2025-2026年贵州毕节高三上册期末语文试卷(解析版)

1、下列句中加点词语古今意义相近的一项是（   ）

A. 备他盗之出入与非常也   行李之往来

B. 樊将军以穷困来归丹   若舍郑以为东道主

C. 为之奈何   人不敢与忤视

D. 微夫人之力不及此   沛公居山东时

2、下列对诗歌理解不正确的一项是（     ）

A．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》中的话，用比喻的手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。

B．《梦游天姥吟留别》中“天台四万八千丈”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，却用比较和衬托的手法，把高耸的山势写得淋漓尽致。

C．《登高》颔联的对仗十分精工，“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。

D．《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画”承上总结，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。

3、阅读诗歌，对这首诗的分析鉴赏不正确的一项是

树

泥土纵然干涸得没有一丝水分

眷恋它的树枯萎了也站在怀里

像婴孩依偎于母亲

落叶是树的眼泪，落满母亲手里

怀念大地给它织春的碧玉针

感激大地塑造它健康的身体

它们是亲密的母女啊

一起美丽，死亡时也抱在一起

A．民谚有云：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”正是本诗所要表达的意思之一。

B．本诗中写树和泥土的关系运用了借代的修辞方法。

C．艾青的诗句“为什么我的眼里常有泪水？因为我对这片土地爱得深沉”，与本诗中“落叶是树的眼泪，落满母亲手里”有异曲同工之妙。

D．作者的另一句诗“我虔诚的根须，真的决不会对大地背叛”可作为本诗的注脚。

4、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（ ）

A. 从王锋火海救人，到最美教师支月英扎根乡村36年，再到好医生梁益建帮助困难病人，各行各业从善如流的故事无一不深深感动着国人。

B. 领导者应当在问题出现之时就未雨绸缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。

C. 我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。

D. 整顿文风的一个要求是要用平易近人的文字传播真理。语言晦涩难懂，空话套话连篇，形式单一僵硬，是宣传思想工作之大忌，是没有效果的。

5、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是  （ ）

A. 寡人之于国也，尽心焉耳矣；且焉置土石。

B. 填然鼓之；怅恨久之。

C. 其可怪也欤；夫庸知其年之先后生于吾乎。

D. 斯天下之民至焉；斯是陋室，惟吾德馨。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

不敬师长

孔庆东

我们这一代人，虽在文革中度过童年，却最懂得尊敬师长。我们的尊敬，不是停留于表面的礼貌谦卑，而是发自内心的喜爱和敬重。所以，我们对老师的“敬”，有时恰恰是以“不敬”来表现的。

班主任老魁每天装出一副凶相，不论同学取得什么成绩，他都很少表扬。尤其喜欢训斥女生，还动不动威胁女生说，谁要躲在屋里不上操，或者偷懒不扫除，他就一脚把她踢出去。女生对他又恨又怕，并且因为他很少威胁男生而对男生也增加了仇视。可是到毕业时大家回头一想，老魁一个人也没踢过，一个人也没骂过，多少训斥和“威胁”，都成了有滋有味的回忆。比如一次种疫苗，许多女生害怕打针，窃窃议论。老魁说：“那有啥可怕的？一攮一个！”吓得女生一片惊叫。还有一天下午，我去参加全市语文竞赛，同学们都在自习，老魁故做镇静地踱进来，在黑板上写下一行大字：“孔庆东在全市语文竞赛中获得一等奖”，然后又故做镇静地踱出去，在门口左腿把右腿拌了一个趔趄。我傍晚回到学校，望着黑板上的大字，仿佛看到了老魁的内心。

老滕是个急性子。讲课时一个字赶着一个字，口沫飞溅。又喜欢在空中比画，无论多么复杂的几何图形，都宛如清清楚楚摆在他面前，他在空中左画一个圆，右分一个角，时而说刚才那条线不要了，时而又说现在把A换成A一撇。所以你只要忽略了他的一个动作，就再也跟不上他。他之所以喜欢空手比画，是嫌在黑板上写画太慢。他在黑板上急躁得很，每每写错，写错了就用大袖子去擦。一节课上不到一半，他就浑身都是粉末。同学做练习时，他就巡视辅导，蹭得好多同学一身白末子，以二猛身上最多。老滕恨不能一日之间就让同学掌握他的全部本事，所以对于做不出的学生又气又恨。有一次整整一行女生轮番上黑板也没有做出一道题，包括二猛在内。老滕挥动蒲扇般的大手像绕口令似的说：“你们哪儿也考不上！大学也考不上中专也不上技校也考不上哪儿哪儿也考不上啥啥也考不上！”老滕惟恐我们学习不努力，经常编造一些谣言来吓唬我们。比如说：“这几道题一班同学全都会做，三班同学20分钟就做完了，看你们怎么样。”有时又说：“我到一中和十三中去兼课，最近一中的数学已经超过了咱们，十三中也已经跟咱们差不多了。你们再不努力，就哪儿哪儿也考不上了！”我们向一中一打听，原来老滕在一中说的是：“就你们这个样儿，三中闭着眼也刷得你们一根毛不剩！”，老滕还在外边吹嘘过：三中的肖瞬和孔庆东，做题像飞似的，连理科的尖子都比不上。在老滕的培养下，我们班的数学水平的确很高，而且锻炼出了卓越的空间想象力，高考时有人得了满分。不过老滕也并非只知道督促学习。高考前夕，哈尔滨着了两场大火。一天中午，几个男生去看救火，半路与老滕遭遇，老滕怒斥道：“什么时候了！你们还有闲心去看救火？练习题都做完了吗？”大家都很羞愧，准备返回。这时老滕话题一转：“好吧，快去快回！我告诉你们一条小路，距离又近，又没有警察，还可以骑车带人。”说到此处，老滕一脸的得意。

