2025-2026学年河南商丘一年级(上)期末试卷语文

1、下列词语中加点字读音错误的是（ ）

A.鲫（jì）鱼 B.颤（chàn）巍巍 C.汲取（xī）

2、请你运用对比观察的方法，选出下列选项中意思与其它句子不同的一项（　　）

A．战士们没有离开他们的阵地，我不得不离开自己的阵地。

B．战士们没有离开他们的阵地，我不能够离开自己的阵地。

C．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

D．战士们没有离开他们的阵地，我难道能离开自己的阵地吗？

3、下列词语中，加点字的意思不正确的是（ ）

A．众皆弃去（全，都）

B．水迸（涌出）

C．其利断金（利益）

4、下面加点字读音全部正确的一项是（     ）

A．美妙（miào）   打击（jī）      舒畅（cànɡ）   猎人（liè）

B．敬佩（pèi）     盘旋（xuán）   凝视（yí）       麻雀（má）

C．竹笋（sǔn）    一副（fù）     清爽（shuǎnɡ）  黎明（lí）

D．瞬间（shùn）   伟大（wěi）     汇聚（huì）      呢喃（lí）

5、按要求查字典。

“深”字用部首查字法查，应查部首____，再查____画。“深”在字典里的解释有：A．从上到下或从里到外的距离大；B．距离开始的时间久。“海水有深有浅”中的“深”应该选_____。

6、细心拼读音节，规范书写词语。

跟随课本的脚步，我们欣赏了秋日美景，沿着铺满金色巴掌的shuǐ ní( )道，只见一片片闪着yǔ zhū( )的jīn huáng( )落叶，píng zhǎn( )地铺在地上。它们pái liè( )得并不guī zé( )，却增添了别样的美。

跟随课本的脚步，我们走进了fēng jǐng yōu měi( )，wù chǎn fēng fù( )的西沙群岛，只见chéng qún jié duì( )的鱼儿在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

7、形近字组词。 

原________    投________    姿________    势________   列________

愿________    没________    次________    热________   烈________

8、读拼音，写诗句。

9、阅读短文并回答问题。

《金色的草地》片段

有一天，我起得很早去钧鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】请选择合适的关联词语填进括号里。

不是……就是……既是……又是……不是……而是……

【2】边读边想，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。

早上，草地___________________，因为蒲公英______________________________；

中午，草地___________________，因为蒲公英______________________________；

傍晚，草地___________________，因为蒲公英______________________________；

10、阅读文章，回答问题。

_________________

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】请给文章加上一个合适的标题。

【2】这篇短文是按_______________顺序写的。

【3】联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（      ）；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（           ）；

③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（          ）。

【4】用“___”画出一个比喻句，这个句子把________________比作___________________。

【5】秋天到了，“我们”为什么要把草灰埋在梧桐树的脚下？

________________________________________

11、阅读短文，完成后面的练习。

夏夜，静悄悄的。

月牙儿弯弯，爬上了树梢。树林里的风，呼呼地刮着，树叶发出沙沙的响声。偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒，叽喳叫几声，便又进入梦乡。小河里的水静静地流着，河里的睡莲合拢了她那美丽的花瓣，睡着了。

工作了一天的人们休息了，一盏盏灯已熄灭。楼房下，一条蜿蜒的小路静静地躺在月光下，道路旁的草丛中似有动静。奥！那是只小白猫，它在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。

路旁的小水塘里，蹲着一群青蛙。记得春天，我们曾在这里捉过蝌蚪呢！嘘！听，这是什么声音？是小蛐蛐和小蝈蝈在鸣叫，他们正和青蛙进行歌唱比赛呢！

不久，夜沉寂下来。花儿睡着了，草儿睡着了，小动物和鸟儿也睡着了……

【1】写出下列词语的反义词。

偶尔——( )       合拢——( )

【2】“道路旁的草丛中似有动静”，句中“动静”的意思是（       ）

A．动作

B．说话的声音

C．响动，情况

【3】文章第2自然段有四句话，分别写了月牙儿、_________、________和________等景物。

【4】短文围绕哪句话来写的？请你摘抄下来。

____________________________________________________

【5】全文突出一个“静”字，在文中摘录一句描写“静”的句子。

_______________________________________________________

12、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成练习。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选文形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是___________，体现枝叶很多很密的词语是______________。

【2】这段话描写的是小兴安岭_______季的景色，描写的景物有树木、雾、_______和草地上的_______。

【3】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，中的“浸”字让我们感爱到（       ）

A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。

B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。

【4】读了这段话，你最喜欢哪个景物？结合一到两个重点字词说说理由。

_______________________________________________________

13、阅读。

我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰自色的、有细柔茸毛的芽苞，快活（   ）地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了儿片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单（     ）你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……

