2025-2026年天津高三上册期末语文试卷带答案

1、对加点词语解释错误的一项是（ ）

A. 请息交以绝游。（游学） 恨晨光之熹微（怨恨）

B. 穷且益坚（困厄，处境艰难）   绝云气，负青天（穿越）

C. 等终军之弱冠（指二十岁，古代以二十岁为弱年。） 朝菌不知晦朔（农历每月最后一天）

D. 寻蒙国恩，除臣洗马。（授予官职）   臣不胜犬马怖惧之情。（承受）

2、下列成语或俗语使用不正确的一项是（ ）

A．原来那里有一股反动兵团，经常下山来作恶，当地老百姓恨之入骨，这次把他们消灭后，附近各县的乡邻都弹冠相庆。

B．高瞻远瞩的战略决策，坚如磐石的意志信念，一心为民的真挚情怀，为全党全军全国各族人民坚定信心抗击疫情立起了主心骨。

C．我回答说，让我们化干戈为玉帛吧，日本民族是勤劳智慧的民族，愿中日两国人民世世代代友好下去，永不兵戎相见。

D．根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征。

3、阅读下面的作品，完成各题。

不可忍

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”今天读它，我仍能清晰地听到易水边那萧萧的风声，和那个叫荆轲的侠士苍凉的歌声。

他答应了燕太子去刺秦，但是并不等于他天生喜欢送死，他也本能地希望制定更周密的方案，使自己有哪怕微小的可能生还；重然诺爱名节，更使他希望增加刺秦成功的胜数。而这一切太费心思，所以他拖延了下来。但燕太子丹不理解，开始怀疑荆轲是不是因为对虎狼之秦的恐惧，而有意拖延时日。

怀疑，是荆轲不能忍受的。于是直接奔赴死亡而去。死亡是可以忍受的，对人格的怀疑是不能忍受的。这就是荆轲用行动告诉我们的，一个简单的价值观。

这么“傻”的还不止荆轲一个人。还有一个渔父。

请听《渔父歌》：日月昭昭乎寝已驰，与子期乎芦之漪。日已夕兮，予心忧悲。月已驰兮，何不渡为？事寝急兮将奈何？芦中人，其非穷士乎？

这首诗显得很急促——是一种催促，也是一种呼唤，呼唤迷失的人性。

据《吴越春秋》记载，伍子胥逃往吴国，后有追兵。在江上遇到一个渔父，于是向他求救。渔父将他渡了过去，伍子胥藏身芦苇荡中。渔父看见他面有饥色，就说去给他拿点吃的来，伍子胥起了疑心。当渔父拿来饭菜，他却躲进了芦苇深处。渔父于是“歌而呼之”。

“芦中人，其非穷士乎？”这个“穷”，应该是日暮途穷的“穷”，但我分明从伍子胥后来的行为中，看出了他内心更具深刻意味的“穷”。在渔父的一再呼唤下，在饥饿求生的本能催促下，伍子胥从芦苇丛中出来了。吃完渔父送来的饭，政客的本能又抬头了，先是“解百金之剑以赠”。渔父不受。他又自作聪明地问渔父的姓名——他认为对方不要谢礼，一定是希图钱财之外的好处，等他日伍某人得了天下，给你弄个官当当。“渔父不答”。伍子胥疑心更深，反复叮嘱对方要保密，不要泄露他的行踪。“渔父诺”。

“诺”的意思很简单，就是“答应”，但是这个答应的代价却让人不寒而栗——伍子胥走了几步，渔父就自己把船弄翻，沉入了江中。

曾经很不明白，即使救了伍子胥，看到竟是这样不知好歹的人，而且一再侮辱自己，渔父为什么要答应？为什么不怒斥，不径自离去？

现在我开始明白了，或者说自以为明白了：那一刻，渔父是看到了人性本质中最丑陋的东西，在他毫不设防的情况下，尘世的肮脏劈头盖脑地掩杀而来。他的心，死了。

这样的大义凛然，这样的不屑一顾，这样的深哀大痛。我相信那绝不是一个普通的渔父，而是一个隐士，他坚守着自己的清洁，也坚守着无边的寂寞。当他看到伍子胥，这个被追杀的人——那时伍子胥的神情一定很仓皇吧？他不禁动了恻隐之心，也许就是这恻隐使他的心打开了门，处于没有防备的境地。他还以为这是上天送来一个可以彼此明白的人，好给他寒冷的生涯带来一星温暖。但是他错了。

对不同境界的人，任何解释都只能带来误解，而且需要这样的人来理解是何等无聊，所以他什么都不说了。只用最后的行动还击了对清洁精神的污蔑。

江水滔滔，天地无言。

失去性命是可以的，但是对人格的怀疑是不能忍受的。还是同一个简单的价值观。

然而正是这个简单的价值观，让我在生死相隔、苍苍茫茫的两千余年之后，冰炭置肠，悲从中来。

（选自潘向黎《看诗不分明》，有删改）

【1】下列对文章内容的理解，最恰当的两项是

A. 文章开篇写易水边的风声和侠士的歌声，营造出悲凉的气氛，是为下文写荆轲刺秦与渔父自沉的行为作铺垫。

B. 伍子胥因疑心渔父会泄露自己的行踪而反复叮嘱其保密。“渔父诺”，是因为他能够理解伍子胥当时所处的困境。

C. 作者认为渔父之所以没有怒斥侮辱自己的伍子胥，也没有径自离去，是因为他对神情仓皇的伍子胥动了恻隐之心。

D. “江水滔滔，天地无言”，作者以独立成段的形式写江水的有声和天地的沉默，凸显了隐士自沉带给自己的情感激荡。

E. 荆轲不能忍受怀疑而赴死，渔父看到了丑陋的人性而自沉，他们坚守了“简单的价值观”，还击了对清洁精神的污蔑。

【2】阅读文章，回答下面的问题。

①作者认为伍子胥的“穷”“更具深刻意味”，这“意味”具体表现在哪些方面?

