驻马店2024-2025学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、找出每组中加点字与其他读音不同的一项。（4分）

（1）A.尽管   B.尽头    C.尽力 （  ）

（2）A.投降    B.降落  C.下降  （  ）

（3）A.水泡    B.泡茶  C.眼泡  （  ）

（4）A.得失    B.打得过  C.得救  （  ）

2、在加点字正确的读音后画“√”。

数学（shǔ shù）  种子（zhǒng zhòng）  睡觉（jiào jué）

音乐（lè yuè） 旋转（zhuǎn  zhuàn）  湖泊（ bō  pō）

3、下列各组词语中有错别字的是那一项？（   ）

A.阻控  分组  组建  阻挡 B.修理  休息  抢修  午休

C.瓣别  花瓣  分辨  豆瓣 D.警察  检查  查案  观察

4、下列句子中加点词语的意思与其他两项不同的一项是（ ）

A．同一首歌不同的人演唱，就会有不同的味道。

B．新上市的蟠桃颜色鲜艳，味道香甜。

C．这本《中国寓言故事》越读越有味道。

5、词语模仿秀。

一心一意（ABAC式）：  ____________ ____________

彬彬有礼（AABC式）：  ____________ ____________

又踢又跳（又~又~式）：____________   ____________

越飞越高（越~越~式）：_____________ ____________

6、看拼音,写词语。

(1)zhuāng jia(  )、shū cài(  )的生长,鸟、shòu(  )、虫、鱼的fán zhí(  )都离不开太阳。

(2)哥哥说他会nǔ lì(  )完成爸爸交给他的rèn wù(  )。

7、根据语境填空。

（1）妈妈的一番教导使我意识到了自己的错误，并向妈妈保证一定不会再犯。妈妈欣慰地说：“人谁无过？_________，善莫大焉。”

（2）爸爸是我的良师益友，经常用“_________，有过则改”这句话告诫我，要追随有善行的人，有了过错要及时改正；当我遇到困难时，爸爸用“__________________，水来土掩”教育我要根据具体情况灵活应对。

8、我能写好字。

状狐狸丁零巧克

肠继续抬秘密

9、阅读理解题。

爱在心中

小学生问老师：“什么是爱？”

老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”

第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”

第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”

第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看。”他们都展示了自己带来的东西时。老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”

小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，闻到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”

老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。

【1】联系上下文理解下列加点词语的意思。

（1）有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。

一声不吭：________________________

（2）老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。

言简意赅：________________

【2】为了展示什么是爱，同学们带来了______、______和_____，而小女孩______。

【3】老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。

【4】你觉得这是一个什么样的小女孩呢？

________________________

10、阅读课文节选，完成练习。

  手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

  病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

  沃克医生吓了一跳，有些不相信：“我割了多少刀?”

  “七十二刀。”

  沃克惊呆了，失声嚷道：“啊!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’!”

  “你过奖了。”病人轻声回答。

  这位年轻人后来成了赫赫有名的将军。他，就是中国人民解放军的刘伯承元帅。

  1．用“_______”画出文中的比喻句，再填空。

  句子把__________________比作__________________。

  2．理解下列词语的意思。

  由衷：_____________________________________________

  失声：_____________________________________________

  3．造句。

  如果……就……____________________________________

11、课外阅读。

在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。

【1】给短文拟一个题目。

【2】工蜂是如何判断风向的？用“______”在短文中画出。

【3】读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？  

___________________________

12、范文引路，比较写法。

可爱的大熊猫

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

【1】这篇文章和上文有很多的不同之处，下列说法不正确的是（　　）

A.这篇文章和上文的人称不同，这篇文章采用的是第三人称。

B.这篇文章在介绍大熊猫的外形时，没有用修辞。

C.这篇文章介绍了大熊猫吃东西时的样子，上文没有。

【2】下列关于大熊猫的习性说法正确的是（　　）

A.大熊猫最喜欢吃箭竹，食量不大。

B.大熊猫喝水时先刨一个小水洼再喝水。

C.大熊猫非常温顺，一点也不淘气。

【3】为什么世界各国人民都喜欢大熊猫？用“____”画出答案。大家都亲切地称大熊猫为“________”。

【4】两篇文章在表达的情感方面有什么不同？

_______________________________

13、阅读《最美的花束》片段，回答问题。

最美的花束

人人都有一双眼，_____________________，

你那眼睛的颜色，_____________________。

灰或黑，蓝或黄，到底有什么两样?

