2025-2026年广东江门高三上册期末语文试卷(解析版)

1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

古人阅读最早  ①  是携带不便的羊皮、竹简等。  ②  眼下的我们，阅读的途径与方式就丰富多了，手机、网络、电子阅读器等都是可以利用的工具，  ③  十分便捷。但手机、网络之类的阅读  ④  可以获取大量信息，  ⑤  是一种浅阅读。要进入深阅读状态，达到一定的思考、创新层次，  ⑥  纸质文本最佳。

A. A   B. B   C. C   D. D

2、下列与“破灭之道也”中的“道”字意义相同的一项是

A.从郦山下，道芷阳间行 B.策之不以其道

C.伐无道，诛暴秦 D.臣之所好者，道也

3、阅读下面的文字，完成小题。

   叶三还是卖果子。

    他真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。 

    季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画两笔，凑着壶嘴喝一大口酒，左手拈一片水果，右手执笔接着画。画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。 

    叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。 

    季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，由一个小六角门进去，走过一条碎石铺成的冰花曲径，隔窗看见季匋民，就提着、捧着他的鲜果走进去。 

    “四太爷，枇杷，白沙的！” 

    “四太爷，东墩的西瓜，三白！——这种三白瓜有点梨花香味，别处没有！” 

    他给季匋民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨。漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。

    季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。因为季匋民是大画家，这些名士就特别爱在他面前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。季匋民听了，实在难受。他还知道，他如果随声答应，应付几句，某一名士就会在别的应酬场所重贩他的高论，且说：“兄弟此言，季匋民亦深为首肯。” 

    但是他对叶三另眼相看。 

    季匋民最佩服李复堂。他认为扬州八怪里李复堂功力最深，大幅小品都好，有笔有墨，也奔放，也严谨，也浑厚，也秀润，而且不装模作样，没有江湖气。有一天叶三给他送来四开李复堂的册页，使季匐民大吃一惊：这四开册页是真的！季匋民问他是多少钱买的，叶三说没花钱。他到三垛贩果子，看见一家的柜橱的玻璃里镶了四幅画，——他在四太爷这里看过不少李复堂的画，能辨认，他用四张“苏州片”跟那家换了。“苏州片”花花绿绿的，又是簇新的，那家还很高兴。  

    叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：

    “好不好？” 

    “好！” 

    “好在哪里？” 

     叶三大都能一句话说出好在何处。 

     季匋民画了一幅紫藤，问叶三。 

     叶三说：“紫藤里有风。” 

    “唔！你怎么知道？” 

    “花是乱的。” 

    “对极了！” 

     季匋民提笔题了两句词： 

     深院悄无人，风拂紫藤花乱。

     季匋民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。” 

     “何以见得。” 

     “老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。” 

     “对！” 

（1）文段最后列举了叶三评画的两个典型事例，有什么意图？

（2）季匋民为什么对叶三另眼相看？

（3）季匋民为什么“最讨厌听人谈画”？

（4）概括所选文字的主要内容。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“_________________，_________________。”

（2）《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是： “ _______________，_______________。”这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。

（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界的评价而改变自己的句子是“__________________，___________________”。

5、补写出下列名篇名句中的空缺部分

(1) 云销雨霁，彩彻区明。___________________，________________。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

(2)________________________，____________________。茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）

（3）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？_______________，_____________。实迷途其未远，觉今是而昨非。（陶渊明《归去来兮辞》）

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《过秦论》中秦始皇认为山河险固，加之“_________,__________”，天下就可以安定，子孙帝业得以万世传递。

（2）《蜀道难》中“_______,________”两句描绘了激流奔腾、山谷雷鸣的磅礴雄伟之势。

（3）姜夔《扬州慢》中“_________,__________”两句运用拟人手法深刻表达了对战争的厌恶之情。

7、补写出下列句子的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》中，用“________________，________________”两句写秦国统治者将剽掠来的美玉金银珠宝等当成石头沙土等，从而表现其奢侈之风。

(2)《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地存在的名句是：________________，________________。

(3)《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民的艰辛寄予深深同情的语句是：________________。