地理老师张大帅是个肥头大耳的白发老头，他是中学地理界的权威，有几大绝招，一是在黑板上随手画地图，惟妙惟肖。二是善于出题和押题，做过他的题，对付高考便胸有成竹。三是不备课，也没有教案。他上课就拿着一本教科书，打开就照本宣科。为了显示不是在“读课文”，他不时加上一个“的”，减去一个“了”。读到外国地名，故意读得起伏跌宕，好像他去过似的。大家佩服他的水平，所以对于他的讲课也只能忍受。时间一长，张大帅也不再掩饰，进门就说：“书——25页”，大家便翻到25页，他说：“书——68页”，大家便翻到68页。一天他一进门，我们几个男生就说：“书——”，张大帅白了我们一眼，说：“教材——120页”。过了几天，张大帅一进门，我们便说：“教材——”，张大帅这回连看也没看我们，说：“课本——139页”，于是大家无不佩服。张大帅讲课之外，喜欢以一种非常含蓄的方法炫耀自己。他经常慢条斯理地说市里省里请他开会，“我呀，不愿意去。可是电话打到学校，又打到家里，不去实在不行。”他还时而讲个小故事，比如说某一天，他观云识天气，认为要下雨，别人都认为不会下，“整个一下午，也没下。”张大帅说到这里，停顿了片刻，大家以为他这次是真的谦虚。张大帅接着缓缓说道：“到了晚上，下了。”故事到此结束，韵味无穷。我用老魁讲作文的术语评价说：“真是凤头、猪肚、豹尾！”

老师们往往有些小毛病，被学生看在眼里记在心上。比如老魁来上课，走到门口时，躲在门后把烟掐掉。老滕每次理发，脑袋上都深一块，浅一块，跟狗啃的似的。历史老师讲课前总要故做轻松地说几句题外话来掩饰紧张，他用手指不断地捏着粉笔头，下课后满讲台都是碎粉笔末。生物老师不知为什么特别爱讲大肠杆菌，一有机会便扯上几句，因此外号叫“大肠杆菌”。化学老师有个口头禅叫“相应地”，一节课要说上几十次，“把桌子相应地搬过来”，“把仪器相应地送回去”，“大家相应地做一做”，“课后相应地来找我”……

最让人记不胜记的要数政治老师。这位老头跟张大帅一样，也是著名的特级教师，讲课精练有条理，善于出题和押题，而且很喜欢我们十三棍僧。他一口南方普通话，把“互相联系，互相排斥”说成“五香联系，五香排斥”，因此外号叫“五香联系”。五香联系上课时毛病甚多，据我们认真讨论，主要有提裤子、挖鼻孔、掏耳朵、闭眼睛和看窗外五种。这五大毛病出现的频率极高，而且动作幅度大，持续时间长，比如他可以闭着眼睛讲完运动和静止的辩证关系，看着窗外讲完帝国主义的根本矛盾。有一天，我们决定用画“正”字的办法详细统计一下五香联系的各项数据，课前做了分工：我负责闭眼睛，肖麟负责看窗外，郑麻子负责掏耳朵，王老善负责挖鼻孔，张欣负责提裤子。周围的女生听见了，都兴奋地憋着笑，等着看热闹。刚刚分配完任务，上课铃响，五香联系进来了。大家急忙起立。还没等喊“老师好”，只见五香联系两臂一垂，就提了一下裤子。张欣一见，赶紧弯腰画了一个横杠，周围同学都忍俊不禁。五香联系说：“站好了，不要笑，上课要严肃。”统计结果，我共有五个“正”字，高居榜首。

