2025-2026学年黑龙江齐齐哈尔一年级(上)期末试卷语文_2025-2026学年黑龙江齐齐哈尔一年级(上)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、《稻草人》中（）第一个发现了一个大宝库，全是金子。
A．富翁
B．农夫
C．石匠
D．裁缝
2、给下列加点字词选择正确的解释。（）
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳。
A．理解，体会。
B．理会，注意。
3、下列加点字的读音全部正确的一组是（）。
A．处（chǔ）罚海滨（bīn）宿舍（shě）
B．大（dài）夫几（jǐ）乎亲切（qiè）
C．挑（tiǎo）战放假（jià）兴（xīnɡ）奋
4、选择恰当的意思。
蔫：①植物因失去水分而萎缩②性格慢，不爽利③精神不振，不活泼1、别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。（）
2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。（）
异：①不同的；②惊奇，奇怪；③特别的；④分开；⑤另外的，别的。
1、树上的每一片叶子都形态各异。（）
2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。（）

5、辨字组词
恼（________）铺（________）搭（_____）末（________）
脑（________）捕（_____）塔（________）未（_____）
6、查字典。
A．“竟”的音序是________，共有________画，第八画________。
B．“册”的音序是________，音节是________，第三画________。
7、根据积累完成练习。
（1）老师常常教育同学们说：“我们作为一个班级，应该团结一心，正所谓‘____________，泰山移’。只有这样，我们的班级才会越来越好。”
（2）每当我在学习上遇到自己解决不了的问题时，我就会去找我的好朋友丽丽帮忙。在我们两人的共同努力下，困难总会迎刃而解，正如俗话所说的“二人同心，____________”。
（3）爷爷告诉我，一个篱笆墙，需要有几根木桩帮它支撑，篱笆才能立得结实牢固；一个好汉，需要有人帮助他才能把事情办成、办好。这让我想起了“_____________”这句俗语。

8、李明写下了这样一段文字。书写时，有几个词他用拼音代替，请你帮他补写在括号中。
qīnɡ chén，当阳光射穿bó wù，小鸟张开chì bǎnɡ 在树间跳跃，仿佛有一支yōu měiróu hé的yuè qǔ在校园回荡。同学们穿着zhěnɡ jié的fú zhuānɡ来到学校。