只要它们一睁开，都能看到太阳。

你的头发漆黑，_____________________，

不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。

我也知道你懂得，花的颜色________________，

各色各样的花儿，开满_____________________。

在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，

有的颜色深，有的颜色淡，像最美的_____________________。

【1】我能把短文补充完整。

【2】我能给句子加上合适的关联词语。

（1）它们一睁开，能看到太阳。_________________

（2）它颜色怎么样，是花冠多漂亮。____________________

【3】世界上人的眼睛、头发有什么不同？

_________________________________________

【4】为什么我们是最美的花束？

______________________________________

【5】从这首诗歌中你体会到了什么？

_______________________________________

14、课内回放。

漏（节选）

老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下。

老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。

天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们拾头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！

【1】画“    ”的句子运用了_________描写和__________描写。

【2】贼和老虎最后偷着小胖驴了吗？为什么？

______________________。

【3】贼和老虎都害怕的“漏”其实是________________。

【4】联系全文，你想对贼和老虎说些什么呢？请写一写。

_________________。

15、课外阅读。

北京的春节（节选）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同。人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。城内城外有庙会，小贩们摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结彩，整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成的一两条碧绿的长龙……家中也有灯：走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。

【1】选文写了__________、__________和__________这三天的景象。

【2】第一自然段是围绕“____________________”这句话来写的，写了除夕

有__________，__________，__________，__________等习俗。

【3】除夕和元宵节有什么不同？

_________________________________________________________________

【4】第三自然段写了街上的灯和家里的灯，这景象用文中的两个四字词语来

形容就是____________、____________。

【5】请再写出我国的三个传统节日，并选择一个节日，介绍它有什么习俗。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

16、照样子，写词语。

例：粉红色 蔚蓝色（表示颜色的）

________   ________

例：翩翩起舞（AABC式）

________   ________

17、按要求完成句子练习。

（1）我把胜利的消息已经告诉了大家。（用修改符号修改病句）

____________________________

（2）您在夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。（用关联词将两句话合并成一句话）

____________________________

（3）小明说：“妈妈，我下午要参加志愿者活动，不能陪您看电影了。”（用自己的话转述别人的话）

____________________________

（4）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会加点部分表现的情景，仿写句子）

小明早上起晚了，_________________

18、照样子，仿写句子。

栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

池塘里的荷花在碧绿的大圆盘之间冒出来：有的________；有的________；还有的_______。

19、修改：

要求：1．修改一个不通顺的句子、一个错误标点。

2．在横线上补充恰当的人物语言提示语。

3．另外至少再修改二处，使句子更准确、具体、生动。

小花猫抓起盘子里的鱼就往嘴里送。妈妈一把夺下来把鱼，拉着小花猫去洗手，小花猫跟在后面，    地说，“我饿了！我饿了！”

__________________

20、修改病句。

1．班长向军长敬了个礼，说：“军长,有事吗”？

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2．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！

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3．父亲笑着说：“不开花哪来的果。”

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4．西游记是一本古典名著。

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5．王老师，你能借给我三国演义吗？

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21、习作（任选一个题目）。

1．我们常常把那些爱讲笑话的人叫做“幽默大师”，把爱读书的人称为“小书迷”，把特别爱问问题的人叫做“小问号”……这些有趣的称呼让我们一眼就能看出一个人的特点。请选择你身边这样一个有鲜明特点的人，通过事例让大家来认识他。自拟题目，如“我们班上的幽默大师”“家有小书迷”等。

2．“飞翔”一直以来是很多孩子心中的梦想，假如你会飞，会飞到哪儿？会遇到谁？会发生什么事？展开大胆的想象，编写一个故事。自拟题目。

要求：1．书写规范、端正、整洁。

2．作文中不出现真实的校名和人名。