2025-2026年云南怒江州高三上册期末语文试卷含解析

1、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是

①他认为自己的贡献微不足道，认为自己不配受如此隆重的褒奖。

②我们第一次见到王老师便喜欢上了她。那甜美的微笑，那轻柔的动作，一看便知她是个一团和气的人。

③山东日照市正在奏响“蓝色崛起”的宏伟乐章：以港口为龙头，以产业为脊骨，海陆统筹，三亿吨大港倚马可待，千亿级产业集群加速崛起，城市承载功能不断加强。

④民国时期，声名显赫的银行家群体一度是国家和社会的中坚力量，然而这个曾经创造过辉煌的银行家群体不知何故很快便风流云散了。

⑤自己成了官员，说话气就开始壮起来，办事胆就开始大起来，如果此时没有警觉，等闲视之这些事情，离犯错误就只有一步之遥了。

⑥这位作家后期的散文常常化绚烂为平淡，以超然和平静的眼光洞察人生的悲喜，淡雅古朴，已经到了炉火纯青的地步。

A. ①③④   B. ②④⑥   C. ②③⑤   D. ①④⑥

2、下列对课内相关的文化常识的解释，正确的一项是()

A.烽燧，即烽火，古代边防报警的信号，夜间燃的火叫燧，白天烧的烟叫烽。

B.锱、铢，均为古代的重量单位，一锱等于六铢，“锱铢”连用，极言细微。

C.肯綮，《庖丁解牛》中指脉络相连的地方，后来比喻要害或最重要的关键。

D.妃嫔媵嫱，《阿房宫赋》中指六国王侯的宫妃，其中“嫱”的地位是最低的。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

只因为在手机上多看了一眼，从此阅读内容越跑越偏，这大概是当下不少人挥之不去的困扰。的确，凭借智能算法推荐和对用户画像的精准捕捉，平台可以快速完成用户与信息的匹配并进行个性化推送，大大提升了信息分发效率。但久而久之，在算法源源不断地“投其所好”“量身定做”之下，人们的信息接收维度变窄，资讯获取渠道单一，容易在单调的信息交互中不断强化固有偏见和喜好，甚至在不同群体、代际之间造成认知撕裂和对立，最终深陷“信息茧房”的桎梏。

当下舆论普遍倾向于将“信息茧房”效应归咎于算法，但实际上这有失偏颇。“信息茧房”理论由美国法学教授凯斯·桑斯坦在《信息乌托邦》一书中提出，指的是信息体系个人化所导致的信息封闭的后果：当个体只关注自我选择的或能够愉悦自身的内容，而减少与其他信息的接触，久而久之，便会像蚕一样逐渐禁锢于自我编织的“茧房”之中。无论是在传统媒体时代还是新媒体时代，信息偏食是人的本性，受众往往都会有自己的偏好与选择。从这个角度来说，算法只是让这一选择变得简单，且容易被我们明显地“看见”和感知，做出信息选择的终究是用户自己。

显然，受困于“信息茧房”，不应只简单“甩锅”于算法，这是对个体责任的逃避和忽视。对于青少年群体更是如此，成年人都难以走出自己的“知识同温层”和“认知舒适区”，更何况自控能力差、更容易沉迷且对内容缺乏鉴别力的未成年人。当然，这么说不代表为算法开脱，提供算法的平台、企业以及监管方有责任做得更好，引导科技通向“善”途。比如，企业应该承担起社会责任，进一步优化推荐算法，对少年儿童等特殊群体推出更多的关爱和保护措施，引导受众提高素养而不是一味讨好用户，有关部门完善相关法律法规、强化监管也必不可少。

但归根结底，算法只是一种工具，提供算法的平台、企业以及监管方也都是外部因素，“破茧而出”的只能是自己。青少年要加强获得、分析、辨别信息内容的能力，理解和接受不同的外界声音，敢于直面和辨析不同观点，能够冷静、理性思考问题。只有主动作为，走出舒适区去拥抱更丰富、更多元的信息，才能走向更广阔的天地。