8、（1）陶渊明《归去来兮辞》中“          ，       ”两句表达了生命有限，生年无多，何不顺从心愿而行的志向。

（2）陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“   ，    ” 。

（3）王勃在《滕王阁序》一文中，“        ，       ”为我们描绘了一幅天阔水远、野鸭高飞、晚霞绚烂的秋景图。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《大学之道》中，写品性修养后才能管理好家庭和家族，管理好家庭和家族后才能治理好国家的句子是“__________，________”。

（2）《江城子•十年生死两茫茫》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句：“__________，___________”。

（3）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“_________，_________”自勉。

（4）老子在阐释治国之道时，连举三个现象说明事物是不断积累和发展的，其中以建筑为例进行阐释的句子是“_______，_______”。

10、阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

夜泊黄山闻殷十四吴吟①

李白

昨夜谁为吴会吟，风生万壑振空林。

龙惊不敢水中卧，猿啸时闻岩下音。

我宿黄山碧溪月，听之却罢松间琴。

朝来果是沧洲逸，酤酒提盘饭霜栗。

半酣更发江海声，客愁顿向杯中失。

注：①吴吟：唱吴地歌曲

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

【1】对这两首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．两首诗开篇都是别出心裁，不先写人而先写声，突出了乐声，产生“未见其人先闻其声”的艺术效果。

B．白诗的“风生”句与贺诗的“昆山”句都运用了比喻手法，形象描写了歌声的嘹亮和音乐的美妙。

C．白诗在描写歌声时，呈现了诗人的反应和情感，而贺诗没有对诗人相关方面直接涉及。

D．两首诗都使用多角度侧面烘托的手法来表现音乐效果，未从正面描写吟唱者和演奏者。

【2】因李凭与殷十四两人身份各异，所以同样是描摹音乐，但两诗在意象的选择上有明显的不同，请做简要分析。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

文段一：

欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”

子曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”

“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”

童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。

（选自欧阳修《秋声赋》）

文段二：

欧阳修，宇永叔，庐陵人，四岁面孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，脑发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。

（节选自欧阳修《画地学书》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．人为动物惟物之灵/百忧感其心/万事劳其形/有动于中必摇其精/

B．人为动物/惟物之灵百忧/感其心万事/劳其形有动于中/必摇其精/

C．人为动物惟物之灵/百忧感其心万事/劳其形有动于中/必摇其精/

D．人为动物/惟物之灵/百忧感其心/万事劳其形/有动于中/必摇其精/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．衔枚指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子，是古代行军时用以禁止喧哗的器具。

B．商为五声音阶之一。按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为：宫—商—角—羽—徵。

C．金石本是金属和石块。本文的“金石”和《劝学》“金石可镂”的“金石”意思相同。

D．及冠是指男子满二十岁之后，举行“及冠”之礼，表示已经是成年人了，可以取字。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．《秋声赋》中的“秋声”，是指秋天的声音，作者用第三人称进行叙述，从秋之色、容、气、意四个方面写秋到来后万物所呈现的风貌和秋的内在气质。

B．《秋声赋》将作者的“悚然”与童子的若无其事，作者的悲凉之感与童子的朴拙稚幼形成鲜明对比，将秋声的两种不同的感受写得颇具意味。

C．《秋声赋》虽写的是“悲秋”的主题，但角度新颖，其秋虽肃杀萧条，但其笔下的“秋”却烘托出了“人事忧劳更甚于秋的肃杀”这一主题。

D．《画地学书》中的欧阳修出身寒微，但他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，也义无反顾不肯回头，即使被贬多次，仍然不改初衷。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。

（2）念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！

【5】结合材料一和材料二，分析欧阳修在文学上颇有造诣的原因。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

时节如流，岁月不居。凛冬已至，不知不觉间，我们已走过了高中生涯的二分之一，而伴随日渐变冷的天气，同学们在学习上也逐渐失去了最初砥砺奋发的志气，变得懒惰、散漫。“听课不积极，作业出问题”、“难题不去问，学渣堆里混”、“作业完不成，游戏是大神”、“逢考就想睡，管他错与对”、“干啥啥不行，瞌睡第一名”……这些听来荒诞的顺口溜，却已成为部分同学在校状态的真实写照。

为鼓舞同学们的学习士气，革除学习上的不良风气，培养勤学好问、见贤思齐的优良学风，学校现拟广泛征集同学们的意见。请你针对以上现象，写一篇不少于800字的倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望和建议。