2025-2026年海南琼中高三上册期末语文试卷及答案

1、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）

A．我国古代有很多文人别无长物，但是勤学苦读、终有所成，他们的人生经历诠释了“天行健，君子以自强不息”的文化精神。

B．医生工作强度和压力都不小，但是每当看见患者在自己的治疗下逐渐康复，他们踌躇满志，内心充满职业成就感和幸福感。

C．抗疫形势严峻，广大党员干部坚守岗位，没有擅离职守、久假不归的现象，在打赢疫情防控阻击战中发挥了先锋模范作用。

D．碎片化阅读无法建立起深度的、科学的知识体系，长此以往，我们的思考能力、判断能力和逻辑思维能力都将被削弱。

2、下列句子中，没有语病的一项是( )

A. 北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的中国大运河，包括京航大运河，隋唐大运河以及浙东运河所组成。

B. 《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们相信了一个事实、一条真理:世上还是好人多，人间自有真情在。

C. 成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。

D. 后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的一块紫色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

3、下列各句中加点成语的使用，全．部．正．确．的一项是（   )

①郑州街头兴起的共享单车为市民与公共交通系统接驳换乘提供了方便。从公交车上下．车．伊．始．，就有共享单车代步，省时又省力！

②二十年积．羽．沉．舟．，他终于圆了自己的汉字书法字典梦，看着眼前厚厚一本《五体汉字汇编》，他不禁由衷感慨：“此生足矣！”

③党中央、国务院高．瞻．远．瞩．，决定设立雄安新区。这是一项被称为“千年大计、国家大事”的重大战略性决策。

④分别三十年后，为了追怀往事，知青们相约重回当年一起劳动一起生活过的地方，寻找依稀可辨的雪．泥．鸿．爪．。

⑤电视剧《人民的名义》以其罕见的表达尺度、过硬的影片品质引发热议，实时收视率破八，同期其他电视剧作品只能望．其．项．背．。

A. ①⑤

B. ②④

C. ③④

D. ③⑤

4、下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是

A. 古之学者必有师   作《师说》以贻之

B. 锲而舍之   蟹六跪而二螯

C. 其闻道也亦先乎吾 师道之不传也久矣

D. 其下众人也亦远矣   今其智乃反不能及，其可怪也欤

5、下列加点词语的解释，全部正确的一项是

A.围之不继（后继的军队）;后秦击赵者再（第二次）;追亡逐北（逃跑的军队）;不任区区向往之至（谦辞，用于自称）

B.以逞寡君之志（满足）;盖失强援，不能独完(完成);因利乘便，宰割天下（有利的形势）;故略上报（写回信）

C.寡君若得而食之，不厌（满足）;思厥先祖父（他们的）;以愚黔首（老百姓）;蜀山兀（山秃）

D.彼实构（挑拨离间）吾二君;其实百倍（它的实际数量）;蒙故业，因遗策（因为）;直走咸阳（趋向）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

敦煌学是目前世界上以地名学的国际显学。为何敦煌如此特殊，能形成一门以其地名而命名的学科，而且成为世界关注、举世闻名的学科？

敦煌引人关注是由其地位决定的，敦煌的地理位置决定了其特殊的历史地位。汉唐时期中国的经济重心在北方，政治重心在西北，对外交往的通道主要就是丝绸之路。不论丝绸之路分几条道路，但敦煌都是唯一不变的吐纳口，故而成为东西方文明交汇的枢纽。通过敦煌，来自异域的物种和文化传到了中国，中国的丝织品、钢铁，以及精美的手工艺品，也经敦煌传入天山南北和中亚，并经中亚远播欧洲。

敦煌在丝绸之路和中西文化交流方面的特殊地位，赋予敦煌以地名学的条件。能产生在世界上有广泛影响的敦煌学，则主要缘于敦煌文献的发现。1900年，道士王圆箓偶然发现了藏经洞，里面有中国中古时期的各类文献6万余卷。除了宗教文献，还有政治、经济、军事、文学、艺术、医学等诸多方面的资料。