提升青少年网络素养，家长无疑是第一责任人。家长要做好榜样，不仅要改变“机不离手”的习惯，更要规范自身使用网络的行为，以身作则；引导孩子提高甄别、屏蔽不良内容的能力，避免青少年被网络算法绑架；更重要的是，家长要给予孩子更多的陪伴和关心，与孩子一起阅读、游玩、交流，以更积极健康的家庭教育环境来培养青少年的阅读习惯、思考能力和时间管理能力。另一方面，学校、社会也要形成合力，多方配合加强教育，从价值引导、内容生产等多角度切入，如推动网络媒介素养教育进学校、进课堂，提供更多科学、多元的优质知识服务等，合力打破青少年群体的“信息茧房”困境。

（摘编自《受困于“信息茧房”，“甩锅”算法是对个体责任的逃避》）

材料二：

互联网平台，无论是腾讯、阿里、头条，还是谷歌、苹果等，只有扩大流量，才能让每家平台下辖的内容服务、商业应用获益，平台经济才能有效运转。

所以，平台变得越来越不敢“冒犯”用户，不会在既有的用户识别、“画像”之外冒险向用户推荐兴趣之外甚至可能引发用户反感、抵触的信息内容，但这本身却可能构成信息内容传播的导向失衡、走偏。举例来说，某些用户是明星艺人A的粉丝，平台识别这项关键特征后会陆续推荐与A有关的最新动态、商业活动以及广告内容。即便A卷入极具争议的事件，在向A的粉丝用户进行推送相关信息时，平台算法会尽可能过滤掉引发粉丝用户反感的内容。近年来，少数明星艺人的粉丝特别是青少年低龄粉丝频频在公共舆论场合激烈对骂，有关平台的失衡性推送难脱干系。

专家提出，监管部门需制定具体要求，使企业把公共价值观导向的责任落实落深，将正面价值取向作为关键标签纳入产品设计之中。事实上，在法国、德国、美国等国家，监管部门已经意识到，互联网网站、社交平台并不仅仅是渠道，更扮演着数字时代的媒体角色，有必要依照更高的编辑和监管要求进行运作。

帮助青少年走出互联网“信息茧房”，监管部门作用很关键。监管部门应当对主流的互联网内容平台的算法推送进行常态化的实时监管审核，推动相关平台企业真正意义上做到履行法律、社会和技术伦理责任。不仅如此，监管部门还要鼓励平台企业改进算法，开展延伸推荐，让用户尤其是青少年能够获得更高质量、更多类别的推送信息，走出“信息茧房”。

（摘编自《如何帮助青少年走出互联网“信息茧房”？》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．“信息茧房”现象的出现，根源在于智能算法推荐和平台对用户使用习惯的精准捕捉。