9、快乐阅读。
小蜗牛的春天（节选）
①春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，还可以比一比谁看到的春天最美丽。
②同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？别人已经跑好几千米了，也许他才刚刚爬出家门口。
③长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱着我的脖子，让我带着你去春游吧。”
④“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？”
⑤小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去春游吧。”
⑥“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高呀。”
⑦小松鼠听见了，说：“那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。”
⑧小蜗牛苦笑着说：“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，就像荡秋千，我会害怕的。”
⑨……
⑩回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”
⑪“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快呀……”
⑫第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”
⑬小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上——“可我没听见什么呀！”
⑭“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”
⑮“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我听见了桃花开放的声音……”
⑯只要用心听，最美的春天在每个角落里。
（佚名，编者有改动）
(1)阅读第①②自然段，完成练习。
①请你用学过的方法理解第②自然段中“闷闷不乐”的意思，填在横线上。
闷闷不乐：_________________
②第②自然段中，小蜗牛闷闷不乐的原因是___
A．自己爬得慢，跟不上大家。
B．蜗牛恐高。
(2)阅读第③～⑨自然段，完成练习。
①请梳理小伙伴们帮助小蜗牛去春游的办法，连一连。
长颈鹿让        抓住尾巴
小松鼠让        坐在背上
小燕子让        抱住脖子
②小伙伴们都用自己的特点来帮助小蜗牛，结合第⑨自然段的省略号，请你来预测，还会有什么小动物来帮助小蜗牛呢？请你在括号里填小动物的名字，横线上填办法。
　　的办法：　　
(3)阅读第⑩～⑮自然段，完成练习。
①结合文本内容填空。
②第⑮自然段中省略号省略的是。
A．小蜗牛听到的春天的声音
B．小伙伴们对春游的想法
③结合图示，想一想，小蜗牛还可能听见哪些春天的声音？请接着写出两种来。
　　
④小蜗牛听见了这么多声音，它会以的语气告诉妈妈。
A．激动
B．失望
⑤结合图示，想一想，蜗牛妈妈“看春天”的办法是。
A．问家门口的小蚂蚁。
B．把耳朵贴在土丘上，闭上眼睛用心倾听。
(4)在故事中，小动物们都用自己的方式感受了春天。小朋友们，你会怎么感受春天呢？请你联系生活，想一想，写一写。
__________________
10、给下面的题目选择正确的答案。
古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有惊慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流了出来，掉进缸里的小朋友得救了。
【1】我们学的《司马光》这篇课文是一篇（）
A．古诗
B．童话
C．古文
【2】跟所给文段相比，我们所学课文的特点是（）
A．课文简短，但表达不清。
B．虽然有些难理解，但是语言生动、内涵丰富。
C．两篇文章一样生动有趣，易于理解。
11、课外阅读。
西湖风光
去年春天，我曾跟着父亲到杭州西湖游览。西湖的景色真是人间天堂，美极了!
苏堤，传说是苏东坡倡导建筑的。堤边种满了桃树和柳树。我们去游览的时侯，正是春暖花开的时节。青翠的柳叶，鲜红的桃花，交相辉映，真像一幅美丽的图画。我想到了寒冬的时候，柳絮般的雪花在空中
飞舞，提上堆满白雪，那时，要是能驾着一叶扁舟，荡漾湖上，欣赏西湖雪景，准会叫你心醉。
“三潭印月”也是西湖著名的胜景。清澈的水面上，点缀着三座小塔，每一塔，有三个孔。听说在明月之夜，银盘似的月亮，映入塔孔内，别有一番景色。
西湖的雷峰塔是很著名的，可惜早已倒塌了。据说当年每到夕阳西下的时候，彩霞满天，烟雾迷茫，古色古香的雷峰塔，巍然耸立，在那湖光山色的陪衬下，更显出古雅幽美的特点，真是今人神往。
湖心亭建立在湖的中央，与西面的阮公墩和南面的小瀛洲成鼎足之势。四面湖水环绕，翠绿的树枝，曲折地映入清波里，跟小亭的倒影缀在一起，构成一幅清丽多姿的水底图画，令人百看不厌。
西湖景色美不胜收，令人流连忘返，一时也写不完它，这里记下的只是其中印象较深的几处罢了。
【1】写出下列词语的近义词。
欣赏—（______）著名—（______）耸立—（______）
【2】“流连忘返”在文中的意思是_____________。
【3】文中介绍了杭州几处景点?分別是哪些?
_____________________________________
【4】概括出文中描写到的西湖各景点的特点。
_____________________________________
12、阅读理解。
赶海
小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游。爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的（       ）螃蟹，有的（       ）海鱼，还有的（       ）贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的?我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我伸过手去，只轻轻一（　　），这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēng）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】从下面选择恰当的动词，将序号填入文中的括号里。
A. 捏       B. 捡       C. 捞       D. 捉
【2】根据意思从文中找出相应的四字词语。
（1）由不得自己，控制不了自己。
_____________
（2）装满了东西回来，形容收获极丰富。
_____________
【3】短文中的“武将”指_____________；“战利品”指_____________
【4】用上“有的……有的……还有的……”写一个完整的句子。
_____________
【5】下列对短文内容分析错误的一项是（     ）。
A．短文首尾呼应，表达了作者对大海的热爱。
B．短文写了暑假“我”和爸爸去赶海的趣事。
C．“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将”是个比喻句。
D．读了短文，我知道“赶海”就是“赶着海浪”的意思。
13、课内阅读，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是________，而是________ 。中午回家的时候，我看见草地是________。傍晚的时候，草地又_________。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地（）多么有趣的蒲公英（）从那时起（）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（）它和我们一起睡觉（）和我们一起起床（）
【1】将课文内容填在横线上
【2】用横线画出文中的一个拟人句。
【3】在“（）”中补充适当的标点符号
【4】填写合适的词语。
________的草地 ________的花瓣 ________的蒲公英
14、阅读短文。
三个和尚（shang）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而渐渐枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
争先恐后：____________________________________
争执：__________________________
【2】故事发生的时间是______ ，故事中出现的人物是______ 。
【3】第一自然段是按______顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是____________、____________、____________。
【4】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：__________________________
15、请仔细观察这本书的封面，然后回答问题。
【1】请你借助插图预测一下这个故事是笨笨猪和（）的故事。
A．工人
B．老鼠
C．魔法师
【2】请你根据“亲爱的笨笨猪”这个提示，想一想为什么叫这只小猪为笨笨猪，预测一下它会做哪些事情。（至少写出两件事）
___________________________________

16、读一读，按要求写句子。
(1)超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。(修改病句)
_______________________
(2)“雨一来，花儿们便放假了。”这样的表达真有趣，请你也照样子写一写。
风一吹，____________________。
17、按要求完成练习。
（1）桌子上一本语文书。（修改病句）
____________________
（2）蚂蚁队长说____照样要受惩罚____（在空白处加上标点）
（3）它的声音小得___________________。（把句子补充完整）
18、把句子补充完整。
1.海洋世界里有________________，有____________，还有____________……
2.奥运会上，___________________
3.今天，______________________吗？
4.“六一”儿童节到了，同学们兴高采烈地______________________。

19、修改病句。（错别字1个，病句2处）
下课后，我们象快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩得特别高兴、愉快。
_____________________________________
20、修改句子中的问题，要用上修改符号
①花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的、杂色的，千姿百态。
②“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答说：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

21、笔下生辉。
题目：《美丽的________________》
要求：选择身边的一处美景来写，把题目补充完整。要按一定的顺序来观察景物，把看到的、想到的写出来。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，语言要生动。书写要认真，字体要整洁，不写错别字。语句要通顺，内容要完整。