2025-2026学年山东德州一年级(上)期末试卷语文

1、下列对《父亲、树林和鸟》一课中对“父亲”的判断不正确的是（ ）

A．父亲一生最喜欢树林和鸟。

B．父亲对鸟的习性十分了解。

C．父亲曾经是猎人。

D．父亲很善于观察。

2、给下列加点的字、词选择正确的解释。

【1】泥融飞燕子（ ）

A．冻土融化

B．泥土湿软

【2】小溪泛尽却山行（ ）

A．再，又

B．但是

【3】正是河豚欲上时（ ）

A．想要

B．将要

3、下列不是描写秋天的诗句是（   ）

A．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

4、下列词语书写完全正确的是哪一组？（       ）

A．慌野             攻课

B．蜡烛             明郎

C．交错             玩耍

D．满载             效外

5、照样子，按要求做一做。

（1）表示颜色的词：红彤彤、__________、__________

（2）补充词语：掩（耳）盜铃、画蛇添( )、( )舟求剑

（3）中医四诊：望( )( )切

（4）花的名称：万寿菊、__________、__________

6、课文内容回顾。根据所学内容填空。

1．古时候人们用（______）来形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用很多车来拉。（括号内填写一个四字成语）

2．在北京举行的中国文化嘉年华上，贝贝和晶晶向外国小朋友介绍：“雅人四好”是指（__________）。

3．唐朝诗人韦应物的《滁州西涧》一诗中，描写青草、黄鹂的诗句是：独怜幽草涧边生，（_______）。

4．春天，在江边漫步，考到桃花含苞待放，江里的鸭子快乐地嬉戏，我会想到北宋诗人苏轼《惠崇春江晚景》中写的“（_____________），（___________）”两句诗。

5．大年三十了，家家户户都把去年的旧春联换成了新春联，真可谓是“唐宋八大家”之一的王安石《元日》一诗中所写的那样：（___________），（_____________）。

7、写出下列句子所采用的修辞手法。

1．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。( )

2．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( )

3．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。( )

4．你难道不知道狗是会叫的？( )

8、看拼音，写词语，注意写得端正、匀称。

chuān dài lǚ xíng bǎi dòng jiāo wài

qiáng bì chì bǎng chéng qún jié duì

9、课外阅读。

一张纸条

上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐（mèi）以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住仙子的诱感，我如法炮（páo）制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

【1】“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在文中具体指____________。

【2】“禁不住仙子的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指_________。

【3】“从那以后，我再也没有犯过类似的错误”“类似的错误”在文中具体指______________。

【4】根据意思从文中找出正确的四字词语写下来，并完成下面的练习。

（1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（___________）

（2）按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。（____________）

【5】这张纸条对“我”有什么重大意义？在文中找出相关的语句画上“﹏﹏﹏”。

10、课内阅读屋。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

【1】照样子，写词语。

闪闪发光（AABC式）__________ ___________ ____________

【2】“铺满金色巴掌的水泥道”中“巴掌”是指__________。

【3】根据选文内容填空。

梧桐树的落叶粘在水泥道上，水泥道像_________；飘落的梧桐树叶像___________；棕红色的小雨靴像_______________。

【4】选文中的哪句话写出了门前水泥道的美？用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】从选文画“ ”的句子中，你体会到了什么？

_________________________

11、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】写出下列词语的近义词。

穿来穿去—（_________） 各种各样—（_________）

【2】文中讲了________种样子的鱼，想一想还有哪些鱼：__________________。

【3】这段话共有______句话。句与句之间是_______关系。

【4】用“有的……有的……有的……”写一句话。

___________________________

12、阅读轻松答题。

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。              

妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

【1】在文中第2自然段空白处处加上恰当的标点。

【2】选择（ ）里恰当的词打“√”。

【3】文中写颜色的词语有:____________________。这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个是_______________。

【4】填空。

 广阔的（________）  圆圆的（_______）

【5】你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。

13、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（   ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，（   ）的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（   ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（   ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（ ）的、（ ）的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕“_______________”这句话来写的。

