2025-2026年山西临汾高三上册期末语文试卷(解析版)

1、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.烟涛微茫信难求   信：实在

渌水荡漾清猿啼   渌：清澈

B.失向来之烟霞   向来：一贯如此

须行即骑访名山   须：等待；等到

C.飞鸟相与还   相与：一起

赢得仓皇北顾   仓皇：匆忙而慌张

D.恍惊起而长嗟   恍：恍然，猛然

迷花倚石忽己暝   暝：昏暗

2、下列选项中，引号用法与例句相同的是（     ）

例句：煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。

A．房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字。

B．林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”

C．我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？

D．因为别里科夫的生活中处处是套子，所以我们把他称作“装在套子里的人”。

3、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A．《立在地球边上放号》这首诗句式自由，节奏鲜明。诗人采用了不受束缚的自由句式，使诗作具有鲜明、强烈的节奏感，长短句式随着情感的变化而变化，使诗作自由奔放。

B．在《红烛》这首诗中，红烛就是诗人，诗人就是红烛，“红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘’”既是对红烛精神的提炼，也是诗人对自己的勉励。

C．《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，是当代作家铁凝的代表作，曾于1982年获得全国优秀短篇小说奖。

D．《沁园春·长沙》这首词，按词的字数多少分类，属于小令；按词的段落多少分类，属于双调；按词的艺术风格分类，属于豪放派。

4、下列各项中，表述不正确的一项是(　　)

A.鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的散文诗集是《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。

B.巴金是现代著名作家，作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。

C.梁启超是中国近代维新派领袖，学者。其著作合编为《饮冰室合集》。

D.散文一般分为抒情散文和叙事散文，也有哲理散文和写景散文。散文常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。

5、下列加点词的解释有误的一项是（ ）

A. 夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：岂，哪； 风雨兴焉  焉：于此； 其后更十一年，予再至京师  其：那

B. 亦将闵足下之不能  闵：怜悯； 君既若见录 录：记录；何方圜之能周兮  周：周全

C. 所以旷后世而不闻也 旷：空缺；多谢后世人  谢：告诫；将子无怒 将：愿、请

D. 庶乎饰己不言之过 庶：希望；木直中绳  中：合乎；而闻者彰 彰：明显

6、阅读下文，完成各题。

说“木叶”

林庚

①“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” （《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。

②“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，我们在古代的诗歌中很少看见用“树叶”呢，“树”倒是常见的，例如屈原在《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。”而淮南小山的《招隐士》里又说：“桂树丛生兮山之幽。”“树叶”就不常见。一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”（萧纲《折杨柳》）“皎皎云间月，灼灼叶中华。”（陶渊明《拟古》）这当然还可以说是由于诗人们文字洗炼的缘故，可是一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句，例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”（柳恽《捣衣诗》） “九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈佺期《古意》） 可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么就没有产生过精彩的诗句？自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们一用再用，熟能生巧；而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词而已。例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这里的“落木”无疑的正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下，照我们平常的想法，那么“叶”字似乎就不应该省掉， “无边落叶萧萧下”，岂不更为明白吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟是为什么呢？事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。”这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已。

③从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言。事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。而自屈原开始，把此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢？当然也可以；曹植的《野田黄雀行》就说：“高树多悲风，海水扬其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。“高树”则饱满，“高木”则空阔；“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。

④要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓：“午阴嘉树清圆。” （ 周邦彦《满庭芳》 ） 这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。

⑤“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的；至于“木” 呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的；我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子；这里带着“木”字的更为普遍的性格。_____________，_____________，_____________，_____________，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊；这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天；这是一个典型的清秋的性格。至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。

⑥“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

（有删节）

【1】大量引用诗句是本文的一大特色，以第②段为例，下面分析不正确的一项是（       ）

A．通过对屈原、淮南小山的诗句佐证古代诗歌往往与“树”有关，却少见 “树叶”这一现象的存在。

B．引萧纲和陶渊明的诗句，说明遇见“树叶”的时候往往简称之为“叶”，从根本上说是出于诗人们文字洗练的原因。

C．引杜甫的诗句，指出不仅有“木叶”，还有发展变化而来的“落木”，佐证“木”比“叶”更精妙、丰富。

D．大量诗句的引用，全面地多角度地推动了论证过程的展开，丰富了论证层次，使论证更有力度。

【2】将下列编号语句依次填入第⑤段空白处，语意连贯的一项是（       ）

①于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感

②而“木”的更为普遍的潜在的暗示

③尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的

④却依然左右着这个形象

A．①③②④

B．③②④①

C．①④②③

D．③④①②

【3】文末作者说：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。”

下列《红楼梦》的诗句中不能充分体现这一观点的是（       ）

A．根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。

B．露凝霜重渐歌欹，宴赏才过小雪时。蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。

C．草木也知愁，韶华竟白头！叹今生、谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。

D．满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？

【4】分析本文的论证思路。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》里“______________，______________”两句用比喻手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。

