2025-2026学年湖北恩施州一年级(上)期末试卷语文

1、填在下面句中横线上的关联词，正确的一组是（       ）

在宇宙的另一边，_______想写一篇关于风的习作，________得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

A．尽管……还……

B．如果……就……

C．不但……而且……

D．宁可……也不……

2、下列句子里，加点字词语使用有误的一项是（ ）

A．小露珠在太阳的照耀下闪闪发光。

B．我铺好被褥，准备舒舒服服地睡一觉。

C．秋天到了，葡萄架上果实累累，非常诱人。

D．看着满树的红苹果，爸爸的脸上露出缤纷多彩的笑容。

3、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．李老师刚刚已经快要走了。

B．她戴着一顶蓝色的帽子，一件绿色的上衣。

C．水果店有很多水果，有土豆、西瓜、苹果、梨子、葡萄……

D．童话是一座五彩缤纷的大花园。

4、下面句子中，词语运用不恰当的是：（   ）

A．那时，道路上好像洒满了光芒。

B．月光下，我漫步在宁静的校园里。

C．厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前浮现出一片银装素裹的世界。

D．快到中午了，钓鱼的人陆续笑容满面地回家了。

5、补充句子。

（1）路人借问遥招手，_________________。

（2）___________________，天才在于积累。

（3）独在异乡为异客，____________________。

（4）__________________，十月萝卜上秤称。

6、换偏旁变成本课所学生字并组词。

例：旺——(狂)(疯狂)

请——（______）（______）

油——（______）（______）

僻——（______）（______）

侈——（______）（______）

7、看拼音，写词语。

zì háo（_____）   wěi qu（_____）   duō  kuī（_____）

biān jì（_____） ɡuā fēnɡ（_____）   jié shù（_____）

8、看拼音，写词语。

děnɡ  zhe   shènɡ  xià   fǔ  zi kǎn  shù

lí  kāi huǒ  chái   méi  yóu zhēnɡ  yǎn

jiē zhe   ɡào  su   lǚ  xínɡ   zán  men

9、阅读短文，完成练习。

一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止后，陶行知命令他放学时到校长室去。

放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。

随后陶行知又高兴地掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”男生更惊疑了。

这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”

陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一颗糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

【1】请给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。

【2】男生被叫到校长室去是因为__________________。当校长给他第一颗糖果时他感到很__________________（用文中的词语填空），这是因为___________。

【3】对文中画“ ”的句子理解正确的一项是（     ）

A．陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话。

B．因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话。

C．陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的。

【4】男生做错了事，陶行知没有批评他，而是奖励糖果，让他认识到自己的错误。你觉得这种教育方法好吗？说说你的理由。

____________________________

10、快乐阅读。

南极洲

南极洲是什么？

南极洲是位于地球正南面的一片大陆。如果你要找南极洲的位置，你会在地球的底部看到。它占地球表面的十分之一，上面覆盖着一层可能厚达1500米以上的冰。南极在南极洲的正中央。

南极洲是全世界最寒冷，也是最干燥、最高和风最强的大陆。很少有人整年住在那里。科学家会在那里短期逗留，住在特别建造的研究站里。

南极洲的夏天是十月至三月。这段时间，太阳日夜不停地照射。四月至九月是冬季，情形刚好相反，南极洲会陷入一片漆黑，达六个月。

南极洲的天气

南极洲寒冷得让你不能想象，就算是夏天也一样。南极是南极洲最寒冷的部分。一月是南极洲的盛夏，那时的平均气温是摄氏零下28度(写成-28*C),零下的意思是比冰点(摄氏零度)更冷。

南极在四月至九月的冬季，平均温度可以低到-89C。这么冷的情况下，把一杯煮沸了的水泼向空中，在它落到冰地之前，就已经结冰了。有时候，科学家还要用冰箱帮样本保暖呢!

南极洲的企鹅

南极洲的企鹅，比任何其他鸟类都多。他们不会飞，但会用短翅膀游泳，是游泳健将。在地面上他们挺着身子摇摇摆摆地走，或一小步一小步地跳动。

企鹅有很多相互重叠的羽毛，再加上绒毛和厚脂肪层，能抵挡寒风、水和冷空气。企鹅为了更保暖，会挤成一团。

来自南极洲的信

莎拉．维乐是在南极洲工作的一位科学家。透过她写给侄儿丹尼的信，你会知道更多她在南洲的经历。

【1】南极洲是地球上最寒冷的地方。它保持哪些纪录？(     )

A．最干燥、最多云

B．最潮湿、最强风

C．最强风、最干燥

D．最多云、最高

【2】南极洲最寒冷的部分在哪里？(     )

A．南极

B．研究站

C．有企鹅的地方

D．四月至九月

【3】文章里说“把一杯煮沸的水泼向空中，在它落到冰地之前，就已经结冰了。”是为了(     )

A．告诉你南极洲的水有多热

B．说明他们在南极洲喝什么

C．告诉你科学家在南极洲的工作

D．说明南极洲十分寒冷

【4】根据文章，企鹅会用短翅膀做什么？(     )

