2025-2026学年内蒙古阿盟五年级(下)期末试卷语文

1、写出下列句子所指人物。

1．世上疮痍，诗中圣哲。民间疾苦，笔底波澜。 （____________）

2．鬼狐有性格，笑骂成文章。（____________）

3．至见出师表，好为梁父吟。（____________）

4．篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁。（____________）

2、写出下列词语的近义词。

肥沃——（   ） 寂寞——（ ）   幻想——（   ）

烦躁——（   ） 急切——（ ）   陌生——（   ）

神秘——（   ） 怀恋——（ ）

3、把下面的成语补充完整

同（_____）共苦 春意（_____）然 买（_____）还（_____） 心（_____）神（_____）

（_____）（_____）充数 （_____）（_____）满目 日（_____）月（_____） 津津（_____）（_____）

（_____）（_____）攘攘  （_____）（_____）不堪    张牙（_____）（_____）

4、填入恰当的关联词。

①________凡卡在城里受罪。________要回到乡下爷爷那儿去。

②凡卡________回到爷爷身边受苦。________不愿在鞋店里再受折磨。

③________爷爷能来城里接凡卡，他________不会再受折磨。

5、将下列内容补充完整。

（1）《北京的春节》一文是按________的顺序来写的，文章详写了腊八、腊月二十三、_________、__________、_________五个部分。

（2）王建，唐代人，在《十五夜望月》诗中借“________”这一句诗表达了游子的思乡之情。

（3）_____________，老大徒伤悲。

（4）听君一席话，_________。

6、古诗词鉴赏

绝句(杜甫)

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

【1】诗的前两句写了哪几种景物，有何特点?

____________________

【2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。

________________________

7、阅读古诗，完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是__________，这是一首____________（A．送别诗  B．田园诗  C．咏物诗）。

【2】此诗前两句意思是石头经过___________、__________才能变成石灰；诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰_____________________________的精神品质。

【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”，说明作者具有____________的高尚情操。

8、课内阅读。

马诗

【唐】李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

【1】诗歌的第一、二句用了________的修辞手法，我是从________、________看出来的。

【2】这首诗中的马是一个怎样的形象？（ ）

A．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。

B．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。

【3】诗人通过咏马表达了什么样的情感？（ ）

A．诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。

B．希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。

9、阅读下列材料，完成练习。

材料一：

随着最后一批患者走出武昌方舱医院，最先发生新冠肺炎疫情的武汉市共16家方舱医院全部休舱。截至2020年3月10日，武汉投入运营的方舱医院全部休舱。自2020年2月5日收治首批患者以来，武汉方舱医院共收治新冠肺炎轻症患者12000多人，是名副其实的“生命之舱”。目前，中国境内新增确诊病例首次降至个位数。在疫情最为严重的湖北省，新增确诊病例已连续一周低于百例，另有多个省份相继“清零”。

这些都是中国疫情防控人民战争、总体战、阻击战取得阶段性成果的重要标志。世界卫生组织总干事谭德塞说，其他国家应该借鉴中国的经验，全力控制疫情爆发。在最全面、最严格、最彻底的疫情防控“中国经验”中，可供世界其他国家超越制度、体制而借鉴的，至少包括统一指挥、阻断传播、集中资源、协调动员、分区分级、国际合作等几个方面。

（摘编自2020年3月14日新华社《世界可借鉴的疫情防控“中国经验”》）

材料二：

新冠肺炎疫情的形势逐渐严峻。据不完全统计，截至北京时间2020年3月21日10时，全球已有7个国家确诊人数过万。除中国外，全球累计确诊191709例。（见图）

材料三：

面对层出不穷、传导联动的全球风险挑战，没有哪个国家能够独自应对。在这些风险挑战中，重大传染性疾病对人类的威胁不可低估。新冠肺炎疫情发生以来，中国针对疫情采取强有力措施，既（   ）了本国人民的生命安全，又（   ）了世界各国的共同利益。同时积极践行人类命运共同体理念，同世界卫生组织（   ）良好沟通，用极短时间甄别出病原体，及时主动同世界卫生组织和其他国家分享有关病毒基因序列与防疫经验，加强抗病毒药物及疫苗研发国际合作，用中国速度为各国有效防控疫情争取宝贵时间，用中国力量筑牢阻止疫情蔓延的防线，向其他出现疫情的国家和地区提供力所能及的援助。国际社会普遍认为，中国作出的巨大努力，对有效抗击疫情意义重大。正如联合国秘书长古特雷斯所说，中国人民“正在为全人类作贡献”。（这种责任担当再一次向世界诠释了人类命运共同体理念，展现了中国秉持公利大义的天下情怀。）