敦煌文献有着不可替代的学术价值，这是因为中国的史学传统是当代人基本上不修当代史，当后世修前代历史时，主要利用前代留存下来的官方实录等各种档案文献，史家对这些档案文献进行提炼、考释，并根据官方意识和史家个人的史德、史识进行取舍分析，再加上所处的位置及政治倾向的限制，还有史书体裁、体例和字数的局限等，可能大部分是提纲挈领的记述。如魏晋隋唐时的均田制，在《旧唐书》《新唐书》《资治通鉴》中，都是简略的提纲，缺少具体内容，从而使史学界怀疑均田制是否实行。敦煌所发现的文献，就是未经后世加工改造的原始文献，其中有许多关于实行均田制的具体细节，如授田、退田、给田等。通过对这些文书的解读研究，我们知道均田制确实实行了。

敦煌文献包含范围非常广泛，被称为“学术的海洋”、中国中古时期的“百科全书”。敦煌文献在敦煌发现，也主要是敦煌的地域文献，但它绝对不仅仅是敦煌的地方文献，而是全国的文献，要跳出敦煌，放眼全国。还有中国以外的文献，如梵文、叙利亚文、希伯来文等，反映了中国以外的历史文化，是了解、研究世界历史文化的绝好材料。

敦煌学成为以地名学的国际显学，还有一个重要的内容，即敦煌的石窟。这是“西夏学”“徽学”“吐鲁番学”等无法可比的。莫高窟位于敦煌东南25公里的鸣沙山东麓，从4世纪到14世纪，人们在这里连续开窟造像，形成了南北长1700余米来的石窟群。作为中国西部的边郡敦煌，能够产生如此宏伟的石窟艺术，绝不是偶然的，而是各种因素综合的结果。从汉代开始，尤其是魏晋时期中原文化在敦煌积淀，中西文化交流趋于繁荣。作为丝路“咽喉”，敦煌最先接触到中亚、南亚、西亚及欧洲的文化艺术，使佛教艺术与文化在这里落地生根。

敦煌艺术是佛教艺术，而佛教艺术源于印度、并经中亚传入中国。所以，在敦煌石窟中必然会有许多印度、中亚艺术的痕迹。如莫高窟是建筑、壁画、雕塑结合的产物，仅就壁画的内容而言，它描绘了我国各民族、各阶层的情况，如生产劳动、风俗礼仪、民族关系等。因此，法国人将敦煌壁画称为“墙壁上的图书馆”。敦煌石窟是佛教艺术的结晶，除了佛教，还有许多其他的内容，如敦煌壁画上发现的玻璃器皿，表现了萨珊波斯的艺术风格，由此可以探讨西亚地区玻璃器皿的制造工艺。

虽然敦煌艺术是中外文化交流的结晶，佛教艺术的源头也在印度，但敦煌文化却有独特的地位。莫高窟的创始者乐僔是敦煌本地人，这就说明，敦煌艺术也是中华民族固有文化的反映，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

（摘编自刘进宝《敦煌学何以成为国际显学》）

材料二：

作为一个名词或历史概念的敦煌学，其内涵具有不确定性，每个使用者在遵守命名学原则的基础上，都可以有自己的界定，每个读者也可以有自己的理解，可以见仁见智、人见人殊。一般意义上，敦煌学的内涵，当以千佛岩、榆林窟诸石窟之造型艺术与千佛洞所出诸隋唐以来的文献为主，而爰及古长城残垣、烽燧遗迹、所出简牍，及高昌一带之文物为辅。

