2025-2026学年福建宁德三年级(下)期末试卷数学

1、“六一”期间，中央商场搞“家电下乡”活动，农民伯伯购买家电时可享受政府补贴13%的优惠政策。张大伯家买了一台电冰箱，只需付1392元，这台冰箱的原价是（______）元。

2、图上距离一定，实际距离与比例尺。（____）

3、一个等腰三角形的顶角与一个底角度数的比是5∶2，这个等腰三角形是________ 三角形。（选填“直角”、“钝角”或“锐角”）

4、12个的和是（________）；16米比25米少（________）%。

5、如果x＝y（x、y均不为0），那么x∶y＝( )。

6、一个圆柱体零件，高10cm，如果沿着它的一条底面直径往下切，切成大小相同的两份，表面积增加80cm²，那么原来这个圆柱体的表面积是（______）cm²。

7、测量一座大桥，五次测量的数据依次为：255米、270米、265米、267米、258米。 

（1）请你求出这五次测量的平均值是________。   

（2）如果以求出的平均值为基准数，你能用正、负数表示出各次测量的数值与平均值的差吗?________、________、________、________、________。（按题中五次测量的数据的顺序填写）

8、若正方形的边长为a，则正方形的面积（________）。

9、单价一定，总价和数量成________比例。

10、0.3∶0.25的比值是( )，化成最简整数比是( )。

11、一个正方形的边长如果按3：1放大，它的面积为原来的（____）倍。

12、如图，梯形下底的长度是上底的一半，其中三角形ABC的面积是6平方厘米．整个梯形的面积是______平方厘米．

13、据初步统计，2019年我国网民人数是709845000，改写成用“万”作单位的数是______万人；用“亿”作单位约是______人（保留一位小数）。

14、将气球上升24米记作+24米，则下降8米记作（_______）。

15、线段比例尺改写成数值比例尺是（______）。

16、买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例。( )

17、小王和小李一共做了100个零件,完成时小王的合格率是94%,小李的合格率是97%, 那么小李所做的合格零件数肯定比小王多．( )

18、一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，这个长方形的周长是11厘米。    （____）

19、推导三角形面积公式时，可以把三角形转化为平行四边形。（ ）

20、在比例尺是1∶5000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是18厘米，甲地到乙地的实际距离是900千米。（______）

21、小红打算清楚地表示学校食堂某一天食物营养搭配比例，她选择绘制（   ）比较合适。

A．条形统计图

B．折线统计图

C．扇形统计图

D．统计表

22、教室里，小红的座位在第2列、第5行，记作（2，5），小兰和她坐同一行，小兰的座位可能记作（   ）。

A.（6，8） B.（2，6） C.（3，5） D.（5，2）

23、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将（ ）。

A．扩大到原来的3倍

B．缩小为原来的

C．不变

D．扩大到原来的9倍

24、下面说法正确的是（ ）。

A.不带十号的数不一定是负数 B.温度计上显示0℃表示没有温度

C.正数有意义，负数没有意义 D.零上3℃低于零下5℃

25、一次数学竞赛共20道题，每做对一题得5分，每做错（或不做）一题扣1分。在这次竞赛中，张明得了64分，他做对了（       ）道题。

A．9

B．6

C．11

D．14

26、短除法分解质因数．

20　　     45　   　60　　 315　　   105　     　117

27、能简算的要简算。

①   ②

③ ④

28、列式计算。

20减去24的所得的差，除以0.4，商是多少？

29、某工厂要生产一批机器零件，5天生产410个，照这样计算，要生产1066个机器零件需要多少天？（用比例方法解）

30、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。

（1）每包书中册数相同，包数和总册数。

（2）全班的学生人数一定，每组的人数和组数。

（3）做20道计算题，做对的题数和做错的题数。

（4）小麦每公顷产量一定，小麦的总产量与公顷数。

（5）正方体的体积与它的棱长。

31、把底面半径是6厘米、长是6厘米的圆柱形木料做成一个最大的圆锥，应削去木料多少立方厘米？

32、一个钢质的圆锥，底面直径和高都是6厘米，每立方厘米钢重7.8克。这个圆锥约重多少克？（得数保留整数）

33、有一张长方形的纸，长96厘米，宽60厘米，把它截成同样大小的正方形纸而无剩余，至少截多少张？

34、画一画．

（1）画出图形A按1：2缩小后的图形；

（2）画出图形B按3：1放大后的图形．

35、用两种不同的方法，分别把下面的每个正方形分成4个大小、形状相同的图形。