2025-2026年青海黄南州高三上册期末语文试卷及答案

1、下列各句中加横线成语的使用，全部正确的一项是（ ）

①关注自我感受而漠视规则约束，强调个体价值而忽略奉献他人，那种雷锋式的高尚精神在某些人的观念里已经是大音希声了。

②为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。

③邪教往往具有伪装性和隐蔽性，依靠一套冠冕堂皇的说辞和种种神秘力量的渲染，实施危害社会的行为。

④他没读过几年书，却能管中窥豹，从别人的一言一行中揣摩他们的心理，这种洞察力令人叹服。

⑤莫言用一场精彩的演讲，充分展示了中国人的平实、淡定、从容、自信，让人见微知著,于“中国故事”中品味“中国精神”。

⑥会风问题具有顽固性和反复性，抓一抓有好转，松一松就反弹，克服不良会风不可能倚马可待，整改会风没有休止符。

A．①②⑥ B．①④⑥   C．③④⑤   D．②③⑤

2、对下列各句加点词的活用现象归类正确的一项是（  ）

①如会同，端章甫②轻暖不足于体与③欲辟土地，朝秦楚④良庖岁更刀

⑤蚕食诸侯⑥遂散六国之从⑦燕赵之收藏⑧侣鱼虾而友麋鹿

A．①④⑤/②⑦/③⑥/⑧

B．①⑧/②⑦/④⑤/③⑥

C．①/②/③⑥/④⑤/⑦/⑧

D．①/②⑧/③/④⑤/⑥/⑦

3、对下面各句的句式特点分类正确的一组是（ ）

①何厌之有   ②若属皆且为所虏   ③籍何以至此 ④太子及宾客知其事者  ⑤父母宗族皆为戮没 ⑥群臣侍殿上者，不得持尺兵 ⑦而燕国见陵之耻除矣  ⑧以其无礼于晋 ⑨所以遣将守关者，备他盗与非常也  ⑩使毕使于前

A. ①③⑩/②⑤⑦/④⑨/⑥⑧   B. ①③/②⑤⑦/④⑥/⑧⑩/⑨

C. ①③/②④⑥/⑤⑦⑨/⑧⑩   D. ①③④/②⑤⑦/⑥⑨/⑧⑩

4、选出加点词意义和用法相同的一项（ ）

A.此所以学者不可以不深思而慎取之也 所以游目骋怀

B.既其出，则或咎其欲出者 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

C.及其所之既倦，情随事迁 纵一苇之所如

D.已为陈迹，犹不能不以之兴怀 至于幽暗昏惑，而无物以相之

5、下列各句中加点词的意义相同的一项是：

A.乃引其匕首提秦王   引壶觞以自酌

B.持千金之资币物   以珠玉为上币，以黄金为中币

C.杀人如不能举   主人不问，客不先举

D.沛公安在   安能摧眉折腰事权贵

6、阅读下面一段文字，完成文后各题。

江南春

叶德成

①春迟迟，暖风拂面。草萋萋，万木葱茏。不知不觉，春天又一次来到人间。此时百花怒放，并蒂串连，把春风的多彩多姿展现得淋漓尽致，可算是“春天交响曲”。此情此景，总能让人感受到一种自然慷慨给予的春光和绚烂，收获一种时光沉淀下来的沉静与安详。

②春意渐浓，人流如潮，踏春而来，足音轻叩，行走在江南斑斓的春天里。杏花、桃花、樱花，层层叠上，多情姿媚，流香四溢，芳馨袭人。漫山遍野的花仙子楚楚动人、美艳多姿，株株花繁似锦，红的灿若蒸霞，绿的娇嫩含羞，像一首抒情的诗，像一个个美丽动人的故事。蜜蜂乐了，蝴蝶乐了，游人乐了。“花开花落二十日，一城之人皆若狂”，不知是春风醉了江南，还是江南醉了春风。“赏花开自在，寻恋之芳踪”，眼中漾着淡淡花香。也不知我的脚步是否惊扰了千年繁华的“吴越春梦”。

