2025-2026学年黑龙江七台河一年级(上)期末试卷语文

1、下列用来描写秋天的词语是（               ）

A．春光明媚

B．五谷丰登

C．冰天雪地

2、下列词语与身体部位有关的词语是（            ）

A．鸦雀无声

B．眉开眼笑

C．互相碰触

D．你追我赶

3、下列词语都是同一类的一项是（       ）

A．眉开眼笑   笑容可掬   垂头丧气   白发苍苍

B．悲痛欲绝   忐忑不安   悲喜交集   欣喜若狂

C．唇红齿白   眉清目秀   目瞪口呆   衣衫不整

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A.校园里飘扬着五颜六色的红旗。

B.能否保持身体健康，需要每天坚持锻炼。

C.辛勤的啄木鸟医生在给大树捉虫子。

D.联欢会上，我们听到了悠扬的歌声和优美的舞蹈。

5、换个偏旁，组成新字再组词。

遥_____(      )     没_____(      )     城_____(      )

怒_____(      )     待_____(      )     摘_____(      )

6、近义词

难受——（ ）  方便——（ ）  发明——(  )  感激——(  )  轻巧——(  )

打量——（ ）  注意——（ ）  赶紧——（ ）

反义词

方便——（ ） 难受——（ ） 轻巧——(  )  聪明——(  )  注意——(  )

收拢——(  )

7、古诗文积累，在下列诗句中的空白处填入花名。

（1）满园春色关不住，一枝（ ）出墙来。

（2）儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。

（3）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。

（4）竹外（   ）三两枝，春江水暖鸭先知。

8、抄写句子。

阅读之旅充满无限快乐。

_________________

9、读课文片段，做题。

“那我先藏（cáng zàng），你来找。”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上了眼。

红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。

红头藏好了吗青头大声问

红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答（dā dá）应；就会被青头发现。

【1】用“√”在括号里画出加点字的正确读音。

【2】给划线部分加上标点符号。

【3】红头躲进草堆不作声的原因是（ ）

A．怕被老黄牛发现

B．怕被青头发现

C．怕被其他蟋蟀发现

【4】这个片段的主要内容是（ ）

A．红头躲在草堆里不作声

B．青头在找红头

C．青头和红头在玩捉迷藏

10、阅读。

野天鹅（节选）

“你的哥哥们是可以得救的。”她说，“不过你有勇气和毅力吗？请看看我手中这些有刺的荨（xún）麻！在你睡觉的那个山洞的周围，就长着许多这样的荨麻！只有它，还有那些生在墓地里的荨麻，才能发生效力。请你记住这一点。你得采集它们，虽然它们可以把你的手烧得起泡。然后你得用脚把这些荨麻踩碎，这样你就可以得到许多麻。你可以把它搓（cuō）成线，织出十一件长袖的披甲来。只要你把它们披到那十一只野天鹅的身上，他们身上的魔力就可以解除。不过要记住，从你开始工作的那个时刻起，一直到你完成的时候为止，即使这全部的工作需要一年的光阴，你也不可以说一个字。你说出的一个字，就会像一把锋利的短剑刺进你哥哥们的心里。他们的生命是悬在你的舌尖上的。请记住这一点。”

【1】《野天鹅》选自《__________》一书。告诉艾丽莎如何救哥哥的是_________（谁）。

【2】想救哥哥，艾丽莎要做许多事。请根据内容，为这些事排序。

①搓成线       ②织出披甲       ③采集荨麻       ④用脚踩碎

正确的顺序是（填序号）：____→____→____→____

【3】艾丽莎要救哥哥，需要记住两点：一是只有___________和墓地的荨麻才能发生效力；二是从开始工作到结束，不可以___________。

【4】预测一下，艾丽莎会忍受苦痛织出十一件披甲吗？为什么？

_____________________

11、《美丽的小兴安岭》（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

【1】这是一段写小兴安岭__________________的景色。

【2】这一段共有           句话。先写                ，接着描绘           ，然后描写                ，最后写                  。

【3】这一段话有二个比喻句。一句把              比作                    ，另一句把                    比作                    。

12、阅读短文，完成练习。

奇妙的植物世界

你可知道，世界上有许许多多奇妙的植物吗?

