1、端午节吃粽子是为了纪念( )
A.屈原
B.李白
2、给加点字选择正确的读音。
跳绳( )
A.shén
B.shéng
3、《石头汤》( )回家拿了胡萝卜。
A.秀才
B.妇人
C.农夫
4、秋天,阿黄的女友阿花生了( )只小狗
A.2只 B.3只 C.4只
5、形近字组词。(6分)
该( ) 乌( ) 到( )
孩( ) 鸟( ) 倒( )
站( ) 困( ) 渴( )
战( ) 因( ) 喝( )
6、根据偏旁写新字再组词。
爪 心 女____ ______
方 艹 扌____ ______
7、读拼音,写词语。
gāo xìng shēn tǐ tài yáng fēi cháng
(______) (______) (______) (______)
zuǒ yòu běi jīng yīn wèi gù xiāng
(______) (______) (______) (______)
8、把下列词语的音节补充完整。
g___s___ | ch___f___ | h___b__ | k___l___ |
告 诉 | 春 风 | 伙 伴 | 快 乐 |
sh___t___ | j___j___ | g___x__ | x___h____ |
身 体 | 进 家 | 高 兴 | 雪 花 |
9、照样子,写一写。
例:日——(白)
万——( ) 厂——( ) 王——( )
例:红——(江)
地——( ) 对——( ) 根——( )
10、看拼音写词语。
kāi huì běi jīnɡ dà mén ɡuǎnɡ chǎnɡ zǒu chū
(________) (________) (________) (__________) (________)
11、按要求填空。
1.“单”是_________结构的字,部首是_________,第七笔是_________。
2.用音序查字法查“球”字时,应该先查音序_________,再查音节_________。
12、写出下列汉字的偏旁。
双(_____) 赵(_____) 莲(_____)
13、把下面的字写在田字格,看谁写得工整。
天 气 天 亮 女 生 太 大 去 早
14、读拼音,我能把词语写得既正确又漂亮。
guó jiā zhāo hū fáng jiān fēi cháng yuǎn jìn
shǒu dū shēn tǐ wán xiào wǎn huì mí lù
15、连一连。
敏而好学 而义自见
读书百遍 不耻下问
读万卷书 不能则学
不知则问 行万里路
16、在正确读音后面的括号里画“√”,错误的读音改在括号里。
摘zhāi(____) 擦chā(____)
潮cháo(____) 照zào(____)
嘴zhuǐ(____) 低dī(____)
呼hū(____) 窝wuō(____)
吐tù(____) 丢diū(____)
蹦bèn(____) 野yiě(____)
17、判断下列说法对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“么”的第二笔是撇折。(_____)
【2】“白、回、国”笔顺规则都是先内后外再封口。(_____)
【3】“阳”字的第一笔是竖。(____)
【4】“这”字第四笔是点,不要写成捺。(____)
【5】“单”字用音序查字法应查“d”。(____)
18、判断下面的说法的正误。
《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。 ( )
19、阅读理解。
葫芦
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
(1)这段有_____句话。
(2)表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
(3)用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
20、阅读下文,回答问题
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊!小动物们又在讨论什么问题呢?我们赶快去听听吧! 山羊老师问:“学了《一分钟》,谁来说说元元为什么迟到了呢?”
“因为他起床迟了一分钟,结果没赶上公共汽车,所以迟到了。”机灵猴抢着说。
山羊老师说:“一分钟看起来短暂,可是,一分钟能做许多事情,谁来说一说一分钟能做什么事呢?”
“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢!”机灵猴喊。
“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以,我们应该珍惜每一分钟!”山羊老师说。
【1】一分钟能做什么事呢?乖乖兔能________,嘟嘟熊能________,机灵猴能________。
【2】读了短文,我懂得了________。
21、课文里的这个故事告诉我们应该(____________)。
①道听途说,信以为真 ②眼见为实,耳听为虚
22、写话训练。
仔细观察图画,看图画上的小朋友们都做了哪些事情,并写一写你看图画后的想法。
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