2025-2026年云南保山高三上册期末语文试卷(含答案)

1、下列各项特殊句式分析及翻译不正确的一项是( )

A．居则曰：“不吾知也！”

宾语前置：平常就说：“没有人了解我啊！”

B．盖文王拘而演《周易》

被动句：周文王被拘禁写出了《周易》

C．陈涉之位，非尊于、楚、燕、赵、韩、魏、宋、玉、中山之君也

判断句：陈涉的地位，并非和于齐，楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的君主相同

D．南取百越之地，以为桂林、象郡

省略句：向南攻取百越的土地，把它们作为桂林郡和象郡

2、下列文学常识的表述，有错误的一项是

A. 契诃夫是俄国批判现实主义作家，与法国作家莫泊桑、美国作家欧亨利并成为“世界 三大短篇小说家”。主人公别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步，已成为因循守 旧的代名词。

B. 《水浒》是我国古代描写农民起义的著名长篇白话章回体小说 ，作者是北宋的施耐 庵。全书塑造了一百零八名梁山好汉的英雄形象，表现了“官逼民反”的主题。

C. 沈从文，现代作家，湖南凤凰人。他笔下的古老边城具有桃花源般神奇的美，作者要 表现的是“一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”

D. 《庄子》又名《南华经》，是战国中期思想家庄周及其门人后学所著．善用寓言设喻 说理，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。现存 33 篇，其中内篇 7 篇，外篇 15 篇，杂篇 11 篇。

3、阅读下面的文字，完成小题。

棋王（节选）

阿城

王一生对脚卵说：“我不参加这个比赛。”“怎么不赛了呢？省里还下来人视察呢！”“不赛就不赛了。这次比赛决出高手，我登门去与他们下。”脚卵忽然很兴奋，说：“这样，这样！我去跟书记说一下，组织一个友谊赛。你要是赢了这次的冠军，无疑是真正的冠军。”王一生呆了呆：“千万不要跟什么书记说，我自己找前三名下。”……比赛期间王一生只钻在棋场外面，看各局明棋。第三天，决出了前三名。之后是发奖，又是演出，会场乱哄哄的。

脚卵让我们在会场等着，过了不久，就领来了象棋比赛的第二、三名。脚卵说：“这位是王一生，棋蛮厉害的，想与你们两位高手下一下。”两人看了看王一生，问：“那怎么不参加比赛呢？我们在这里呆了许多天，要回去了。”王一生说：“我不耽误你们，与你们两人同时下。”两人互相看了看，忽然悟到“盲棋？”王一生点一点头。两人立刻变了态度，笑着说：“我们没下过盲棋。”王一生说：“不要紧，你们看着明棋下。”话不知怎么就传了出去，立刻嚷动了，会场上各县的人都说有一个农场的小子没有赛着，不服气，要同时与亚、季军比试。王一生对两个人说：“走吧，换个地方下，这儿太扎眼。”又有一个人挤进来说：“哪个要下棋？就你吗？我们大爷这次是冠军，听说你不服气，叫我来请你。”王一生慢慢地说：“不必。你大爷要是肯下，我和你们三人同下。”众人都轰动了，拥着往棋场走去。

到了棋场，竟有数千人围住，土扬在半空，许久落不下来。这时有一个人走出来，说：“高手既然和三个人下，多我一个不怕，我也算一个。”众人又嚷动了，又有人报名。我出去统计了，连冠军在内，对手共是十人，脚卵说：“十不吉利，九个好了。”于是就九个人。冠军总不见来，有人来报，既是下盲棋，冠军只在家里，命人传棋。王一生想了想，说好吧。九个人就关在场里。墙外一副明棋不够用，于是有人拿来八张整开白纸，很快地画了格儿。又有人用硬纸剪了百十个方棋子儿，用红黑颜色写了，背后粘上细绳，挂在棋格儿的钉子上，风一吹，轻轻地晃成一片，街上人也嚷成一片。

