2025-2026学年江西萍乡一年级(上)期末试卷语文

1、根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ）

A.“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话是一个比喻句。

B.《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。

C.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候勇于向老师提问的故事。

D.“面红耳赤”“眼疾手快”这两个词语都含有一对近义词。

2、下列四组词语中不是反义词的一组是(   )。

A. 答应——回答 B. 离开——回来 C. 巨大——渺小 D. 持久——短暂

3、下列各组词语，不是近义词的是哪一项？（ ）

A．奇妙——美妙

B．无穷——无尽

C．锋利——敏捷

D．普通——寻常

4、下列词语中加点字读音错误的一项是（       ）

A．邮票（yóu）

B．胳臂（bei）

C．膝盖（qī）

D．装载（zài）

5、写出下列词语的近、反义词。

洁净 悲伤 责怪 恐惧

近义词 _________ _________ _________ _________

反义词 _________ _________ _________ _________

6、看拼音，写词语。

zhuǎn ɡào        jīnɡ dònɡ            cānɡ cuì            zhèn dì

( )     ( )     ( )     ( )

yǔ   dī                 féi   liào            shènɡ kāi            hū rán

( )   ( )     ( )     ( )

7、我能照样子，填合适的词语。

例：快乐地（阅读） （辽阔的）大海   升起（降落）

仔细地（_________）   （________）小路   张开（________）

奋力地（_________）   （________）乐曲   喜爱（________）

8、看拼音写词语

9、课外阅读。

石榴

郭沫若

①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起花来。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。

②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（léi），殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？

⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁住唾津的潜溢了。

【1】填空。

（1）第②段将石榴与梅柳相比，梅柳之长是指________________，梅柳之短是指__________________。

（2）选文从__________、__________、__________和__________四个方面对石榴进行了描写。

【2】我会给句子选择正确的修辞手法。

A．排比   B．拟人   C．反问   D．比喻

（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（_______）

（2）单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。（_______）

（3）秋天来了，它对于自己的戏法好像破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？（_______）

【3】称石榴花为“夏季的心脏”寓意是（    ）

A．石榴花的形状像心脏。

B．石榴开花正当夏季。

C．深红色的石榴花不怕炎阳直射。

D．石榴花象征着夏天热烈向上、充满生命力的精神。

【4】“可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？”这句话的意思是（    ）

A．不知道是谁用红玛瑙琢成了许多花瓶儿，还插上了石榴花。

B．插上了石榴花的小花瓶儿像是用红玛瑙琢成的那样好看。

C．石榴花的骨朵像插上花的用红玛瑙琢成的花瓶儿。

D．用红玛瑙琢成的花瓶儿比喻石榴花的形状和颜色。

【5】文章突出表现了作者____________石榴的思想感情。

10、阅读下文，回答问题

苦练——贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”

 “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”

【1】滴在旅客脸上的水是（    ）

A. 汗水   B. 茶水   C. 矿泉水   D. 水盆里的水

【2】文章写的是________在弹琴。（    ）

A. 旅客   B. 作者   C. 贝多芬   D. 服务员

【3】旅客轻步走上楼，是因为（    ）

A. 他本身走路很轻。   B. 服务员叫他走路轻些。

C. 贝多芬不喜欢他打扰。   D. 他不想打扰贝多芬弹琴。

【4】文中“抑制不住自己的情感”用________代替最恰当。（    ）

A. 情不自禁    B. 身不由己   C. 大惊失色   D. 慌慌张张

【5】“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”这句话朗读时应用________的语气。（    ）

A. 高兴   B. 生气   C. 哀愁   D. 失落

【6】联系上下文，理解句子。①“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？

②从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？

【7】你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？

________________________________________

【8】你还知道哪些名人勤学苦练的事？请写一个。

________________________________________

11、阅读

鼹鼠的月亮河

作者：王一梅

您知道我是什么时候出生的 那您知道我为什么是黑色的吗 米加这样问他的邻（lín líng）居刺猬先生

刺猬先生愣了好一会儿，他觉得米加的这个问题在月亮河是没有人可以给他答案的。

但是刺猬先生这样回答他：“有一天，你会习惯你和别人的不一样的。就像我浑（hùn hún）身都是刺，而我并不觉得我很丑。”

糟糕的是，刺猬先生身上还有几根折断的刺，看起来让人觉得不怎么舒服。如果他没有刺，那还叫刺猬吗？

“为什么我喜欢在白天睡觉？”米加接着又问。

也没有人可以给他答案。

但是刺猬先生笑了笑说：“这也没有什么。就像我喜欢在冬天睡觉，一直睡到春天，这不能说明我是懒（随 惰）的。”