敦煌学是一门交叉学科。它不仅与其他相关学科部分地重叠交叉，而且各部类之间也存在着交叉重叠关系。季羡林先生在《敦煌学大辞典》的“敦煌学”词条中，主要依据敦煌学的研究对象，确定敦煌学是“一门新兴的”“综合性的学科”。李正宇则认为敦煌学“是包容了诸多单体学科，兼有人文科学、自然科学及意识形态科学的特殊学科”。

按现代学科分类，敦煌学研究对象的内容不仅涉及宗教、历史、文学等文科的诸多学科，还涉及医学、数学等自然科学的一些学科。所以，多科性或多学科交叉是敦煌学的本质特征。但是，敦煌学不是其所涉及十几个学科的简单综合，更不是把它所涉及的十几个学科的全部内容统统包揽收容，变成一个多种学科的联合体，而是由各学科与敦煌有关的部分组成的新兴交叉学科。

（摘编自郝春文《关于敦煌学之命名、内涵、性质及定义的探索历程》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．汉唐时期中国经济重心在北方，丝绸之路是对外交往的通道，而敦煌则是其吐纳口，成为东西方文明交汇的枢纽。

B．二十四史与《资治通鉴）对均田制都只是简略记述，而敦煌文献则全面详细地记载了均田制实行的各项具体措施。

C．敦煌艺术深受佛教影响，石窟艺术具有明显的印度、中亚艺术的痕迹，而我国各民族的文化只能通过壁画来了解。

D．敦煌学的内涵具有不确定性，对其界定更是见仁见智，如季羡林先生与李正宇先生有关敦煌学的定义就完全不同。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．很多史实在史书中只是提纲挈领地记述，这和后代修前代史时受官方意识、个人史德、史书体例以及字数限制等多种因素的影响有关。

B．中原文化的积淀、中西文化交流的繁荣等多种因素的综合作用，使敦煌出现了“西夏学”“徽学”“吐鲁番学”等无法可比的石窟艺术。

C．敦煌石窟是佛教艺术的结晶，但在佛教这一主题之外，还有其他内容，如我们还可以通过壁画上的玻璃器皿等研究佛教之外的内容。

D．后世研究敦煌学时，重视其石窟造型艺术、出土文献、古长城残垣、烽燧遗迹和高昌一带的文物等，因为它们是敦煌学内涵的主体。

【3】根据材料内容，下列各项中不能体现敦煌文献独特学术价值的一项是（     ）

A．敦煌文献未经后世加工改造，是原始文献。

B．敦煌文献在研究全国文化时具有参考意义。

C．敦煌地位特殊，是中西文化交流的枢纽。

D．敦煌文献范围广泛，可以了解研究世界文化。

【4】请结合材料内容，给敦煌学下一个简要定义。

【5】请简要梳理材料一的行文脉络。

7、默写。

（1）像梦中飘过 _________，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，________，走尽这雨巷。

（2）在《沁园春·长沙》中面对壮丽秋景，词人发出感慨疑问，表现词人的雄心壮志的句子是：_______，_____ ，_______ 。

（3）但我不能放歌，_________；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《六国论》中苏洵用精妙的比喻“____________ ，____________”，形象地批判了六国的赂秦行为。

(2)《六国论》中苏洵认为，那些没赂秦的国家的灭亡也跟那些赂秦的国家有关，因为他们“____________，____________”，最终灭亡。

(3)杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“ ____________，____________ ”。

(4)在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是：____________，____________。

(5)《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业却不易守业得句子：“____________，____________。 ”

(6)在《谏太宗十思疏》中，魏征以“木长”需“固本”，“流远”需“浚源”作类比，得出的结论是“____________ ，____________”。

(7)《谏逐客书》中，李斯认为江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃，这两句话是“____________，____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登岳阳楼》中，“______________，______________”两句描写了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙问孔子为何以“哂”对待子路，孔子以“___________，_____________”两句指出子路轻率急躁、不谦虚的缺点。

（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“______________，______________”两句运用比喻手法描绘了江水清澈灵动、山苍翠高耸的形态。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句是：“_______，________。”