（摘编自吴志成《共同维护世界公共卫生安全》

【1】材料一中的数据，最能体现方舱医院是名副其实的“生命之舱”的是（   ）

A.16家方舱医院 B.收治新冠肺炎轻症患者12000多人

C.首次降至个位数 D.已连续一周低于百例

【2】材料一中，画“____”句子中的引号作用是（   ）

A.直接引用 B.特定称谓 C.讽刺否定 D.特殊含义

【3】材料三中，填入括号恰当的一项是（   ）

A.维护   保持   保护 B.保护   保持   维护

C.保护   维护   保持 D.维护   保护   保持

【4】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A.“武汉方舱医院共收治新冠肺炎轻症患者12000多人”，用列数字说明收治的患者多。

B.世界卫生组织表示，为了全力控制疫情爆发，世界其他国家应该借鉴中国经验。

C.截至2020年3月21日，已有7个国家逾19万例确诊，这表明全球新冠肺炎疫情严重。

D.中国积极践行人类命运共同体理念，在抗击新冠肺炎疫情中发挥着巨大的作用。

【5】从材料二的图表中，你捕捉到哪些信息？至少写出两点。

_______________________________________

【6】在抗击新冠肺炎疫情期间，我国采取了“居家隔离”“封城”等措施，许多外国人不认同这一做法，你认同吗？请结合材料三最后一句话展开谈谈你对这一举措的认识。

________________________________________

10、综合性学习

【1】上图是一个_________，图中的食品名称为___________。

【2】这袋食品的生产日期是2019年1月10日，它应该在____________（时间）之前食用。

【3】这袋食品买回家应该怎样贮存？

____________________

11、阅读芳草地。

毕业赠言

诸位毕业同学：

①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”

②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。只吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，（   ）没有图书馆，（   ）没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来配置仪器。

④至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。

⑤易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】这篇毕业赠言的中心话题是：____________________________________________。

【3】选文思路清晰，行文流畅，层次分明，请根据提示梳理全文思路。

【4】第②段中画“______”的句子中的“少年”指的是______________________。这句话可以用与其意思相同的诗句或格言替代，如：_______________________。

【5】判断下面对文中画“﹏﹏”的句子的理解是否正确，正确的打“√”。

（1）只要愿意读书，没有图书馆创造条件也可以读书。（   ）

（2）是否可以读书，取决于是否有图书馆。（   ）

【6】即将毕业的你是否有很多话想对学弟学妹们说？请写下你对他们的寄语。

___________________________________

12、阅读短文，完成练习。

母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？

③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。

④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。

⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨？

⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

【1】母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（ ）

A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天

【2】阅读文章第①~③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（ ）

A.母亲想满足儿子的愿望。 B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。

C.春天的溪流里有很多螃蟹。 D.偏远山村买不到螃蟹。

【3】第⑦段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（ ）

A.为后文母亲抓回母蟹做铺垫。

B.说明螃蟹非常难抓。

C.表现了母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的女人。

D.表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。

【4】文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。

“我”想吃螃蟹→_________→__________→母亲捞起螃蟹→___________

【5】“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜猜母亲当时在想什么。

____________________________________

13、课内阅读

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过（ ）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（ ）为人民利益而死，就比泰山还重（ ）替法西斯卖力（ ）替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】给缺标点的地方加上标点。

【2】这段话的中心句是__________________。

【3】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“重于”“轻于”的意思分别是____、____。

【4】这段话选自课文《________》，作者（___________）。

14、课外阅读。

光阴

谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他前行的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。

他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。（ ）你权重如山，腰缠万贯，（ ）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他（ ）在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

【1】在文中的括号里填上关联词语，最恰当的一项是（ ）

A.还是  尽管  尽管  便  因为

B.还是  不管  还是  便  因为

C.仍然  哪怕  或是  就  由于

D.仍旧  即使  即使  就  由于

【2】本文中的光阴有何特点？请分条概括。（写出三条即可）

__________________________

【3】画线的两句话运用了______的手法，告诫人们______________。

【4】读了这篇短文，你觉得应该如何对待时间？

_______________________

15、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。

大王不能说齐国没有人。_________________________________

看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________

16、把肯定句改成双重否定句。

①贝常年生活在海里。

______________________

②孩子们在沙滩上玩耍。  

_____________________

17、修改病句。

【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。

______________________________

【2】船长答应带他们愉快地回英国去。

______________________________

【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。

______________________________

【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。

______________________________

18、将肯定句改为双重否定句。 

①外面的噪声太大，我只好关上门窗。

_______________________

②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。

_______________________

19、按要求写句子  

（1）艺术的比赛是无法同体育比赛等量齐观的。（换说法，不改变原意）

________

（2）红火，粉霞，白雪。（改成排比句或比喻句）

________

（3）星期六我们去看足球赛。（换成双重否定句）

________

（4）爷爷走路。（改成夸张句）

________

20、照样子，改句子

例：这只白鸽是爸爸拾到的。

     爸爸拾到了这只白鸽。

省力安全水壶提手是小明同学发明的。

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21、妙笔生花。

在你的成长过程中一定有很多开心或者不开心的事情。这些事情有可能是学习的压力，有可能是来自交友的困惑，也有可能是因为社会上发生的事情让你感到疑惑……

请以“成长的烦恼”为题写一篇作文，不少于400字。