刺猬先生同时也是月亮河一带很勤劳的搬运工人，没有人会认为他懒惰。

刺猬先生在搬运东西的时候，常常会碰伤他的刺。但是不到冬天，刺猬先生是不会休息的。

米加更加觉得刺猬先生的话很对。

他们开始在没有封顶的城堡里看天空。

月亮总是很圆，有时候还会躲进云里；云总是很轻，有时候也会遮住月亮。但是，风一吹，云就飘走了。云和月亮，他们是在捉迷（臧 藏）吗？

这样的夜晚，对于刺猬先生和米加都是很美好的。

米加和刺猬先生说过话以后，心里觉得不那么寂寞了。慢慢地，米加开始有些不怎么在意自己是黑色的鼹鼠了。

【1】用“√”给文中字选择正确的读音和字形。

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：舒服——__________

反义词：勤劳——__________

【3】给第一段加上标点。

【4】刺猬先生是一位怎样的人？

________________________________

【5】米加听完刺猬先生的话之后为什么觉得没那么寂寞了？（ ）

A．因为刺猬先生身上有几根折断的刺。

B．因为刺猬先生说话很好听。

C．因为刺猬先生回答了米加的问题。

D．因为刺猬先生很理解米加，米加觉得刺猬先生说得很对。

12、课外阅读。

种辣椒

①一阵风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，（竟然 果然）收了小半筐。

②我找来两个花盆，满心欢喜地种（zhǒnɡ zhònɡ）下了辣椒籽。下种（zhǒnɡ zhònɡ）后，我每天都要给它浇些水，（希望 盼望）种子早些发芽。

③我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

④一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间（jiān jiàn）苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

⑤到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人（喜爱 喜欢）。

【1】选择括号里正确的答案，打“√”。

【2】请你先给错乱的段落排序，只填序号：_____________________。再按照你排好的顺序读短文，会发现本文是按照_____________顺序写的。

【3】读下列句子，想想各运用了什么修辞手法，将序号填在括号里。

A夸张 B拟人 C反问

（1）小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。______

（2）这难道不是真理吗？______

（3）我飞一样地跑到窗台前。______

【4】你从作者种辣椒的经历中得到了什么启示？

____________________________________________

13、课内阅读。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！

【1】这段话的中心句是第________句话。这句话在段中的作用是(　　　)

A．承上启下　　B．概括和总述　　　　C．归纳和总结

【2】“诱人”的意思是________________________。选段中具体描写奶酪诱人的句子是：________________________________________。

【3】从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有(　　　)。(多项选择)

A. 坚强的毅力   B. 严格的纪律   C. 大公无私

14、课外阅读。

天山美景

七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着嘉立着的巨大的雪峰。

几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光，在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔薛上留下斑斑点点细碎的日影，小山坡上，有一条条清激见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目，马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神，在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。

虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】在文中找出下面词语的近义词。

耸立( )               特别( )            酷热( )        闪烁( )

【2】文中画“ ”的句子把_____________比作_____________________。

【3】根据文章内容填空。

（1）骑马走在花海中，觉得人_____________，马_____________。

（2）文中作者具体描写了_________、_________、__________等景物。

【4】读短文第三自然段回答问题，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这是一个反问句。( )

（2）春天的花园比得过天山的美丽。( )

（3）这句话起到了总结全文的作用。( )

15、现代文阅读

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（huo hé）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她又刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng gēng）。

【1】这个片段节选自课文《________》。

【2】给文中加点的字选择注音。

【3】找出文中表示暖和的词语：________________

【4】用 “ ”画出表示小女孩幻想的句子。这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成 ，更衬托了小女孩现实生活的悲惨，这里表达了作者对小女孩的 。

16、语言实践。

小红匆匆（cōng）走进教室，习惯性地用餐（cān）巾纸把自己的座位擦（cā）干净，然后将纸仍在地上。你认为小红的做法对吗？为什么？

__________________

17、按要求完成句子练习。

1．我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。（改为“被”字句）

__________

2．雨季，小溪的水涨起来了，唱着歌儿向前奔涌；旱季，小溪露了底，气喘吁吁地挪动着脚步。（仿照例句，写写同一种事物在不同时期的不同之处）

春天，柳树__________；

秋天，柳树__________。

18、按要求完成句子练习。

1．小鸟在枝头鸣叫。

小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。

小雨滴落下来。

___________________

2．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用加点词仿写生动的句子）

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3．我家房子前后栽有各种果树，有梨花、桃花、橘子树、柚子树等。（修改病句）

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19、修改下面的病句。

1．老屋低头看看，墙臂吱呀地响。

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2．妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。

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3．全校老师和班主任都参加了这次秋游活动。

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20、傍晚，我发明蒲公英的花瓣是合拢的。(用修改符号修改病句)

21、观察下图，你看到了什么？想到了什么？写一写。

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