在这里，以后就没人敢欺负你。”
⑫雪兔把剑还给大尾巴狼，只把上面的狼毛留了下来。雪兔用狼毛做了一支毛笔，这支笔写起字来很舒服，雪兔一有时间就练练字，日子过得很充实。
⑬一天，蘑菇房前突然来了很多人。
⑭“我们听说这里有一个好客的雪兔，我们都想找她玩。”嗬，来自各地的朋友们把蘑菇房围了个水泄不通。
⑮雪兔赶忙去院子里摘来几大篮子新鲜水果，又去厨房烤了几个大大的奶油蛋糕，大家在蘑菇房前唱歌跳舞做游戏，快乐极了。
⑯“谢谢你们，亲爱的朋友。”雪兔再也不孤单了。
【1】我知道文中加点词语“水泄不通”的意思是 ____________________，我是用_________的方法理解词语的意思的。
【2】请在第⑤自然段的横线上填写正确的标点符号。
【3】边读边预测真有趣。请你根据提示把短文中两处预测的内容写下来。
【4】雪兔由“孤单”变得“不孤单”，她中间遇到了谁？收获了什么？请根据故事内容完成梳理。
【5】雪兔给你留下了怎样的印象呢？请结合具体内容说一说。
____________________
13、墙壁“冒汗”了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天灰蒙蒙的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
【1】在文中找出意思相近的词。
刺眼（______）好奇（_______）
【2】在文中找出意思相反的词。
干燥（_______）凉爽（______）
【3】照样子写词。
灰蒙蒙_________ _________ __________
【4】读读句子，用带点的词造句。
这样的天气持续了两天，第三天果然下雨了。
________________________________
14、阅读短文，回答问题
迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
【1】选出文中表示颜色的词语。（）
A. 金光闪闪
B. 黄澄澄
C. 绿绿的
D. 水晶
【2】从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。（　　）
A. 而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。红玫瑰紫色的珍珠
B. 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。苹果鲜艳
C. 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
15、阅读检阅台
五色梅
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，有很多颜色：黄、绿、橙、红、白，它的样子像一把花雨伞。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一支泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。
五色梅看起来是娇弱的，但谁要欺负它，那无疑是自讨苦吃，记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说别摸茎上有刺我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它用许多小刺来保护自己！
我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。
1．从短文中找出与下面意思相对应的词语，填在括号里。
(1)形容身体虚弱，连风吹都禁不住。(　　)
(2)不屈服，非常坚强。(　　)
2．在文中的“”里填上合适的标点。
3．作者在写作时，先写了五色梅的________和________，然后写了五色梅有____________，接着写了五色梅____________，最后表达了对五色梅的喜爱之情。
4．用“——”画出文章的中心句。
5．用“”画出能体现五色梅具有顽强生命力的句子。
6．可以随便“欺负”五色梅吗？为什么？
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16、按要求写句子。
1.经过几天的训练，终于学会打篮球了。 (修改病句)
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2.西湖很美。(改成感叹句)
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3.平静的湖面真是美丽极了。 (改成比喻句)
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4.秋天来了。(把句子写具体)
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17、口语交际台。
我们从小生活在长辈和老师们的关爱中，有的关爱是适度的，有的则……右图漫画名为《笼子》，你是不是也有同感？你有什么话想说吗？
你想对父母说：_________________________________
你想对老师说：______________________________________
18、改为陈述句。
有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？
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19、句子诊所。(用修改符号修改病句)
(1)广场上飘着五颜六色的红旗。
(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。
20、修改病句。
我的文具盒里放着笔、钢笔、尺子、橡皮等文具。
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21、亲爱的同学，这个学期我们写了不少的习作：有丰富多彩的课余生活，有关于你熟悉的人，有观察日记，还介绍了风景优美的地方，写了秋天的美景，编写过有趣的童话故事……本学期马上结束，请你展示一篇你认为最成功的作品吧！写作之前别忘记为自己的习作定一个题目。习作时注意语句写通顺，书写要工整，尽量不写错别字。