【1】给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。

①美丽的校园    ②校园里的梧桐树   ③那一棵梧桐树

【2】在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。

【3】你觉得这段话是围绕哪一句话来写的？请抄下来。

__________________

【4】短文是按_________顺序写梧桐树的。

【5】在文中找出一个打比方的句子，写在下面的横线上：

____________________

这个句子把__________比作了______________。

14、阅读。

披着狮皮的驴子

①从前有一头聪明的驴子。它的皮毛稠密而且发亮，外表很讨人喜欢。并且，这头驴子的学习能力很强，新知识很快就能学会，动作也很敏捷。总之，它在各方面都很优秀，因此受到同伴们的尊敬，连主人也非常喜爱它。可是按常理来说，这头驴子应该每天都快快乐乐的，然而，出人意料的是：它成天唉声叹气的。原来驴子之所以这样，是因为它认为自己能力很强，虽然它得到了跟其他驴子不一样的礼遇，可是别人终究只是把它当成一头驴子来看待，这令它很不高兴，也正是它每天心情低落的原因。

②有一天，这头驴子在仓库里发现了一张狮子的毛皮。于是它就想：“我为什么要做一头驴子呢？据说，狮子这种动物是百兽之王，所有动物只要一看到它的样子就会害怕得瑟瑟发抖。我如果乔装打扮成狮子的话，不就会拥有和狮子一样的威严和气魄了吗？”

③于是，驴子得到狮子的威严和气魂，真的披上狮子皮走了出去，它凶神恶煞的样子吓得动物们四处逃窜。虽说动物们不怕驴子，但是它披了这张狮子皮之后，大家把它当成狮子，就都被它吓得半死。

④不幸的是驴子的耳朵尖不小心从狮子皮里露了出来，于是大家识破了假象，主人拿起棍子狠狠地把驴子教训一顿，围观的人们看到“狮子”被赶进了磨坊，都一副很震惊的表情。

【1】这个故事主要讲____________为了得到的_____________威严，披着_____________装作凶神恶煞的样子来______________________，最终被识破。

【2】这头驴子为什么“成天唉声叹气”？

答：__________________________________________

【3】这头驴子的行为被人识破后，心里会想些什么？

答：___________________________________________

15、研学的最后一站，同学们来到了任弼时纪念馆。任弼时是岳阳汨罗人，是中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人。在纪念馆，大家了解到了任弼时的故事。

任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。他是很喜欢打靶的，有一次，他住在陕北的一个乡村里，让警卫员给他（创造   制造）一个靶子，警卫员在老乡家中找到了一张芦苇席，做成一个靶子。他问清芦苇席的来历后，马上叫警卫员送回去，他说：“我们不能随便用老乡的一点东西。”他在北京养病时，常到景山散步，他的身体不宜走远路，警卫员建议从一个较近的小门进去，这个小门前面横着一条铁丝，挂着“游人止步”的牌子，他（拒绝   反对）了这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能违反，如果（必须   需要）这样做，也得和人家商量，得到（答应   同意）。”去年任弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他，临走的时候，请他写一封信给湖南省委，给她丈夫介绍一个工作，他觉得这样做不合乎组织原则，断然拒绝了。

【1】在括号中选择恰当词打“√”

【2】课文围绕“__________”这句话写了有关任弼时的( )件事。

【3】我也能围绕一个意思写一写。

雨下得真大，_______________

16、能说会道。(根据情境，完成下列对话)

(情境:放学的时候，你高高兴兴地背着书包走在回家的路上，这时你看见同学小刚把吃剩的牛奶盒随手扔在不可回收垃圾桶里，你会跟他说些什么?请完成下列对话)

你：“___________________________”

小刚:“我把垃坂乱投垃圾桶怎么啦?垃圾分类好麻烦的。

你: “___________________________”

小刚:“你说得很对，垃圾其实是放错地方的资源，我这就把牛奶盒子放进可回收垃圾桶里，以后我也会做好垃圾分类，看清楚了垃圾桶再扔。”

17、按要求完成句子练习。

1．赛场上，小明奋力疾驰，跑得比兔子还快，一不小心摔在了跑道上。王老师在旁边急得______，马上把他送到医院去了。（把句子补充完整。）

2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句。）

________

3．这个机会这么好，我为什么不去试试呢？（改成陈述句。）

________

4．演出结束了，我们连续走出了会场。（修改病句。）

________

18、口语交际

为了让大自然的声音永伴我们的生活，请你根据提示各写一条宣传语吧！

（1）保护水源的宣传语。

____________________

（2）保护动物的宣传语。

____________________

（3）保护森林的宣传语。

_____________________

19、修改病句。

小姑娘去捡水罐赶紧。

__________________。

20、修改下列病句。

①活动结束了，同学们连续走出了会场。

______________________

②六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

______________________

21、习作展示。

记叙一个有关环保的故事。要求：题目自定；重点突出，写清故事的过程；主题明确，必须宣传保护环境。350字左右。