2025-2026学年内蒙古乌海三年级(下)期末试卷语文

1、辨字组词。

蓝______ 蝉______ 连______ 洒______ 舍______

篮______ 单______ 莲______ 泊______ 奋______

2、我会把下列词语填完整，并选一个词语写一句话。

(　　)颜悦色　　　　赏(　　)悦目　　　　连蹦带(　　)

(　　)疲力尽　　　　哈哈大(　　)　　　(　　)而不见

_____________________________________________

3、按课文内容填空。

（1）_____________________,铁杵磨成针。 

（2）有志不在年高,______________。

4、根据课文内容完成练习。

1．哪里需要献出________，________就出现在哪里。

2．一块平平常常的糕，经过________，才能摆在我们面前。

3．《一匹出色的马》一文中，妹妹骑的“马”其实就________（谁）给她的一根________。

5、把四字词语补充完整。

连蹦（_____）（_____） 筋（_____）力（_____）  （_____）颜悦（_____） 亡羊（_____）（_____）

眉开（_____）（_____） 赏（_____）悦（_____）  视而（_____）（_____）   自（_____）自（_____）

6、比一比，再组词。

功     反     由     复

攻     板     油     夏

7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔不是横，是点。（______）

【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（______）

【3】“味”的右边是“未”，不是“末”。（______）

【4】“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。（______）

【5】“骨”字的下部 “月”第一笔是丿。（______）

8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔不是横，是点。（_____）

【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（_____）

【3】“舟”字是独体字，共有6笔。（_____）

【4】“贝”字共4笔，最后一笔是乀。（_____）

【5】“骨”字的下部 “月”第一笔是丿。（_____）

9、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 ________

【2】作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“ 绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 ________

10、口语交际“注意说话的语气”下列说法对的打“√”，错误的打“×”。

【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（______）

【2】说话的时候，想说什么就说什么。（_____）

【3】说话的语气不要太生硬。（_______）

【4】说话的时候，可以使用命令的语气。（______）

【5】说话的时候，语气委婉更容易被别人接受。（_______）

11、读读说说。

有一天，法布尔跟小伙伴一起去野外捉蜗牛玩。他发现这些蜗牛实在长的太美了，有黄色的，有白色的，有棕色的。每只蜗牛的身上都有一条黑色的饰带，一圈圈绕在身上。

法布尔看蜗牛看得入迷，怎么看也看不够，他干脆把那些最漂亮的蜗牛，一股脑地转进了衣服的口袋，准备带回家看个够。

1、你觉的法布尔是个怎样的人？（ ）

A、喜欢蜗牛 B、爱观察

2、用“有……有……有……”写一句话。

12、课外文段

地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。没有半天的功夫，就来了许多报名的。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的死鱼，人们从船上倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。   　

河里的鲫鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”

蚯蚓从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”

【1】文中说到的地球清洁工有（________）、（________）、（________）、（________）。

【2】说他们是地球清洁工，是因为________________。

【3】你还知道谁是地球清洁工吗？

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13、读文段，完成练习。

街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juàn  quān）修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻（zuān  zuàn）进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丟过。

【1】给文中画线的字选择正确的读音，打“√”。

【2】文中画横线的句子的意思是（填序号）（　　）

A．羊已经丢了，不用修羊圈了。

B．羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。

【3】再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？请把文中相应的句子画上横线，养羊人又是怎么做的？请把文中相应的句子画上“﹏﹏”。

【4】你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。

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14、阅读课文片段，完成练习。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

【1】文中的“马”指的是________。

【2】请把文中爸爸说的话画上“﹏﹏”。

【3】文中说它“是一匹出色的马”是因为（ ）

A．这“马”很漂亮，妹妹很喜欢它

B．这匹“马”让妹妹忘记疲劳，自己回到了家

【4】“我早回来啦！”这里的“早”字说明了（ ）

A．妹妹跑得很快

B．妹妹跑得很慢

15、阅读短文，回答问题。

真想变成大大的荷叶

夏天来了，

夏天是位小姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变透明的雨滴，

睡在一片绿叶上；

我想变一条小鱼，

游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，

在花丛中穿梭；

我想变一只蝈蝈，

歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星，

我想变弯弯的新月。

最后，

我看见小小的荷塘，

真想变成大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。

小鱼来了，

在荷叶下嬉戏，

雨点来了，

在荷叶上唱歌……

【1】在括号里填上恰当的量词。

一（  ）绿叶 一（  ）小鱼 一（  ）蝈蝈 一（  ）大伞

【2】夏天来了，“我”想变成什么？用“____”在诗歌中画出来。

【3】“我”想变成大大的荷叶是因为（   ）。（多选）

A. 可以让小鱼在荷叶下嬉戏

B. 可以让雨点在荷叶间唱歌

C. 可以让蝴蝶在荷叶间穿梭

【4】如果是你，你想变成什么事物？快来写一写吧。

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16、连词成句。

的 景色 啊 人民公园 真美

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17、按要求写句子。

1．圆圆的池塘就像一面大镜子。（用带点词语造句）

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2．小船驶过来。（扩写句子）

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3．家里的课外书被我认真地读完了。（改为“把”字句）

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4．公园里的景色美。（变成感叹句）

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18、看图照样子，写一写。

天上的白云

雪白雪白的

好像一群小绵羊

雨后的彩虹

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风中的柳条

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19、读一读，选喜欢的抄下来。

流离失所 苦不堪言 重返家园 安居乐业

冥思苦想 截然不同 毫不动摇 代代相传

20、小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动!