和田地区2024-2025学年三年级下学期期末质量检测语文试题_和田地区2024-2025学年三年级下学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、下列划线字的读音错误的一项是（）
A. 皱纹（zhòu） B. 抱怨（yuàn） C. 逼迫（bī） D. 挣脱（zhēng）
2、读了《你必须把这条鱼放掉》这篇课文，我受到的教育是（）
A. 机不可失，时不再来。 B. 时间就是生命。
C. 父亲的话一定要听从。 D. 要言于律己，自觉遵守社会公德。
3、下列句子没有语病的一句是（）
A. 我们必须认真克服，发现工作中的缺点和错误。
B. 止咳去痰片，它里面的主要成分是桔梗、贝母等配制而成的。
C. 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D. 通过这次队会，我受到了启发和教育。
4、下词语搭配有误的一项是（     ）
A．发明造纸术               创造文字
B．记录事情          满足需要
C．改正造纸术               携带方便
D．积累经验          传承方法

5、书写小窍门：
我们学习的“途、迷”这些汉字都属于__________结构的字，写这种类型的字一定注意笔画要__________，包围的部分要__________被包围的部分。
6、阅读下面的文字，填空，并改正错字。
春天bàn suí（_______）着落花优闲地走了，夏天披着mò lǜ（_______）色的外衣xīn rán（_______）而至。炎热的太阳烤着大地，湖边的chuí liǔ（_______）像病了似的没精打彩，家门口xiōnɡ měnɡ（_______）的石狮子也失去了往日的wēi wǔ（_______），只有几只小狗在泥水洼里扑滕着，任主人怎么lā chě（_______）都不肯出来。
________、____、__________
7、认真区别，再组词。
历（_________）密（_________）竿（_________）拨（_________）
厉（_________）蜜（_________）杆（_________）拔（_________）

