2025-2026学年西藏那曲五年级(下)期末试卷语文

1、写出下列词语的近义词和反义词。

深奥（　）（　）　枯瘦（　）（　）　详细（　）（　）

2、在(   )里填上恰当的字词。

　（_____）胜（_____）迹      （_____）（_____）无主     （_____）（_____）送炭

　景（_____）宜（_____）      （_____）言（_____）语      迫（_____）（_____）待

3、《两小儿辩日》这个故事体现了两个孩子________、________和孔子________的态度。

4、看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮。

fú zhuāng（____）　   guī zé（____）　   yán liào（____）   là zhú（____）

jiù mìng（____）   zhī zhū（____）   yăn zòu（____）　   yáo huàng（____）

5、看拼音，写词语。

pī píng（______）　　　　biàn qiān（______）

chè dǐ（______）     fāng dǐng（______）

mù biāo（______）     xī shēng（______）

pò qiè（______）

6、阅读理解

游园不值

（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

【1】解释词语：

值：__________ 屐齿：   小扣：_______________

【2】这首诗所蕴含的深刻哲理是：_______________。

【3】名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法？如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思？

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7、对比阅读古诗，完成练习：

（甲）

春望

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

（乙）

闻官军收河南河北

剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（注）

①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。

②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

【1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A.甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。

B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉；含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

【2】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。 

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8、课文理解。

题西林壁

[宋]苏轼

  ，

  。

  ，

  。

【1】把诗句填写完整。

【2】这首诗中有三组反义词，分别是什么？

（____）——（____）  （____）——（____）  （____）——（____）

【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是_______________。

【4】俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。

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9、阅读

警惕啊，无声无息的土壤杀手

土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。

近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。

日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。

土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。

【1】土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点？

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【2】土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找出其他几种，仿照示例表述。

示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。

（2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。

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【3】第3段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。

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【4】读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。

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10、阅读文章，完成练习。

笔和墨水壶

安徒生

有人看诗人桌上的墨水壶，不住地称赞，认为他很了不起。

“的确如此，”墨水壶对桌上的鹅毛笔说，“我能产生出许多美好的东西，让人们几乎不敢相信。当人们把笔伸进我的身体时，我也不晓得自己能产生出什么东西，但我能在纸上写出好多。我太了不起了，身上总能焕发出诗人的情怀，丰富极了。坦白地说，我真想不到自己会有这么多丰硕的成果。”

“是的，你根本不用头脑的，”鹅毛笔说，“你只是为我提供些液体而已。真正在纸上写字的是我呀！任何人都不会怀疑的。”

“你的经验少得可怜，”墨水壶说，“你不到一个星期就累得半死，难道梦想自己是个诗人吗？你只是个佣人而已。在你来之前，我就认识你的同类，有英国造的，还有法国造的。他们对我都很礼貌，因为他们都是来为我服务的。”

夜很深了，诗人仍未回来，他去听一个音乐会，很快就被提琴家美妙的演奏迷住了。回到家里，他还想着那场演奏，并记下了提琴家的名字，还写下了这样的感想：“提琴和手只会吹嘘自己，这实在太蠢了。其实，人类也常常干这种蠢事，我们都想表现出伟大，但都是上帝所演奏的乐器而已，光荣永远属于他！”

“喂，这是讲给你听的。”鹅毛笔对墨水壶说，“你难道没有听清他高声朗读我写的东西吗？”

“但这是我让你写出来的，”墨水壶说，“这无疑是对你莫大的讽刺！别人挖苦你，你却不知道，这真是太可悲了。”

“喂，你这个墨水罐子！”

“喂，你这个臭笔杆子！”

他们互相攻击了一会儿后都睡了。而那位诗人却没有睡，他心里有好多思想，这些思想像提琴奏出的美妙乐曲轻轻漫过森林，不断启发他，让他看到一线光明。

【1】根据文章内容填空。

笔和墨水壶只会吹嘘自己的____，这实在太____了！其实，他们只不过是诗人运用的____而已，光彩永远属于____。

①诗人　　②愚蠢　　③工具　　④功劳　　⑤别人

【2】给多音字注音并组词。

的____（______）____（______）____（______）

地____（______）____（______）

【3】文中的诗人产生了许多美妙的思想，这些思想是如何产生的？（　　）

A.是美妙的乐曲启发的。

B.是别人的称赞激发的。

C.是鹅毛笔和墨水壶给予的。

【4】在生活中你见过类似的现象吗？你是怎么想的？

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11、课外阅读。

一天，天空下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。

忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这干什么呢？”“有个学生约我在这里见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费了您的宝贵时间吗？”“不，没有。”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。”

爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！

【1】这篇短文共________个自然段。

【2】短文主要写了爱因斯坦在等学生，可是这个学生________。朋友认为这是________，而爱因斯坦认为________，因为________。

12、根据课文内容先填空，再做题。

从远处看，（   ），（   ），望不到头。到近处看，有的（   ），好似当年山头的岗哨；有的（   ），好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也（   ），别有（ ）。

（1）这段文字运用的修辞方法有（   ）、（   ）、（ ）。

（2）请你用“有的……有的……有的……”句式写一个排比句。

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13、阅读短文，回答问题：

庐山的云雾 

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

【1】庐山的雾有什么特点？文章是怎样表现这些特点的？ 

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【2】文中运用了哪些修辞手法？写出了景物的什么特点？ 

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【3】请判断下面描写景物的句子运用了什么修辞手法？ 

（1）太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。    （ ）

（2）盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。 （ ）

（3）那轻舒慢卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。 （ ）

（4）一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了。 （ ） 

（5）夕阳像喝醉了酒的诗人，在水面上晃啊晃啊，把蓝色的海洋都染成了耀眼的醉红。 （ ）

（6）漓江的水波平如镜，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清，清得可以看见水底的沙石；漓江的水非常绿，绿得像夏天的草地。（ ）

14、课内选文阅读。

《秋天的雨》片段训练

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的脚常被那香味勾住。

【1】秋雨的气味是________、________。

【2】选段在描写秋雨的气味时，写到了________、________、________和________等水果。

【3】读了这段话，我仿佛看到一个（   ）的秋天。

A．红叶似火

B．瓜果飘香

C．小雨不断

15、根据要求完成句子练习。

（1）修改病句。

我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。

_______________

（2）修改下联，使之与上联组成对偶句。

上联：世事如棋，让一着不会亏我

下联：心田好似大海，能够容纳百川亦可容忍他人

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16、改为反问句。

（1）北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)

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（2）这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)

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17、按要求完成句子。

⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

改为反问句：_______________________________________________________________

⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

改为转述句：_______________________________________________________________

⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。

缩句：_____________________________________________________________________

⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。

仿写句子：_________________________________________________________________

18、把下列句子改成陈述句。

1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

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2．雷锋精神怎么会过时呢？

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3．冬天来了，春天还会远吗？

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4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？

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19、感叹句：把下面句子改写成感叹句。

山林里的小鸟叫声清脆。

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20、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。

大王不能说齐国没有人。_________________________________

看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________

21、习作芳草地。

生活中总有许多发现让我们惊奇、激动、感动，你有没有什么发现呢？

要求：内容要具体，描写要细致，字数400左右。