这些可爱的老师使我很早就认识到，做人首先须有德有才，大节无亏，小节上则不妨任其自然，宁俗而勿伪。要经得起别人的“不敬”，才能配得上别人的“敬”。

（节选自孔庆东《永远的高三8班》，有删改）

【1】下列选项中，对原文内容表述正确的一项是

A. 班主任老魁，是个极其严厉的老师，对学生认真负责，虽然会对学生训斥、威胁、打骂，但是也同样为学生取得的成绩而骄傲。

B. 老藤性格急躁，主要是因为对学生有殷切的期望，老藤会用善意的谎言来督促学生，对学生也报以理解和同情。

C. 张大帅为中学地理界的权威，虽然不写教案，照本宣科，但是为人幽默，善于应变，强于炫耀，学生们对此敬佩不已。

D. “五相联系”政治老师，教学能力较高且喜欢学生，但课堂上小毛病较多，经学生统计在一节课上他最多的动作就是五大毛病中的闭眼睛。

【2】文章第一段提及“我们对老师的’敬’，有时恰恰是以不敬来表现的。”请概括一下文章中学生对老师有哪些“不敬”的行为？

【3】文章最后一段有什么作用？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是： ____________ ， ___________ 。

（2）苏轼在《赤壁赋》中写到，天地间的万物各有所属，“ ________________， _______________”，只有江上的清风，“ ________________”，可以听，可以看，可以尽情地享用。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“____，___”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜对敌军时的从容自信刻画的淋漓尽致。

（2）曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句是“____，___”。

（3）《赤壁赋》中，写出苏轼乘船时如脱离世俗，长出翅膀，飘飘欲仙感受的两句是“____，___”。

9、补写出下面句子的空缺部分。

（1）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：

， 。

（2）《望岳》中不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的句子：

  ，   。

（3）《诗经·氓》中表现女子回忆少年时愉快地玩耍，尽情地说笑的句子是：

  ， 。

（4）《短歌行》中曹操借周公的典故，表达对人才的殷切之情的句子是：

  ，

（5）《离骚》中屈原用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的句子：

  ，   。

（6）《离骚》屈原通过加高帽子和加长佩带表明使自己品格更加高洁的句子：

  ，   。

10、（1）出门东向看，_____________ 。（《十五从军征》）

（2）水击三千里，_____________ ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）

（3）陆游在《游山西村》中“______________，______________”借眼前景色变化表达困境中仍蕴含着无限希望的哲理。

（4）无家何谈国，国倾家安在？杜牧写秦淮夜景，“______________，______________”（《泊秦淮》）透露出他对国家命运的无比关切和深深忧虑。范仲淹写边塞生活，“______________，______________”（《渔家傲·秋思》）涌动着将士们渴望建功立业和思念家乡的复杂情感。

11、补写出下列句中的空缺部分。

（1）千岩万转路不定，___________________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（2）今年欢笑复明年，___________________。（白居易《琵琶行并序》）

（3）元嘉草草，封狼居胥，___________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（4）___________________，问苍茫大地，谁主沉浮﹖（毛泽东《沁园春·长沙》）

（5）吾师道也，___________________？（韩愈《师说》）

（6）___________________，金石可镂。（荀况《劝学》）

（7）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：__________________，___________________。

12、阅读下面的一首诗，完成各小题

日出行

明·张绅

东方曈曈日初出，田家少妇当窗织。

屋顶树稀窗有光，小姑催起不暇妆。

长梭轧轧秋丝密，一日上机催一匹。

丁宁小郎慎勿啼，织成令汝穿完衣。

①日出行，乐府旧题。②完衣:没有补丁的衣服。

【1】尾句令人联想起北宋张俞《蚕妇》一诗中的“_______，_______” 两句。

【2】结合全诗，简析诗中的织女形象。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。

长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。

（冯梦龙《智囊·知微》）

【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。

【1】下列句子中加点词的解释错误的一项是（     ）

A．尝舟行过市桥（乘船）

B．因好语遣之（打发）

C．某将衣质钱（抵押）

D．反出詈语（返回）

【2】对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（     ）

A．盖此人因负债多／已服毒／知尤富可诈／既不获／则移于他家耳。

B．盖此人因负债／多已服毒／知尤富／可诈既不他家耳。

C．盖此人／因负债多／已服毒知尤富／可诈既不获则移／于他家耳。

D．盖此人因负债／多已服毒知尤／富可诈／既不获则移／于他家耳。

【3】下列相关文化常识的表述，有错误的一项是（     ）

A．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。《烛之武退秦师》一文中，晋侯、秦伯、郑伯皆是用爵位称呼。

B．“郎中”本是君王侍从官的通称。战国始有，秦汉沿置。其职责原为护卫、陪从，后世以侍郎、郎中为各部要职。

C．“寡人”即“寡德之人”。古代君王认为如果失德就会失去权位，所以谦称自己是“寡人”。类似的谦称还有陛下、孤。

D．宗庙，是古代天子或诸侯祭祀祖宗的场所。古人把宗庙、国家视为一体，常以宗庙代指国家。

【4】把文中画横线的句子和《烛之武退秦师》中的句子翻译成现代汉语。

（1）凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。

（2）越国以鄙远，君知其难也。（选自《烛之武退秦师》）

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的站。没错过，抓住了；错过，溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远错过了，也许会留下终身难以弥补的遗憾；但有些错过，因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更添光彩。

其实，每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切地感受。

要求：①立意自定；②写成记叙文或议论文；③不少于800字；④字迹工整。