【2】在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。这些颜色可以用“_____”这个词语来概括。

【3】文段中“一把把小扇子”指的是_________，“一枚枚邮票”指的是_______，“金色的海洋”指的是_________。

【4】仿照文段中画波浪线的句子，写一写。

你看，它把________给了_________，__________________。

14、课外阅读

说话算话的小老鼠

森林里住着一只小老鼠，他呀，最听妈妈的话了，从来不顽皮。

有一天，小老鼠饿极了，就出去找吃的。小老鼠走着走着，不小心掉进了一口井里，他大声地喊：“救命啊，救命啊！”这时，走过来一只大狮子，他很可怜小老鼠，就用尾巴把小老鼠救了上来，小老鼠万分（ ）地说：“狮子大哥，你的救命之恩我一辈子也忘不掉，我要报答你。”大狮子听了，哈哈大笑，他满不在乎地对小老鼠说：“小老鼠啊小老鼠，你这么小，怎么报答我呢！你还是回去吧！”小老鼠坚定地说：“总会有机会的。”说完，就走了，狮子望着小老鼠的背影又一次笑起来。

一天，狮子出来找吃的，看见地上有几块羊肉，高兴极了，猛地扑了上去，他的脚刚着地，就掉进了陷阱里。这时，理伏在附近的猎人走过来，（ ）地说：“今天的收获真不小，捉到一只大狮子，明天早上就把他送到动物国去。”说完，就把狮子绑在了一棵大树上。

那子大声吼叫着，把鸟兽都吓跑了。这时，小老鼠听见叫声赶来了。狮子说：

“小老鼠，快救救我吧！猎人明天就要把我运到动物园去了。”小老鼠不吱声，爬到狮子背上，使劲地咬绳子，终于在天亮前把绳子咬断了，救了狮子。小老鼠说：“怎么样？我没说谎吧！”狮子（ ）地说：“你没说谎，早知道，我就不应该小看你了。”

【1】选词填空。

诚恳 感激 高兴

【2】小老鼠掉进了________里，大狮子掉进了________里。

【3】因为小老鼠________，所以大狮子笑话小老鼠不能报答自己的恩情。

【4】这个童话故事告诉我们（ ）。

A．大狮子看不起小老鼠

B．大狮子救了小老鼠，小老鼠救了大狮子

C．要说话算话，互相帮助

D．大狮子和小老鼠成了形影不离的好朋友

15、课外阅读。

袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常待在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七八米宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三个脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。

【1】这段短文是围绕“__________________”这句话来写的。介绍了__________、__________、__________和袋鼠的食用价值四个方面的内容。

【2】这篇短文按_________结构，可分为两层。请用“||”把两层内容分开。

【3】袋鼠能跑善蹦的原因是__________、__________、__________。用“____”画出表现袋鼠能跑善蹦的句子。

16、口语交际。

观察右图，人们在干什么？你身边有这样的“小事”吗？谈谈你对这一行为的看法。

_______________________________________________________________

17、改成把字句。

种子被泥土紧紧地包裹着。

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18、口语与综合实践。

1．我最想推荐给同学读的一本课外书是《________》 。我的推荐词：__________________

2．每个人都有名字，写写你名字的含义和故事。

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19、修改病句。

①他们在吴国干了三年整整。

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②布鲁斯看着蜘蛛结网，非常感动极了。

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③忽然吹来大风一阵，丝断了，网破了。

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20、修改病句。

（1）他再周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。

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（2）放学后，同学们在操场上踢足球、篮球。

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（3）妈妈买了很多水果，有葡萄、南瓜、火龙果和石榴。

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（4）今天早上下了一天的大雨。

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21、习作。

提示：看到下面这一组词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的童话故事？发挥想象，把故事写下来。

蜗牛     夏天     超市

要求：

1．发挥想象创编一个童话故事，根据自己创编的故事内容加一个合适的题目。

2．故事的主要人物是“蜗牛”，如果有需要，可以添加你喜欢的其他角色。

3．语句通顺连贯，标点正确，字迹工整，卷面整洁。