王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土，像是被传讯的歹人。我不禁笑起来，过去给他拍一拍土。他按住我的手，我觉出他有些抖，说：“有把握吗？九个人哪！头三名都在这里！”王一生沉吟了一下，说：“怕江湖的不怕朝廷的，参加过比赛的人的棋路我都看了。书包你拿着，不管怎么样，书包不能丢。书包里有……”王一生看了看我，“我妈的无字棋。”他的瘦脸上又干又脏，鼻沟也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我知道他拼了，心里有些酸，只说：“保重！”就离了他。他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静地，像一块铁。

棋开始了。上千人不再出声儿。只有自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地用话传出棋步，外边儿自愿服务的人就变动着棋子儿。还有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步，风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。前几十排的人都坐着仰头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。我不由伸手到王一生书包里去掏摸，捏到一个小布包儿，拽出来一看，是个旧蓝斜纹布的小口袋，上面绣了一只蝙蝠，布的四边儿都用线做了圈口，针脚很是细密。里面只有一个小棋子，它在太阳底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧着。我把这个无字棋攥在手里。这时有两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生鞠躬，说声“甘拜下风”就出去了。

王一生仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处，瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，土没拍干净，东一块儿，西一块儿。喉咙许久才动一下。我忽然担心起他的身体来，于是找了点儿凉水，悄悄走近他，在他跟前一挡，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下。一会儿才认出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接过去，正要喝。一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿。声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿，我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。

……忽然人群发一声喊。我回头一看，原来只剩了一盘，恰是与冠军的那一盘。盘上只有不多几个子儿。王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里，后方老帅稳稳地呆着，尚有一“士”伴着，好像帝王与近侍在聊天儿，等着前方将士得胜回朝。

红子儿半天不动，大家不耐烦了，嗡嗡地响成一片。忽然人群乱起来，纷纷闪开。只见一老者，精光头皮，由旁人搀着，慢慢走出来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。众人纷纷传着，这就是本届地区冠军，是这个山区的一个世家后人，这次“出山”玩玩儿棋，不想就夺了头把交椅。老者看完了棋，昂了头，由人搀进棋场。

王一生孤身一人坐在大屋子中央，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。众人都呆了，都不说话。外面传了半天，眼前却是一个瘦小黑魂，静静地坐着，众人都不禁吸了一口凉气。

老者推开搀的人，向前几步，朗声叫道：“后生，你小小年纪，就有这般棋道，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权做赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？”

王一生挣了一下却起不来。我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的份量，就暗示脚卵把王一生放下，用手去揉他的双腿。大家都拥过来，老者摇头叹息着。脚卵用大手在王一生身上、脸上、脖子上缓缓地用力揉。半晌，王一生的身子软下来，靠在我们手上，喉咙嘶嘶地响着，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”着。很久，才呜呜地说：“和了吧。”

……我搀了王一生慢慢走，王一生还有一些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。王一生呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地一声儿吐出一些粘液，呜呜地说：“妈，儿今天……妈——”

……夜黑黑的，王一生已经睡死。我却还似乎耳边人声嚷动，眼前火把通明，山民们铁了脸，肩着柴禾林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起来，想：不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。倦意渐渐上来，就沉沉睡去。

【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．王一生不愿参加比赛，却想与比赛决出的前三名下棋，可见他下棋追求的不是名利，而是真正的棋道。

B．王一生其貌不扬，棋艺却登峰造极，一人同时对弈九大对手，在战胜八人之后，最终获得胜利。

C．“黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙”形象地写出王一生浑然忘我出世，进入了高远深邃的棋界之中。