B．“信息茧房”概念是在当今信息化时代背景下提出的，信息体系个人化是其显著特征。

C．学会分析、辨别信息，懂得冷静、理性思考问题，才能够有效避免陷入“信息茧房”。

D．与我国相比，法、德、美等国家对网站、社交平台的作用的认识更明确，监管要求更高。

【2】根据材料二，下列说法不正确的一项是（     ）

A．互联网平台对商业利益的追求注定了个性化推送难以杜绝，“信息茧房”这一现象还可能会长时间存在。

B．平台推荐内容基于对用户画像的精准捕捉，原本可以称作“善意”，但客观上却造成了信息传播的失衡。

C．明星艺人A的粉丝在A卷入极具争议的事件时接收到了平台推送的相关信息，其中可能已经过滤了令其反感的内容。

D．我们应当鼓励网站平台创作高品质的主旋律内容，并加大推送比例，让用户能够获得更高质量、更多类别的信息。

【3】下列生活现象中，不能用来佐证人们常困于“信息茧房”的一项是（     ）

A．某网民打开一新闻聚合类客户端，APP跳出本地新闻，他继续饶有兴致地关注前几天发生在老城区的热点事件的进展。

B．某主妇在某购物网站购买了一件衣服后，发现网站首页弹出了很多与此衣服相似的推荐链接，点击进去又买了好几件。

C．某青年爱好旅游，经常在短视频平台上观看他人分享的精彩旅游视频，她的手机应用打开几乎都是这一方面的内容。

D．某学生对明清散文非常感兴趣，经常登录相关网站查阅资料，搜集整理了大量的素材，他据此写出了一篇研究性报告。

【4】要让青少年走出“信息茧房”，需要哪些方面的努力？请简要概括。

【5】有人认为，如果说算法是“信息茧房”现象的“罪魁祸首”的话，那报纸杂志、广播电视又何尝不是。你是否同意？请结合材料和生活体验，谈谈你的看法。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《李凭箜篌引》中，“____________”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“____________”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。

（2）贾谊《过秦论》中，“____________，____________”两句形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

（3）“船”和“马”是古诗词中的常见意象。陆游《书愤》中“____________，____________”两句，借此追忆了早年的征战生活。

5、补写出空缺部分

（1）荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“____________”的君子，就要“_____________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答)

（2）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“____________，______________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

（3）《陋室铭》中，作者将自己的“陋室”与“______________，_______________”相比，表现了他的高尚情操。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）携来百侣曾游。____________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）____________________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居（其一）》）

（3）或因寄所托，____________________。（王羲之《兰亭集序》）

（4）舞幽壑之潜蛟，____________________。（苏轼《赤壁赋》）

（5）____________________，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中，写诗人自斟自酌，享受室中之乐的两句是“________________，________________。”

（2）《逍遥游》中宋荣子看淡了世间的荣辱，他对世人诽谤的看法是“________________”，他对于世间追求的态度是“________________”。

（3）身临天阔水远、野鸭高飞、云霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到王勃《滕王阁序》中的“________________，________________”。

8、名句名篇默写。

（1）古代诗文中有许多抒发人生短暂的名句，如屈原《离骚》“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”；李白《将进酒》“______________，______________”；苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。

（2）常人都执着于自己的欲望，过分追求功利，反而容易造成过错，《老子》中说圣人的做法是“______________，______________，______________”。

（3）《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是：______________，______________。

（4）《春江花月夜》中“_________________，_________________”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。

（5）在《＜论语＞十二章》中，曾子认为读书人不可以不弘大刚强而有毅力的原因是：____________________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《雨霖铃》中通过描写动作、神态来表现离别时的依依不舍的句子：“________，________。”

（2）《声声慢》中使用了一连串叠词，渲染出一种凄凉的气氛，把词人内心的悲哀、孤独、寂寞表现得淋漓尽致的诗句是：“________，________，________。”

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借用廉颇的典故，表明自己年纪虽老而壮志犹存，感叹自己被弃置不用的词句：“________：________，________？”

（4）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句：“________，________。”

（5）吾所以为此者，_________________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

10、阅读下面的宋诗，完成下面小题。

弈棋二首呈任公渐（其一）

黄庭坚

偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。

心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。

湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。

谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。

【注】①蜩甲：《庄子》中有佝偻丈人承蜩的故事。丈人一心捕蝉，意志专一，竟把身子当做枯枝，手臂当作树枝。②湘东一目：据《南史》，梁湘东王萧绎，早年一目失明。此处喻指围棋局势。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写公事之余，双方开始下棋。既呼应题目中“弈棋”二字，又能自然引出下面内容。

B．颈联“诚堪死”和“尚可持”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。

C．尾联以反问作结，表明一向珍惜光阴的读书人竟彻夜下棋而不知，突出了下棋时的专心。

D．诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的心理状态，而没有重点描写双方的博弈过程。

【2】请结合颔联和颈联概括弈棋者的形象特征，并简要分析作者用了什么表现手法来突出这些特征。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