A．飞行

B．游泳

C．为小企鹅取暖

D．挺直身体走动

【5】找找文章中关于南极洲的资料。说说为什么大多数人不会选择四月至九月去南极洲？写出两个原因。

理由一:______________

理由二:__________________

11、课外阅读。

小路边，河岸上，到处都有不起眼的小草，它有着顽强的生命力和宽广的胸怀，为大自然带来了勃勃生机。 　　

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤(kǎo)得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草却像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲 (pí)劳。

秋天，她慢慢变得面黄肌瘦，憔悴不堪。

冬天，小草的根深深地钻进泥土里。第二年春天，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。” 　　

我爱小草，爱她顽强的生命力和宽广的胸怀。

【1】在短文前加个合适的题目。

【2】短文是按照___、___、___、___的顺序来写小草。

【3】从短文中找出下面词语的近义词。

劳累（___________）   酷热（__________）

【4】请把下面的句子改成“被”字句。

夏天，太阳把大地烤(kǎo)得火热。

改为“被”字句________。

【5】用“＿＿＿”在文中画出体现小草胸怀宽广的句子。

12、（题文）课外阅读.

一滴智慧

有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的工作，他的工作，连小孩都能胜任，那就是巡视并确认石油罐盖有没有焊接好。不几天，他便对这项工作厌烦了，很想改行，但又找不到其他工作。他想，要使这项工作有所突破，就必须让自己找些事做。因此，他留神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴。他努力思考：在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方呢？一次，他突然想到：如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本？

他经过一番研究，研制出“37滴型”焊接机，经试验后并不实用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接机。这次的发明非常完美，虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司增加了每年5万美元的新利润。这个青年，就是后来掌握全美制油业95%实权的石油大王——洛克菲勒。

【1】（小题1）写出下列词语的反义词。

特别——（_______）　　　　　　 　　　　　　 节省（_______）

【2】（小题2）面对令人厌烦的工作，这位青年想到了什么？

_____________________________________________________________

【3】（小题3）题目中的“一滴智慧”指的是什么？用简练的语言归纳。

____________________________________________________________

【4】（小题4）你从短文中受到的启发是（   ）。

A. 留心观察生活，就会找到新的突破点。   B. 科学家的发明是天生就有的。

13、课内阅读。

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（shàn shān），扇（ shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】给短文中加点的字选择正确的读音。

【2】用“ ”画出文中一处拟人句。

【3】“五彩缤纷”在课文中指哪些颜色？

____________________。

再写出两个和“五彩缤纷”意思相近的四字词语_________ _______

【4】“黄黄的叶子”指______________。

它和枫叶为什么能扇走夏天的炎热，邮来秋天的凉爽？

______________________。

14、阅读理解。

拐弯处的回头

①一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

②弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

③爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

④虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】本文记叙的主人公应该是（　　）。

A. 弟弟 B. 同学 C. 爸爸 D. “我”

【2】找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

①弟弟受伤后碰到爸爸时：___________________

②爸爸自己走了以后：_______________________

③同学对他说完话以后：_____________________

④爸爸在拐弯处回头时：_____________________

【3】第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”？

_______________________________________________

【4】联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。

__________________________________________________

15、品读短文，按要求回答问题      

故乡的芦苇

①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的记忆，尤其不能让我忘怀的，是那故乡的芦苇　　

②每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不jí（）待地从还未tuì（　　）尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 　　

③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，A ，B 。 　　

④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船罗！开船罗！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去…… 　　

⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… 　　

⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉jìn（　　）在童年美好的回忆中。

【1】给文中拼音处填上汉字。

迫不jí（　　）待　　（2）tuì（　　）尽　　（3）沉jìn（　　）

【2】第②段主要运用什么修辞方法？举例分析这种修辞的表达作用。

________________________________

【3】在第③段空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。

A处：________________________ B处：________________________

【4】用简洁的语言概括文中记述的三件事。

_____________________________________

【5】结尾段的作用是：_______________________________

【6】将这篇文章的题目改为“童年的欢乐”好吗？为什么？

____________________________________

16、按要求完成句子练习。

1．王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）

______________________________得____________________。

2．白雪覆盖了这座美丽的城市。（改成“被”字句）

_______________________________________________

3．修改下面的病句。

下课铃打响了，同学们连续走出了教室。

______________________________________________。

17、我能按要求完成句子练习。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（照样子，写句子。）

_________________

（2）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了____________，____________像____________________。

（3）这道题我因该做对了。（修改病句。）

__________________

（4）元旦晚会上，同学们唱起一首首欢快的歌，一支支优美的舞。（修改病句。）

______________________

（5）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，______________________。（把句子接着往下写。）

18、改正下列句子中用得不恰当的词语。

1、小学生要爱护视力。

_________________________________________

2、王老师对我们要求很严厉。

___________________________________

3、那掌声非常激烈。

__________________________________

19、修改下面的病句。

（1）李刚同学陆续三年被评为“三好学生”。

______________________

（2）异口同声地说：“赞成！”

___________________

（3）超市有各种各样新鲜的水果：苹果、西瓜、葡萄和萝卜等。

___________________

20、改病句。

1．小学生过马路一定要注意。

____________________

2．国庆节，大街小巷都很热烈。

_________________________

3．认真听老师讲课。

_____________________________

21、请你根据下面的情况，帮小明写一份寻物启事，注意格式。

三（2）班的王小明同学，5月22日下午放学后在操场活动时，将一本《故事大王》落在了操场上。

__________________