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔，毛毡苔的叶子上有200多根小茸毛，这些小茸毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还会散发出一种很甜的味道。小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。

此外，还有可以预报地震的山芋藤、能净化水的水葫芦、会“咬人”的漆树……

【1】第二自然段是围绕哪句话写的？用“   ”画出来。

（1）毛毡苔能分泌出黏性很强的液体，____________小虫，然后________________它们。

（2）短文介绍了植物能____________、____________、____________和____________等奇妙之处。

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）短文详细介绍了毛毡苔、水葫芦的奇妙之处，简略介绍了能预报地震的山芋藤和会“咬人”的漆树。（________）

（2）短文中结尾处的省略号表示还有很多奇妙的植物。（________）

【3】读了这篇短文，我想起了课文《海底世界》中的一段话：

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

这段话从____________和____________两个方面介绍了海底植物的差异很大。

【4】对比《奇妙的植物世界》和《海底世界》，下列说法正确的是（   ）

A.这两篇文章在写法上都采用了总——分——总的结构

B.这两篇文章都是从几个方面把事物写清楚的，让我们感受到世界的奇妙

13、阅读快车。

秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……

一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。”

（1）我给词语化化妆。

（ ）的颜色 （ ）的脸

（ ）的果实 （ ）的苹果

（ ）的甜梨 （ ）的微笑

（2）秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给

  抹红色，给   扑金粉，给   撒白霜，把   染成金黄、鲜红。

（3）秋阿姨送给冬爷爷的礼物是   。

14、阅读短文，完成练习。

乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

【1】这篇短文是围绕“________”这句话来写。文中的省略号表示________多。

【2】照样子写词语

郁郁葱葱 _______  ________  ______  ____  ______  _______

【3】根据短文连线。

山坡上                  果树

公路两旁                垂柳

小河两岸                梧桐树

农家小院                松树和柏树

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。

15、读《蜜蜂》片段，做题。

①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

②一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】选文第②自然段主要写了_____________________

【2】作者是怎样做这个实验的？试着用简单的语言概括并填写在下面的方框里。

【3】联系上下文，作者做这个实验的目的是：__________________

【4】运用联系语境换词的方法理解词语。画线句中的“几乎”可以换成___________。“大概”可以换成____________。

【5】生活中，你观察过什么事物？仿照划线句子，写一写你的观察和提问。

_______________________________________

16、读一读，写一写。

1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

多么……多么……_________________________________________________

_________________________________________________________________

2．从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

一起……一起……_________________________________________________

_________________________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）我一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。

加点词语是对人物____描写，生动形象地表现了我和外公之间浓厚的亲情。

仿照上面的句子，也写一句话，带有类似加点词语吧！

  _________________

（2）仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。（用加点的词语写一句话）

  _______________

（3）用下面的关联词语各写一句话。

只有……才……   只要……就…… 

  _______________

18、口语交际。

上周，老师布置了一个特殊的作业，要同学们做生活的有心人，仔细观察并有所发现。来说说你的发现吧！

________________________

19、修改病句。

①累得满头大汗。

____________________________

②我看见公园里盛开着五颜六色的金黄的菊花。

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20、修改下面的句子。

（1）老乡们出去铺鱼了。

_____________

（2）我们看到了优美的舞蹈，悦耳的歌声。

_____________

（3）桌子上摆满了水果，有苹果、雪梨、橙子和南瓜。

_____________

21、妙笔生花

读故事开头，根据提示续编故事。

危险的小船

一只受伤的小蜜蜂停在一片树叶上，一阵狂风过后，它和树叶一起飘下来了，漂在湍急的小溪里。小树叶变成了一艘危险的小船，随时都有可能被旋涡吞没。小蜜蜂在这片叶子上来回走着，他很害怕。小蜜蜂想怎样才能离开这片树叶呢……