②有学者认为此篇散文在“寻找人间含金的细节”，请在文章中找出一处“含金的细节”并加以分析。

【3】请结合全文，谈谈“冰炭置肠，悲从中来”的具体含义。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》情景交融、意境旷达，用“_________________”一句极写自己的羁旅之愁；用“_________________”一句写孤独之感。

（2）《师说》中，阐明老师职能的一句话是“________________，________________”。

（3）苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句，写荡舟赤壁，如乘风飞行，逍遥自得。

（4）古人云：“谋事在人，成事在天。”但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《荀子·劝学》中“____________，____________”说的正是这个道理。

（5）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，写自己面对大好河山，想起曾经叱咤风云的许多历史人物的两句是“____________，____________”。

5、补写下列句子的空缺部分。

（1）孟子在《鱼我所欲也》中阐述“高官厚禄如果不合礼义就不应该接受”这一道理的句子是“__________，__________”。

（2）《阿房宫赋》中，“________，______”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

（3）《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“______________，______________”。

（4）《<论语>十二章》中阐明学习与思考是相辅相成的关系的句子是“______________，______________”。

（5）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“______________，______________”。

6、名篇名句默写。

（1）________________，___________________，谁主沉浮？（《沁园春•长沙》）

（2）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。__________？_____________。（《长亭送别》）

（3）人生得意须尽欢，____________。________________，千金散尽还复来。（《将进酒》）

（4）杜甫在《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤句子是：__________________，________________。

（5）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：______________，_________________ 。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中____________，____________，____________，具体描写了秦人对珍宝的态度，反映了秦朝统治者奢侈无度的状况。

（2）《离骚》中，写小人妒忌我的才华和品德，对“我”大加诽谤的句子是____________，____________。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北古亭怀古》中_______________，_______________。两句抒发了江山依旧而后继无人的感慨。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

①诗经《卫风·氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的两句是：______，______。

②李白《蜀道难》中“______，______”两句，借杜鹃啼月渲染了蜀道上空寂苍凉的气氛。

③屈原在《离骚》中表现自己哀伤人生的艰难困苦，并因此流泪叹息的两句是：______，______。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中斥鴳用自己的飞翔经历和境界去否定大鹏的一句是“_________”。

（2）刘禹锡《陋室铭》中“_________，______”两句，写出了居室主人摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清静，又没有繁琐的政务劳累自己的身体。

（3）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_______,_______”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。

10、阅读下面的文字，完成下列小题。

卜算子·咏梅

（宋）陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】下面的词句解释有误的一项是（     ）

A．驿外断桥边：驿，古代官办的交通站。这句是说，梅花开在驿站外面的断桥旁边。寂寞开无主：无主，没有主人，即无人过问。这句是说，冷冷清清，无人过问。

B．无意苦争春：苦，竭力。无意，没有心思，不愿。这句是说，梅花不愿意竭力争夺春光。一任群芳妒：一任，完全听任。这句是说，百花要嫉妒，那就由它们去嫉妒吧。

C．零落成泥碾作尘：零落，凋零落地。这句是说，梅花飘零凋落，被碾成泥尘。只有香如故：只有梅花的香气和故乡的梅花香气一样。

D．犹有花枝俏：俏，秀丽、挺拔。这句是说，还有梅花在傲寒盛开，挺拔秀丽。待到山花烂漫时：烂漫，光彩夺目的样子。这句是说，等到春到人间，百花盛开、万紫千红的时候。

【2】这首词分为上下两阕，从内容上看，上阕和下阕分别写了什么？作者通过写梅表达了怎样的思想感情？

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

【1】下列语句中加点的词，解释不正确的一项是：（  ）

A．素善留侯张良  善：友善、交好

B．距关，毋内诸侯  内：接纳

C．籍吏民封府库  籍：登记、造册

D．不如因善遇之    遇：相逢、会面

【2】下列词句编成四组，全部表现项伯“重义气，少谋略”的一项是（  ）

①私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。 ②请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 ④愿伯具言臣之不敢倍德也。

⑤至军中，具以沛公言报项王。 ⑥今人有大功而击之，不义也。

A．②③⑥

B．①③④

C．②④⑤

D．①⑤⑥

【3】下列对文章内容的理解，不正确的一项是：（  ）

A．项伯的本意是为自己的私情而欲救张良，但他智短虑浅，头脑简单，在“信义”面前，他不明是非，被张良蒙骗，被刘邦拉拢。

B．刘邦与项王的为人处世相反，在这段文字中，刘邦的“四问”非常高明，清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点。

C．从项伯夜驰至沛公军，张良引他与刘邦相见一事可看出，张良是这场宴会中刘邦阵营的总导演，是一个善于谋略的大智者。

D．节选的这段文字，虽然没有对项王进行重点描写，但从“项王许诺”一句中可以看出，项王缺少思考，疏于分辨是非真假。

【4】翻译。

（1）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

清人袁枚在他的《续诗品·尚识》中曾说:“学如弓弩，才如箭儀，识以领之，方能中鹄。”说的是学问的根基如弓，人的才能如箭，用见识来引导箭头，才能命中目标。其后章学诚也谈到“才而不学，是为小慧；小慧无识，是为不才。”意思是有了才能而不注意学习，那是小智慧；有了小智慧而没有见识，那也算是没有才能的人了。两位先贤在谈到识、才、学对人的发展意义时，都非常重视“识”的作用。

作为新时代的青年，你对“识”又有怎样的看法呢？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。