(2)杜甫《登高》中“______________，______________”两句描述了自己一生漂泊，命运坎坷，饱受磨难，常陷入病痛孤独之境的情形。

(3)李白在《梦游天姥吟留别》中以“______________，______________”来表达对权贵的不屑，对自我独立人格的坚守。

(4)唐代名诗《金缕衣》中以“______________，______________”来劝诫世人珍惜时光，莫负青春。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是“____________，____________”。

（2）在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的是为了向唐太宗说明“____________，____________”。

（3）在《答司马谏议书》中，王安石与司马光虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情。在结尾用“____________，____________”两句聊表敬意。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《无题》中，我们现在经常用来赞美老师的诗句是“___________ ， ___________”。

(2) 毛泽东《沁园春·长沙》中表现词人年轻时意气奔放，强劲有力的句子是“___________，___________”。

(3) 《记念刘和珍君》中写革命志士敢于正视黑暗的现实，为国为民敢于斗争，敢于牺牲的两句是“___________，___________”。

（4）_________________，壮士一去兮不负还。《荆轲刺秦王》

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《侍坐》篇中，从言谈、动作、神态可以看出孔子学生的不同性格特点，子路直率，公西华谦虚，曾皙从容洒脱，而冉有述志时说“___________，_________”，表明他为人比较谦虚。

（2）魏征《谏太宗十思疏》中“___________，_________”两句，写出国君开头做得好的实在太多，能够坚持到底的大概是很少的。

（3）苏轼在《赤壁赋》中借客之口感慨一世之雄与人相同的结局是“___________”，认为挟飞仙、抱明月都是不现实的，就只好“___________”。

11、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：__________，____________。

（2）王羲之在《兰亭集序》中用了一句来表明自己关于生和死，长寿和短命的观念的句子是：__________，____________。

（3）《梦游天姥吟留别》中直接表现诗人蔑视权贵、追求自由的诗句是__________，____________？

（4）《蜀道难》中描绘水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：__________，____________。

（5）杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：__________，____________。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

菩萨蛮①

李清照

风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。

故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。

【注】①这首词是作者晚年流寓越中的作品。②沉水：即沉水香，一种有名的香料。

【1】下面对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．开头两句是说，春风柔和，阳光淡薄，已经是早春的季节了。刚脱掉棉袄，换上夹层的春衫，“我”的心情很好。

B．三、四句接着写昼寝后情形。“觉微寒”仍扣早春，鬓上梅花妆已经乱了。闲闲叙写，笔致闲适恬静，境界极美。

C．下阕说故乡之愁时刻也忘不了，除非喝醉。意绪沉痛，笔致非常沉重，与上阕委婉的风格截然不同。

D．全词上阕写早春之喜，下阕写思乡之苦，以美好的春色反衬有家难归的悲凄，深切感人，构思巧妙。

【2】末尾两句历来为人推崇，请简要赏析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行闻长沙卑湿自以寿不得长又以適去意不自得及渡湘水为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐①，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。

（节选自《史记·屈原贾生列传》）

【注】：①受釐：一种祈神降福的仪式。釐，胙肉，祭过神的福食。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．贾生既辞／往行/闻长沙卑湿/自以寿不得长/又以適/去意不自得/及渡湘水/为赋以吊屈原

B．贾生既辞往行／闻长沙卑湿/自以寿不得长/又以適/去意不自得/及渡湘水为赋/以吊屈原

C．贾生既辞往行／闻长沙卑湿/自以寿不得长/又以適去/意不自得/及渡湘水/为赋以吊屈原

D．贾生既辞/往行闻/长沙卑湿/自以寿不得长/又以適去/意不自得/及渡湘水为赋/以吊屈原

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“博士”，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

B．“迁”，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫左迁、迁升、迂授；降级叫迁削、迁谪、右迁；平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。

C．“公卿”，是“三公九卿”的简称，夏朝始设，周代沿袭，“公”即是周代封爵之首，“卿”是古时高级长官或爵位的称谓。《论语·子罕》：“出则事公卿，入则事父兄。”后亦泛指高官。

D．“疏”，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为“疏通”，引申为对问题的分析。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。

B．贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到朝中绛、灌等人的嫉妒，诽谤他年轻学浅，总想着擅权弄事。

C．贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原，贾谊便详细地说明鬼神形成的情状。

D．贾谊多次上奏书给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。

（2）梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

今年《开学第一课》的主题为“理想照亮未来”。“七一勋章”获得者、脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表、“00后”奥运健儿等走上讲台，用榜样的力量激励广大青少年坚定理想、发愤图强。每个人都要有理想和追求，理想可以很大也可以很小，但是你都要为之努力、不懈奋斗。

读了以上的材料，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。