③江南宝地、太湖之滨，江南地区矗立着一座座山水兼得、人文荟萃的城市。二十几年前大学毕业不久，年少不更事的我辞去优越的政府机关工作，从闽南只身踏上江南这块热土打拼，历经万难千险闯出了自己的一番事业，创出了一番天地，现在回想起来感慨万千。如今我已深深地爱上了这片土地，更爱上了这里的江南风光。

④蠡园是江南名城无锡的一个著名游览胜地，与范蠡、西施的故事有着很深的渊源。传说当年范蠡与西施就是隐居于此，因范蠡、西施泛舟湖上而得名的蠡湖，原名“五里湖”，是太湖东北岸的一个内湖。三面环水，远眺翠嶂连绵，近闻长浪拍岸；南堤春晓，桃红柳绿；枕水长廊，步移景换；假山耸翠，曲折盘旋；亭台楼阁，层波叠影。后人在蠡湖之滨又建造了蠡园，园以湖名，湖因园胜，曲岸枕水，秀丽明媚。当代大文豪郭沫若咏有佳句：“欲识蠡园趣，崖头问少年。”蠡园的假山就水而叠，因水而活，尽显山水交融之“假山真水”的无限情趣。

⑤这里还有江南独秀的太湖鼋头渚，有以自然景观著称的梅梁胜迹，有乾隆皇帝下江南钦命的“天下第二泉”，有江南名园“寄畅园”、惠山祠堂群、惠山古街、龙光塔等数不胜数的胜迹，堪称“露天历史博物馆”。古城墙下的花红柳绿，荡漾着盎然春意，成为春日里踏青的最好去处。

⑥太湖佳绝处，毕竟在鼋头。江南的太湖风光，融淡雅清秀与雄奇壮阔于一体，碧水辽阔，烟波浩渺，峰峦隐现，气象万千。独占鳌头的江南太湖风景鼋头渚，山清水秀，天然胜景。赵朴初赞道“鼋头渚景色胜天堂”，一代大师的瑰丽诗句，更使鼋头渚的风韵名扬境内海外。春风吹来，吹开了鼋头渚畔的万树樱花，长春桥两旁的百余株单瓣早樱，远望如雪花飞絮，近看浓淡相宜，花枝水影，相互映衬，美不胜收。从山下俯视，感觉那阵阵春风吹皱了湖水，吹绿了山野。在春日姹紫嫣红中，在苍翠绵延的山峰里，忽见樱花的粉红、雪白，铺天盖地缀满枝头，那种明快的青春气息和撼人的气氛，让人屏住呼吸，让人心潮涌动，让人过目难忘。

⑦醉在江南的旖旎风光之间，坐下来喝茶聊天让人醉意更浓。“太湖翠竹韵飘香，壶中清友自芬芳。”最美江南，春茶最好。江南茶品种很多，除了太湖翠竹还有洞庭碧螺春、无锡毫茶、西湖龙井、安吉白茶、黄山毛峰、君山银针等。“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉。”太湖洞庭山所产的碧螺春集吴越山水的灵气和精华于一身，以形美、色艳、香浓、味醇“四绝”闻名于中外。这套茶艺共12道程序，碧螺春沉入水中后，杯中的热水溶解了茶里的营养物质，逐渐变为绿色，整个茶杯好像盛满了春天的气息。太湖毫茶外形纹紧而卷曲，肥壮翠绿，身披茸毫，香高持久，滋味鲜醇，汤色绿而明亮，茶汤晶莹隐翠，叶底嫩匀。冲泡后白毫显见，汤色碧绿澄清，别具风味。若以二泉水冲泡，相得益彰，则更得毫茶之真味。

⑧在这高速旋转的生活节奏中，不妨独坐春山，一壶茶、一卷诗，让生活节奏慢下来，细细感受一下春的诗意，调整好自己的心态，不过激、不当真、不生气，调心安适，通透人生，处处美景也。

