2025-2026学年海南三亚五年级(下)期末试卷语文

1、先将成语补充完整，再选择成语填空。

雕梁（______）  脍炙（_________） 不同（________） （________）绕梁  

美不（_____）  笔走（_________） 引人（________） （________）窠臼

阳春（_____）  独具（_________） 古色（________） （________）共赏

巧夺（_____）  响遏（_________）  （_______）生花

我们可以用_______来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用_________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说______________________________。

2、把成语补充完整，并选择一个成语造句。

深情厚（______）   想方设（______）   （______）不绝口

应接不（______）   妙趣（______）生   潸然（______）下

仁（______）义尽   （______）不禁风  

（_____________）：___________________________________________________________

3、给下面的句子加上合适的标点。

（1）( )怎么了( )孩子( )喂( )快来人哪( )快拿杯水来( )

（2）汤姆才听说卡迪夫山发生的事( )还得知那个( )衣衫褴褛的人( )的尸体最后在渡船码头附近被发现了( )很可能是在逃跑途中溺水而死的( )

4、给下面的词语找出与之意思相近的词语。

沉思——（   ）   坚强——（ ）   警戒——（   ）

安详——（   ）   光芒——（ ）   抱怨——（   ）

响应——（   ）   怜悯——（ ）

5、给下列加线字注音。

 颤动   （________）         憋气 （________）            陀螺    （________）          

露出  （________）           匙羹  （________）

6、阅读古诗，完成练习。

大林寺桃花

人间四月芳菲尽， 。

长恨春归无觅处， 。

【注】

①这首诗作于元和十二年四月，白居易时被贬任江州司马。大林寺，在庐山香炉峰顶。②芳菲：盛开的花，泛指花。

【1】把诗句补充完整。

【2】《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由_____到___的感情。

【3】写出下列词语在诗句中的意思。

觅： ___________。                                     芳菲：____________。

【4】这首诗中前两句蕴含了物候现象，这是因为_____引起的。李白的《塞下曲六首》中也有两句与此原因相同，这两句是：________，_________。

【5】请简要分析诗人登山前后心情所发生的变化。

_____________________________

【6】指出诗中所运用的一种表现手法，结合相关诗句做赏析。

______________________________

7、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。

【2】作者在____（月份）送别________这个老朋友。

【3】在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。

8、附加题。

浣溪沙

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】这首词的作者是北宋文学家____，号“______”，这首词的题目“浣溪沙”是词牌名，我还能再写两个词牌名：______、_______。

【2】词中所写是什么季节？从哪里可以看出来？

______________________________

【3】这首词的下片表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。

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9、阅读短文并回答问题。

我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……

啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

【1】文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。

（1）表示内容省略。 （2）表示断断续续的语气。 （3）表示话没说完。

【2】文章第三自然段写无名花是（_______）的，第四自然段写无名花是（_______）的。

【3】本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法？

_________________

【4】在文中找出能概括主要内容的一句话。

_________________

【5】这篇文章表达了作者（________）的思想感情。

【6】用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。

_________________

10、阅读理解。　　

　　外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。

　　珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。

　　珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

　　此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。

【1】根据文意，下列对有关"珊瑚礁"的知识理解不正确的一项是（ ）

A. 珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。

B. 珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。

C. 珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。

D. 珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。

【2】下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是（ ）

A. 珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。

B. 珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。

C. 珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。

D. 珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。

【3】下列说法符合原文意思的一项是（ ）

A. 我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。

B. 珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

C. 珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。

D. 人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。

【4】对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是（ ）

A. 保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。

B. 保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。

C. 积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。

D. 人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。

11、忽  略（21分）

① 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。

② 孩子跪在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾满心欢喜地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。那是孩子几天以前吃西瓜时随意吐进花盆里的，没想到竟会长出瓜苗来。

③ 孩子的妈妈走过来：“看什么啦？”孩子急忙把妈妈拉到花盆跟前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”妈妈皱了皱眉，笑了笑：“傻瓜，这些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”妈妈笑着摇了摇头，转身到厨房去了。她没发觉孩子表现出坚定和信心。

④一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时孩子傻眼了，花盆中只有紫罗兰在耀武扬威地挺立着，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见。孩子揉揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，孩子“哇”的一声哭了起来。

⑤孩子哽咽地问妈妈 妈妈 小瓜苗怎么没了   我给拔了 有什么可哭的 那些小瓜苗在花盆里 会影响紫罗兰的生长 你也是的   就知道哭   乖   别哭了   妈妈一边笑着责备孩子的淘气   一边拿出手绢来擦孩子的眼泪

⑥几天以后，孩子画了一幅画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边有一行小字“我虽小，但我也是一个生命”。老师对他的想法感到很惊喜，给他得了满分。孩子把画拿给妈妈看。妈妈看了看分数，笑着说：“不错呀，得了个满分。妈妈待会儿上街给你买冰激凌。”