（2）《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉、仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：“________，________。”

（3）郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是：“_________，________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中写诗人以周公自励的典故的句子是：________，_____。

（2）《归园田居》中写诗人清高孤傲与世不合的性格的句子是：__________，________。

（3）《沁园春·长沙》的下阕用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是：____________，_____________？

（4）《梦游天姥吟留别》中最能体现诗人不愿违背心意趋炎附势的句子是：___________，__________？

（5）《＜琵琶行＞并序》中哪两句表现了诗人与琵琶女的感情共鸣：____________，_____________！

12、阅读下面这首唐诗，完成各题。

红白牡丹

吴 融①

不必繁弦不必歌，静中相对更情多。

殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月飐波。

看久愿成庄叟梦，惜留须倩鲁阳戈②。

重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。

（注）①吴融：晚唐诗人，字子华，越州山阴(今浙江绍兴)人。②鲁阳戈：鲁阳公挥戈退日的故事，此处是说希望能留住美好的春光。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(    )

A．首联先写繁华的弹弦与歌舞景象，以动衬静，表明诗人宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守，表现出诗人对牡丹的用情之真切。

B．颔联首句写红牡丹，直接用“殷鲜”突出其红艳娇嫩的特点，又暗用比喻，以天空中美丽的红霞来写牡丹红得惊艳、开得绚烂的情态之美。

C．颔联次句写白牡丹，想象月下一幅澄澈明净的景象，水中映月，在风的吹动下，泛着清波，来衬托白牡丹的素洁淡雅之美。

D．尾联写诗人感慨就算重来也会和今日与牡丹离别一样伤感，在对牡丹凋残景象的描绘中流露出诗人淡淡的哀愁。

【2】这首诗颈联两句都用了典故，有何用意？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

李白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林.尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏普、张抱、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金：诏放归。

白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐.璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。

----选自《唐才子传》

【1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人

B.尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人

C.尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人

D.尝乘舟与祺宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人

【2】下列对文中所涉及划线字的有关文化常识解说不正确的一项是（）

A.古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B.皇帝的命令称“诏”“赦”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。

C.文中“不知翰林至此”，此处应指“翰林学士”，是朝廷中负责起草皇帝诏书的。古代负责诏书起草的工作非常重要，实际上是参与国家重大事务的决策工作。

D.辟：召。征召并授与官职。

【3】下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天陚过人才华横溢。

B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知豪的推荐。担任翰林。

C.在朝廷上下。李白都表现出放荡不羁的个性。这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。

D.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。

【4】把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。

（2）宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一

1987年，日本东芝两名部长被逮捕，总经理和董事长辞职，东芝被迫公开向美国道歉。

2008年，美国对德国西门子公司处罚了4.5亿美元。

2013年，美国肢解法国阿尔斯通，通用公司收购核心能源部门，同时阿尔斯通还被罚款8亿美元。

2016年，美国对德国大众高管判7年监禁，大众被罚款300亿美元。

2018年，华为，孟晚舟在加拿大被捕（美国授意）。

2021年，美国逮捕俄罗斯天然气集团首席财务官。

2021年9月25日，孟晚舟回国。

材料二

孟晚舟归国感言有一句话：我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代；我们崇尚伟大，可贵的是，我们生在一个伟大的国家。成长在改革开放时期的我，亲眼目睹、亲身经历了共产党领导下的中国和中国人民是如此伟大，全体同胞数十年如一日地艰苦奋斗，让我们的祖国走向繁荣富强，人民迈向共同富裕，为世界的和平与发展做出巨大的贡献。

材料三：《我和我的祖国》歌词（部分）：

我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌，我歌唱每一座高山我歌唱每一条河，袅袅炊烟小小村落路上一道辙，你用你那母亲的脉搏和我诉说。

我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁分享海的欢乐，永远给我碧浪清波心中的歌。

对以上材料你有那些想法，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。