8、读拼音，写词语。
ǒu ěr bǎo cún zhì huì yōu xián

fēn fāng má fan qiān xū lì hai

9、《我们奇妙的世界》片段
秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。
【1】上文中，主要写了（）、（）、（）等景物。
【2】“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：____________________________________________________________
【3】仿写词语：
（1）金黄色：________________________________________________
（2）翩翩起舞：__________________________________________
10、课内阅读。
“要是从桥上把辫子(　　)下去,就能(　　)到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢……
“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下(　　)过去,连牛都能(　　)住呢。一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。还有呢……
“就是在露天里,也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样(　　)在身上,就成了松松软软的被子了。还有呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了(　　)在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前,我就能读上十本书。妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。’”
【1】上述内容选自课文_______,选文中的“我”指的是____。
【2】将下列动词填入文中相应的括号内。
套　卷　钓　拉　甩　垂
【3】选文中,“我”的长头发可以做很多事情,分别是_____、_____、_____、_____。
【4】通过“我”的描述,你认为“我”是一个怎样的孩子?
___________________
11、阅读感悟。
贪小失大
秦惠王想出军讨伐蜀侯，可是军队到了边境，看到山路崎岖难走，也不知道要怎样走才能到达蜀国，于是便停下来。
这时秦惠王灵机一动，想到一个方法，他派人把五块大石头雕成牛的样子，又在牛的臀部装机关，放了很多金子，一路撒过去，就说那是牛粪。
蜀侯听到这个消息，马上派很多年轻力壮的人，去挖石铺路，希望把这五头大石牛引到蜀国，好多得到一些金子。
就在大石牛一步一步往蜀国去的路上，秦国军队也跟在石牛后面，往蜀国前进。结果就在大石牛到蜀国时，秦国的军队把蜀国给灭掉了。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
立刻——______ 期望——_______ 信息——_______
【2】秦惠王想了一个什么方法进攻蜀国？（）
A．秦惠王想把金子给蜀国，用金钱收买蜀国，让蜀国主动投降。
B．秦惠王想利用石牛撒金子，引诱蜀侯挖石铺路。秦国军队乘机尾随石牛进入蜀国。
【3】蜀侯贪的“小”指的是（）
A．大石头雕成的牛
B．金子
【4】蜀侯失的“大”指的是（）
A．大石头雕成的牛
B．蜀国
【5】读了这个故事你受到的启发是什么？（）
A．不要因为贪图小利而遭受重大损失。
B．有机会得到利益就不要错过，无论利益的大小。
12、课外阅读。
雕花弓
从前有个猎人，射箭的技艺非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。
猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。”
于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。猎王更得意了。
有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。
等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝彩，准备看他一显身手。只见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘得说不出话来。
【1】读读第一自然段，填一填。
猎人因为射箭的技艺非常精湛，所以_________，因此大伙儿便封了他一个头衔，叫“________”。
【2】猎王的新弓是什么样的？请写在横线上。
_________________。
【3】“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“√”。
（1）有两把弓可以打更多的猎物。（）
（2）难看的弓打不到猎物。（）
（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。（）
【4】读了这个故事，你有什么想法？请写一写。
_________________。
13、阅读与理解。
秋的原野
窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的信号，秋天已经来临了。
我走到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小水塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像似的呢？
村前村后，等待着收割的稻田，好似，一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻禾深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
当天边出现美丽的晚霞时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
半空中飞过一队“人”字形的大雁。孩子们举起手来，向它们挥舞。大雁们咿咿呀呀，好像是在说：“明年见，孩子们！”飞呀，飞呀，大雁们继续向暮色苍茫的天边飞去。
【1】给下面句子中的加点词语选择正确的解释。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（____）
（2）今天，我又惹妈妈生气了。（____）
A．因不合心意而不愉快。 B．生命力，活力。
【2】选择恰当的句子填到文中的横线上。
A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石
【3】第三自然段描写的景物有______、______、______、______。
【4】从文中找出一个拟人句，画上“ ”
【5】作者笔下的原野像一幅幅美丽的画卷，各有各的美感，如果要为第五自然段展现的画面取个名字，下面哪个选项最贴切（）
A.水塘秋色图 B.人雁挥别图 C.稻田成波图 D.金稻欢声图
14、课内阅读。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
【1】根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
（1）百花齐放，十分艳丽。 _________________
（2）愉快地盛开。 _________________
【2】这段话是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
【3】“一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”我知道作者为什么会知道这么多花开放的时间：_________________________。
【4】作者用不同的说法来表达了鲜花的开放，我们来填一填。
牵牛花：________________ 蔷薇：________________________万寿菊：_________________ 睡莲：_______________
15、阅读。
脚印和大海
一个胖墩墩的小男孩，他光着脚，从岸边一直向大海走去，他在沙滩上留下一行深深的脚印，远远望去，就像一条粗粗的锁链。就在他留下的第一个脚印里，爬进一只小海蟹。这只海蟹生活在礁石后面，它来到世界上才一天。当它爬进这个深深的脚印里，里面还有一汪浅浅的水，小海蟹玩得很痛快，它说：“这大概就是海了吧，海有多好啊！”
一个瘦瘦的小男孩，在旁边听到小海蟹的赞叹，他笑了。小男孩子拾起一根小棍，轻轻地挖着，他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印，一个一个连起来，然后再把海水顺着脚印引了进来。他看到小海蟹沿着这一个个脚印，又游又爬地向海滨跑去。他想，当小海蟹第一眼看到大海时，一定会说：
“哦，这才是真正的大海！”
【1】先给加点字注音，并照样子写一个词语。
胖墩墩( )( )       又游又爬( )( )
【2】“远远望去，就像一条粗粗的锁链。”这是一个______句。“一条粗粗的锁链”指的是________。
【3】联系上下文，理解句子的意思，填空。
一个瘦瘦的小男孩，在旁边听到小海蟹的赞叹，他笑了。
（1）小海蟹赞叹的是：_____________（用原文回答。）
（2）瘦瘦的小男孩笑了，是因为小海蟹______________
【4】“哦，这才是真正的大海！”应该带着_____________的语气来读。
【5】从这个故事中我们可以领悟到怎样的生活哲理？请你在正确答案的序号后打“√”。
A．我们应当注意保护小动物。（          ）
B．不要总闷在家里，可以到海边走一走。（          ）
C．不能滞留在自己的小天地里，应该敞开心扉，拥抱更广阔的生活。（          ）
【6】小海蟹来到大海后，会对小男孩说：_____________

16、按要求写句子。
（1）池水清清的，像一面镜子。（用加点词写比喻句）
_____________________
（2）鹿的角被树枝挂住了。（换个说法，意思不变）
_____________________
例：椰子掉进水里。椰子扑通一声掉进水里。（注意加点词语，仿写句子）
（3）顾客____________跳起来。
17、我能将下面语段中的四处错误修改过来，还能根据要求写句子。
（1）实验开始了，小明把水，往量杯里一到，立刻升起来了水位。小明看见水没有满，又继续，水位越升越高。小明发现同桌实验操作有错误，便提醒她说：“你要注意规范操作，量杯要倾斜呀！”
____________________________
（2）请你试着转述加横线的句子______________________________
18、按要求写句子。
1.原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，（用词语造句）
_________________________________________。
2.大雪下了起来。（鹅毛般的纷纷扬扬地）（用上括号里的词语，使句子更具体。）
_______________________________。
3.我真的看到了像五彩池那样神奇的瑶池。（修改病句）
__________________________________。
4.蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句）
______________________________________。

19、用修改符号对下面的语段进行修改。
在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。
20、修改病句。
1．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
_________________________
2．我们要运用和理解学过的词语。
_________________________
3．我们讨论了并且听了校长的报告。
_________________________
4．自然科学对我很感兴趣。
_________________________
5．这是我的一本很有趣味的书。
_________________________

21、习作。
“能治百病的药”“有魔法的口罩”“病毒害怕了”，看到这些题目，你有什么奇妙的想象呢？选其中一个题目写一个想象故事吧，注意把故事写清楚，写完整，把语句写通顺。