（选自《华夏散文》，有删改）

【1】第①段在文中有何作用？请简要分析。

【2】结合上下文，赏析文中画横线句子。

【3】第四段讲述关于范蠡和西施的传说有何用意？请简要分析。

【4】概括文章主旨，并联系现实谈谈你的看法。

7、补写名篇名句。

(1)《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：_____，_____。

(2)《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：____，_____。

(3)在描写易水送别的场景时，____，______。两句借景抒情，很好地抒发了荆轲的悲壮之情。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中用“__________，__________”说明人们开始都做得很好，但很少有能坚持到最后的。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，描写阿房宫楼阁依势而建，宫室结构精巧工致的句子是“___________，__________”。

（3）古人写文章常常借古讽今，苏洵《六国论》中“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。___________”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是“_______________”，这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

（5）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是“_______________，________________”。

（6）《念奴娇·过洞庭》中“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”的“景”与“_______________，________________”的“情”交相呼应，交相融合。

9、理解性默写

（1）《荀子·劝学》中，表明君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“__________________，___________________”。

（2）白居易《琵琶行》中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的两句是“__________________，___________________”。

（3）李商隐在《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“_________________，____________________”。

（4）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗用“____________，____________”两句直接描述。

（5）李白在《蜀道难》中三次发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹，其中有一处用“____________”的表情变化，来凸显蜀道之“难”。        

（6）《师说》中韩愈认为当时有些士大夫为自己的孩子挑选的老师只是“ ____________ ”，而不是他所说的“传其道解其惑者也”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）淇则有岸，隰则有伴。_________，_______。《诗经·氓》

（2）《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的句子是_______， ________。

（3）《短歌行》中“______，______”两句比喻新颖，生动形象地抒发了曹操对人生短暂的深沉感慨。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《沁园春·长沙》中，表现革命者关注国家大事的言行的两句是：“____________________，____________________。”

（2）曹操在《短歌行》中引用《诗经》中的诗句“____________________，____________________”，表达了诗人对贤才的渴望之情。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“____________________，____________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

（4）杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“____________________，____________________。”

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

菊

李商隐

暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。

陶令篱边色，罗含①宅里香。

几时禁重露，实是怯残阳。

愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。

[注]①罗含：《晋书·罗含传》载：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。

【1】下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）

A.首联“暗”“淡”二字的重叠使用，便生动逼真地刻画出菊花那淡雅的风姿；“融融”运用“通感”，“冶冶”状其明艳柔美之态。

B.第二联用典写菊花之美：写色说成同陶渊明东篱下的菊花一样，写香说成与罗含宅中的菊花一样，这赋予了菊花高贵的品格。

C.第四联阐述菊花愿意留在水边畅饮的人的金酒杯中，希望来到富贵人家丰盛的酒席上，表明想通过捷径摆脱地位卑下的现状。

D.这首诗托物言志，借物抒怀，引典自然，突出的特点是物我交融，自然而然，毫晦涩之感。

【2】本诗托物言志，表达了诗人什么样的思想情感？请结合全诗简要分析。

13、阅读下面一段文言文，完成下面小题。

古今家诚叙

苏辙

老子曰：“慈故能勇，俭故能广。”或曰：“慈则安能勇？”曰：“父母之于子也，爱之深，故其为之虑事也精，以深爱，而行精虑，故其为之避害也速而就利也果，此慈之所以能勇也，非父母之贤于人，势有所必至矣。”

辙少而读书见父母之戒其子者谆谆乎惟恐甚不尽也恻恻乎惟恐甚不入也曰呜呼此父母之心也哉！师之于弟子也，为之规矩以授之，贤者引之，不贤者不强也，君之于臣也，为之号令以戒之，能者予之，不能者不取也。臣之于君也，可则谏，否则去。子之于父也，以几谏不敢显，皆有礼存焉。父母则不然，子虽不肖，岂有弃子者哉！是以尽其有以告之，无憾而后止。《诗》曰：“泂①酌彼行潦，挹②彼注兹，可以餴饎③。岂弟④君子，民之父母。”夫虽行潦之陋，而无所弃，犹父母之无弃子也，故父母之于子，人伦之极也，虽其不资，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？