D．小说末尾借“我”的感想表达了主题：人既要入俗，更要出俗；衣食并非幸福的全部，有“魂”才是真人生。

【2】下列对小说中画波浪线部分的艺术特色，分析与鉴赏不正确的一项是（     ）

A．小说中“我”既是叙述者又是故事的亲历者，以此为视角展开情节，使所描写的人、事、物更加集中紧凑、真实可信。

B．“他把嘴定在碗边儿”中“定”字运用了细节描写法，细腻传神、生动逼真写出了棋王忘记眼前而神游棋道时的专注。

C．描写王一生，无论是动词、名词或形容词，均用词简练朴实却意味隽永，如“干干地笑了一下”中的“干干”一词。

D．描写场景善用加速法，如棋王喝水、报棋步时的情景描写，一系列神态描写和动作描写接连快速呈现，栩栩如生。

【3】小说刻画棋王王一生善用衬托手法，请结合小说情节简要分析。

【4】韩少功在《文学的“根”》中说：“文学之根应该深置于民族传统文化的土壤里。”选文体现了儒道两家的思想，请结合“棋王”这一人物形象谈谈你的理解。

4、补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼《赤壁赋》中“ ，   ”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

（2）屈原在《离骚》中 “ ，   ”，写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己的洁身自好！

（3）柳宗元在《小石潭记》里写潭中的鱼，先是鱼儿一动不动，接着“ ， ”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）同是借头发表现愁绪，李白充满激情地高唱“白发三千丈，缘愁似个长”，而杜甫在《春望》中则沉痛地低吟“________________________，________________________”。

（2）庄子在《逍遥游》中，向人们表达“小知不及大知”的道理时，运用了一系列的类比，其中“________________________，________________________”两句就从“寿命短的，不了解寿命长的”这一角度来进行阐释。

（3）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“________________________，________________________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“你宽容一点，其实是给自己留下一片海阔天空”，这句话让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的两句：____________，____________。

（2）《大学》中的“____________”说明获得知识的途径，在于认识研究万事万物；而“____________”是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。

（3）《老子》第六十四章中指出做事情坚持如一，就不会失败的情况的两句是：____________，____________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《大学之道》中的“_________________，_________________”写要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性。

（2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，写夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵，而是“_________________，_________________”。

（3）小刚最近发表了一篇题为《漫话成语，巧学文言》的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》里的“_________________，_________________”这句。

8、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。____，______！（《梦游天姥吟留别》）

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

⑴闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；___________________，_________________。

⑵怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。___________________，_________________。

⑶臣少多疾病，九岁不行，_____________，_____________。

⑷渔舟唱晚，_______________；雁阵惊寒，__________________。

⑸故曰：至人无己，____________，_______________。

⑹__________________，知来者之可追。实迷途其未远，__________________。

10、阅读下面这首诗，完成下列小题。

有瞩

韩偓①

晩凉闲步向江亭，默默看书旋旋行。

风转滞帆狂得势，潮来渚水寂无声。

谁将覆辙询长策，愿把棼丝属老成。

安石②本怀经济意，何妨一起为苍生。

[注]①韩偓：晚唐五代诗人，昭宗时被朱全忠构陷，被贬为濮州（今山东鄄县南地区）司马。不久，又被贬为荣懿（今贵州桐梓县北）尉，再贬为邓州（今河南邓县）②晋名相谢安，字安石。他退职后在东山做隐士，以后又出来做了大官。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.本诗写景与抒怀有机结合，状物绘景，气势壮阔，借典抒怀，蕴涵深厚。