荆州镜冤

王世禛

荆州有某氏子，素亡赖。一日，于后圃筑墙，夜梦一美女子前拜曰：“妾在地下数百载矣，修炼将成，明日大劫，惧不可逃，惟君救之。妾胸前有古镜一枚，君慎勿取，但为妾复掩其藏，誓报厚德。”觉而历历能记。明日，集畚锸掘地，未丈许，果得一棺。发之，中有女子，古妆靓服，颜色如生，胸前有镜，方圆数寸，寒光射人毛发。某忆梦中语，欲掩之。其仆曰：“镜必有异，第取何害？”某遂取之，女子忽化为灰烬；某骇甚，遽掩其棺。是夜复梦女子泣告曰：“吾炼形已成，为汝所败，然自劫数应尔，于汝何尤？汝但珍护吾镜，吾当福汝。”某遂宝镜，虔奉之，镜时时有声，一旦女子来，曰：“杨相公开府江陵，思得奇才共济，此功名之秋也，试往军门献策，吾当助汝！”时武陵杨相国督师驻荆，某信其言，遂往上谒。杨公与之语，某谈兵料敌，高议纵横，不可穷诘。公奇之，延致幕中，每有戎机，辄与参决，将闻于朝官之。一日，某以小过棰其仆，仆竟死，方在幕府，不知为计。女子忽至曰：“无伤也，君但请暂归休沐，舆尸以出，吾能护汝。”如其言，至辕门，忽舆中血出如注，军校辈惊视之，得仆尸，驰报府中。召某问之，但云罪当死。既而语以兵事亦懵然不复能对公怒究其故某始对以女子所教已都不知今镜尚在公命取镜镜忽作大声飞去自是女子不复至矣某竟瘐死狱中。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．既而语以兵事∕亦懵然不复能对∕公怒究其故∕某始对以女子所教∕已都不知∕今镜尚在∕公命取镜∕镜忽作大声飞去∕自是女子不复至矣∕

B．既而语以兵事亦懵然∕不复能对∕公怒究其故∕某始对以女子所教∕已都不知∕今镜尚在∕公命取镜∕镜忽作∕大声飞去∕自是女子不复至矣∕

C．既而语以兵事∕亦懵然不复能对∕公怒究其故∕某始对以女子所教∕已都不知∕今镜尚在∕公命取镜∕镜忽作∕大声飞去∕自是女子不复至矣∕

D．既而语以兵事亦懵然∕不复能对∕公怒究其故∕某始对以女子所教∕已都不知∕今镜尚在∕公命取镜∕镜忽作大声飞去∕自是女子不复至矣∕

【2】下列对加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．觉而历历能记                         觉：睡醒

B．未丈许，果得一棺                  许：表约数，左右

C．镜必有异，第取何害               第：只，只管

D．某遂宝镜，虔奉之                  宝：珍贵的

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．某氏子在后花园砌墙，当夜梦见一女子向他求助，希望某氏子第二天掘起棺木时，能将其掩埋且不要取下她胸前的古镜。

B．某氏子在第二天掘出棺木之后，本想按照女子的请托，将其掩埋，但在仆人的劝说下，拿走了镜子，女子瞬间化为灰烬。

C．仆人因犯小错，被某氏子责打致死，某氏子按女子的建议处理，但事情最终败露，杨相国问明原委后，直言他该定死罪。

D．本文情节跌宕起伏，引人入胜，其离奇怪诞，堪比《促织》；故事通过主死仆亡的结局，宣扬了因果相应、善恶有报的思想。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）延致幕中，每有戎机，辄与参决，将闻于朝官之。

（2）无伤也，君但请暂归休沐，舆尸以出，吾能护汝。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年7月23日，湖南耒阳某留守女生以676分的高考优异成绩被北京大学录取。而她也因为选择了相对冷门的北京大学考古专业迅速引起了人们的争议。有人担心考古专业就业范围窄、赚钱少，有人建议她应该选择更热门的大学专业，也有网友鼓励她笃定信念，坚持所爱。面对记者的提问，该女生坦言自己喜爱历史并被“敦煌女儿”樊锦诗的故事深深打动，所以最终决定报考北大考古学专业。近日，敦煌研究院名誉院长樊锦诗写信鼓励她“不忘初心，做胸怀天下的新青年，坚守自己的理想，静下心来好好念书”。

读了以上材料，你有什么样的感受和思考？结合自己的学习体会和生活体验写一篇文章，表达你的认识和看法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。