⑦夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。

⑧ 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

（1）写出下列词语的反义词。（3分）

吝啬（   ） 坚定（ ） 责备（ ）

（2）给第⑤自然段加上标点。（3分）

（3）根据要求转换句式。（4分）

①孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”（转述句）

②他只顾满心欢喜地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。（缩句）

（4）用“-------”画出母亲对孩子的“忽略”？（2分）

（5）文中画“    ”这句话中“照例”“跑到”“奔向”等词语表现了孩子怎样的心情？文章最后一句话表现了孩子怎样的心情？（4分）

（6）文中语句“我虽小，但我也是一个生命”表达的含义理解最准确的一项是（  ）（2分）

A. 表达了孩子对小瓜苗的思念和惋惜。 B. 表达了孩子对妈妈行为的不满。

C表达了孩子纯真的童心以及对生命的关爱。

（7）联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义？你认为文中的“妈妈”应该怎样做才好？（4分）

12、阅读下面的散文，完成练习。

今夜风清露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！

我爬上斜坡，来到南山顶。那是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成派柔和的景象。蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑、饥饿的体验、死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行？在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的“史记”。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇里生存是责怎样的冒险、是多么不容易。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想，我心里的牵挂和怜惘就释然了。

我继续前行。我看见几只蜘蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细、花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可ロ的绿色饮料？

（节选自李汉荣《月光下的探访》）

【1】作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访。他探访了______、______、________等。

【2】第一自然段主要描写了____________，为作者月夜探访营造了_______的氛围。

【3】文中画线句子运用了拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了蝴蝶在月夜中翩飞舞的情景，表达了作者___________之情。

13、阅读短文，并回答问题。

方便面的诞生

看到方便面，人们自然会想到“方便、好吃”这类的词语。（ ）能方便快捷地吃到面条，（ ）能喝上一碗鲜美的面汤，这就是方便面受到欢迎的原因。可你知道吗，方便面的历史迄今不过四十几年。

面条是日本人的传统食品。日本人（ ）以爱惜时间闻名于世，（ ）在上班的时候，为了能吃到一碗热面条，他们也愿意在饭馆前排成一条长龙。这个现象被一家公司的经理安藤百福注意到了。他想：“做面条太费时间，为什么不可以让它更简便呢？那样人们就不用排队了。”

  有了这样的想法，安藤百福马上开始试制方便面。刚开始的时候，他用咸肉汤来和面，结果从轧面机里出来的（ ）一根根的面条，（   ）一团一团的面疙瘩。第一次试验失败了。安藤百福又加了一些鸡蛋进去，结果还是失败了。第二次的失败让安藤百福突然醒悟了：自己（   ）轧出了有味道的面条，（ ）得放在开水里煮，这又怎么能说是方便呢？

于是他买了几斤生面条，放入油锅里炸。炸好之后，他在面条里浇了些开水，不一会儿面条就软了！安藤百福又精心选料，然后把调料用一个小纸包包起来。这样，在一九五五年的时候，第一批方便面问世了。后来，他又用塑料袋把炸过的面条和调料包放在一起，终于制出了现在常见的方便面。

【1】选择合适的关联词语填在文中的括号里。

不但……还……   即使……也……

虽然……但是……  不是……而是……

【2】写出下列词语的反义词。

方便——（ ） 失败——（ ）

【3】方便面受欢迎的原因是：

【4】写出文中的反问句，并把它改为陈述句。

反问句：  

陈述句：  

【5】结合文章内容填空。

安藤百福开始试制方便面，第一次   ，结果   。

第二次   ，结果   。

【6】学了这篇文章，当你再吃方便面时，一定会想到安藤百福这个人吧？你从他身上学到了什么？

14、阅读短文，完成练习。

腊八粥（节选）

“呃……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

【1】“呃……”要用_______语气来读。

【2】选择：下列不属于“锅中的一切已进了他的眼中”中“一切”的是(　　）

A．在锅里粉碎的栗子

B．黄焖鸡锅子里的栗子

C．煮得肿胀的饭豆

D．脱了皮的花生仁和锅巴

【3】让八儿感到意外的是 ___________________________。

【4】此时八儿的头脑里会想些什么？

_________________________________。

15、按要求改写句子。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

直接引语改为间接引语：______________

（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：______________

（3）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

改为“被”字句；

______________

16、按要求，写句子。

（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）

_____________________________________________

（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）

_____________________________________________

（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）

    ____________________________________________________________________________________________________                                        

（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）

______________________________________________________________________________________________________

17、把下列反问句改成陈述句。

①难道这一天不是我最幸福的一天？

_________________________________________

②难道这不是一份苦差事？

__________________________________________

18、改成“因果关系”的说法

那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠、要挟。

____________________

19、把下列句子改成反问句。

（1）这幅画是我们班刘波画的。

________________________________________

（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。

________________________________________

（3）那些美好的印象，我不会忘记。

______________________________________

20、给下面句子换一换说法，句意不变。 

这就是美丽的南沙群岛。

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21、看图写话。

仔细看图，猜一猜这是什么时间，大树、花儿、草地分别是什么样的？小朋友们在哪里干什么呢？他们会说些什么？请写几句通顺的话，不会写的字可以写拼音。