B.“棼丝”，原指乱丝，这里喻指纷乱之事，暗含了诗人对晚唐时局的担忧。

C.首联写晚凉中诗人在江边散步、看书，交待了诗题“有瞩”的具体情境。

D.颔联描绘风劲帆动、潮来水寂的景象，象征小人得势、英雄落寞的时代。

【2】本诗后四句与《念奴娇·赤壁怀古》的下阙都提及前人，所用技法略有不同，同中有异，请简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵弘智，洛州新安人。后魏车骑大将军肃孙。父玄轨隋陕州刺史。弘智早丧母,事父以孝闻。学通《三礼》、《史记》、《汉书》。隋大业中，为司隶从事。武德初，大理卿郎楚之应诏举之，授詹事府主簿。又预修《六代史》。初，与秘书丞令狐德棻、齐王文学袁朗等十数人同修《艺文类聚》，转太子舍人。贞观中，累迁黄门侍郎，兼弘文馆学士。以疾出为莱州刺史。弘智事兄弘安，同于事父，所得俸禄，皆送于兄处。及兄亡，哀毁过礼。事寡嫂甚谨抚孤侄以慈爱称稍迁太子右庶子及宫废坐除名。寻起为光州刺史。永徽初，累转陈王师。高宗令弘智于百福殿讲《孝经》，召中书门下三品及弘文馆学士、太学儒者，并预讲筵。弘智演畅微言，备陈五孝。学士等难问相继，弘智酬应如响。高宗怡然曰：“朕颇耽坟籍，至于《孝经》，偏所习睹。然孝之为德，弘益实深，故云‘德教加于百姓，刑于四海，是知孝道之为大也。”顾谓弘智：“宜略陈此经切要者，以辅不逮。”弘智对曰：“昔者天子有诤臣七人，虽无道不失其天下。微臣颛愚，愿以此言奏献。”帝甚悦，赐彩绢二百匹、名马一匹。寻迁国子祭酒，仍为崇贤馆学士。四年卒，年八十二，谥曰宣。有文集二十卷。

（选自《旧唐书·赵弘智传，有删改》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.事寡嫂甚谨/抚孤侄/以慈爱称/稍迁太子右庶子/及宫废坐/除名

B.事寡嫂甚/谨抚孤侄/以慈爱称/稍迁太子右庶子/及宫废/坐除名

C.事寡嫂甚/谨抚孤侄/以慈爱称/稍迁太子右庶子/及宫废坐/除名

D.事寡嫂甚谨/抚孤侄/以慈爱称/稍迁太子右庶子/及宫废/坐除名

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.主簿,古代官名,是各级主官属下掌管文书的佐吏。魏、晋以前主簿泛存在于各级官署中:隋、唐以后，主簿是部分官署与地方政府的事务官，重要性减小。

B.《孝经》，中国古代道家的伦理著作,道家十三经之一，成书于秦汉之际。自西汉至魏晋南北朝，注解者有百家。

C.讲筵，特指天子的经筵，汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。经筵讲授内容各代不同，多是实用性很强的经典。

D.祭酒，原意是指祭祀或宴会时,由年高望重者一人举酒条神，为一种荣誉。东汉时成为学盲名,隋以后称国子监的主管官为国子监祭酒。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的-项是

A.赵弘智深受重用。他出身名门，德才兼备,大理卿郎楚之曾举荐他,他被任为詹事府主簿，后又升迁为黄门侍郎兼弘文馆学土。

B.赵弘智精研典籍。他精通《三礼》《史记》《汉书》,并参与编修《六代史》《艺文类聚》等史书;对于《孝经》，更是偏愛，反复翻阅，并弘扬孝德。

C.赵弘智以孝闻名。他不但《孝经》传讲得好，而且以身作则，身体力行,不仅对父亲非常孝顺，而且能侍奉哥哥、抚恤嫂子和侄子。

D.赵弘智学识渊博。他曾在百福殿宜讲《孝经》,听讲者中不乏名人学者:面对学士们的问难，他都能回答得像回声一样迅速。

【4】把下面句子翻译成现代汉语。

(1)质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。

(2)胜地不常，盛筵难再;兰亭已矣，梓泽丘墟。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

李嘉诚说：“鸡蛋，从外力打破是食物，从内打破是生命。”

人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。

读了上述材料，你有什么感触？写一篇不少于800字的文章。

注意：（1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含意的范围作文。（3）明确文体，不得写成诗歌。（4）不抄袭、套作。