太常少御长沙孙公景修，少孤面教于母，母贤，能就其业。既老而念母之心不忘，为《贤母录》，以致其意。既又集《古今家诚》，得四十九人，以示辙，曰：“古有为是书者，而其文不完。吾病焉，是以为此。合众父母之心，以遗天下之人，庶几有益乎。”辙读之而叹曰：“虽有悍子，忿斗于市莫之能止也，闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。慈孝之心，人皆有之，特患无以发之耳，今是书也，要将以发之欤？虽广之天下可也。白周公以来至于今，父戒四十五，母戒四。公又将益广之未止也。”元丰二年四月三日，眉阳苏辙叙。

[注]①洞：从远处。②挹；舀。③鳞鳞：煮饭，烹煮泰稷。④岂弟：即恺悌，和乐平易。

【1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.可则谏，否则去   去：离开

B.子虽不肖，岂有弃子者哉   肖：好，有出息

C.为《贤母录》，以致其意   致：表达

D.吾病焉，是以为此   病：生病

【2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）

A.父母之于子也/师道之不传也久矣

B.为《贤母录》/冰，水为之

C.无憾而后止/君子博学而日参省乎己

D.以遗天下之人/忽魂悸以魄动

【3】下列句子分为四组，其中全能表现“父母之于子也，爱之深”的一项是（ ）

①岂弟君子，民之父母   ②是以尽其有以告之，无憾而后止

③故其为之虑事也精   ④以几谏不敢显，皆有礼存焉

⑤故其为之避害也速而就利也果   ⑥夫虽行潦之陋，而无所弃

A.①④⑤ B.②③⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

【4】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（   ）

A.辙少而读书/见父母之戒/其子者谆谆乎/惟恐其不尽也侧侧乎/惟恐其不入也/日呜呼/此父母之心也哉

B.辙少而读书见父母/之戒其子者/谆谆乎惟恐其/不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰/鸣呼/此父母之心也哉

C.辙少而读书/见父母之戒其子者/谆谆乎惟恐其不尽也/侧侧乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉

D.辙少而读书见父母/之戒其子者谆谆乎/惟恐其不尽也/恻恻乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉

【5】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.这是苏辙为孙景修所作的《古今家诚》所写的一篇序言，在序言中，苏辙表达了自己对于孝、慈等人伦观念的理解。

B.第二段，苏辙举例老师、君主、臣子、孩子的言行，是为了与父母对待孩子的态度形成对比。

C.文章作为一篇序文，写得深情动人，在论述的过程中，苏辙引用《诗经》中关于孝道的说法来论证自己的观点。

D.作者虽然对孙景修编写的《古今家诚》给予了很高评价，但是他认为这本书推广流传于天下是不一定行得通的。

【6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？

②少孤而教于母，母贤，能就其业。

③闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。

【7】《古今家诚》属于家训一类的著作，请根据文言文阅读材料用自己的话概括孙景修编著此书的原因。

14、阅读下面材料，按要求作文

今年《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题，通过一个又一个真挚动人的故事，抒写了一幅可歌可泣的百年画卷：从坚持真理、坚守理想的李大钊、毛泽东、陈望道，到不怕牺牲、英勇斗争的革命烈士方志敏、蓝蒂裕；从立志用知识建设祖国的核动力专家彭士禄，到三代传承为国守边的拉齐尼一家；从践行初心的闽宁第一批移民谢兴昌，到用教育改变大山女孩命运的“七一勋章”获得者张桂梅校长，以及奋力拼搏、为国争光的航天员、飞行员、奥运健儿等新时代奋进者群像，无不用榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。九位“七一勋章”获得者从祖国各地为全国中小学生送来了开学寄语，引导青少年学生坚定理想信念，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

在培文中学举行的国旗下讲话仪式上，你作为学生代表，以“橙子同学”的名义，联系自身实际，完成一篇发言稿，表达一名当代青年学子的认识和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少800字。