2025-2026年新疆吐鲁番高二上册期末语文试卷带答案

1、下列各句中加点的词语的使用，全部正确的一项是（  ）

①老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问的悔意。

②他把工作向大家做了交代，万一有个山高水低，就有人代理他的职务。

③过去十年，盘锦市市委市政府的领导举全市之力，凝万众之心，高瞻远瞩，吐哺握发，主动求变，向海发展，基本摆脱了对资源的依赖，走出了一条资源型城市的再生之路。

④退休后，老纪丢下了公司烦琐的事务，一个人游山玩水，无牵无挂，尽享天伦之乐。

⑤了解一个人，不仅要看他的优点，还要观过知仁。只有这样，才能全面地认识一个人。

⑥生命来去匆匆，犹如惊鸿一瞥， 昙花一现，而且似乎往往越是那些美丽的东西，越总是得不到上苍的错爱和尘世的挽留。

A. ②③⑤   B. ①③④   C. ①④⑤   D. ②⑤⑥

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于         、左右为难了。

②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服         的保守思想。

⑤在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该舍弃个人利益，决不应该       。

A.举棋不定 畏首畏尾 犹豫不决 B.畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决

C.犹豫不决 畏首畏尾 举棋不定 D.举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①黑板上的粉笔字迹或许终将褪去，但对听闻过这段留言的人来说，那透过文字震撼人心的力量永远不会消散，对知识的信仰将历久弥坚。

②当下，多边主义面临来自各方的压力，保护主义言论甚嚣尘上，其行动也日渐增多，有些人指责全球化带来的副作用造成了国际金融危机。

③数百名巴西民众聚集在马拉卡纳球场，高呼口号，批评政府慷慨解囊举办世界杯、奥运会等体育比赛，却不关心如何改善贫民生活。

④刘汉民老人苦心孤诣创研象形字体20多年，他已成功创作出十二生肖、福禄寿禧等100余幅作品，得到了国外书法界的认可。

⑤中国经济网记者了解到，有关部委及各地正在抓紧开展建立征管协作机制、确定具体适用税额等前期准备工作，环保税开征一触即发。

⑥海南侨乡儋州中和镇群众开展庆元宵舞龙狮迅游活动，龙飞凤舞闹元宵，一系列民俗表演，把中和故城的龙年新春闹得异常欢腾。

A. ①③⑥   B. ①②④   C. ③⑤⑥   D. ②④⑤

4、下列各组语句中，加点词语意义和用法不相同的一项是

A.若入前为寿，寿毕，请以剑舞/ 吾不忍其觫，若无罪而就死地

B.栩栩然蝴蝶也/ 奏刀騁然

C.置杯焉则胶，水浅而舟大也。/   积善成德，而神明自得，圣心备焉

D.越人语天姥，云霞明灭或可睹/ 当与秦相较，或未易量

5、下列划线成语使用正确的一组是（ ）

A．时光流逝，不易觉察，我蓦然间，似乎感觉刚刚踏进校门，却不知弹指之间，两年半已然过去，吉光片羽，再也无处找寻，令人扼腕叹息。

B．著名新闻记者蔡榆在他的《瓯·阅》一书的《后记》中写道：回想自己这十余年的新闻从业经历，顶着“无冕之王”的光环，却马齿徒增。

C．现在的某些媒体为了传播正能量，在宣传英模人物时过多地涂脂抹粉，这不但没有起到良好的宣传作用，反而损害了英模人物在人们心中的形象。

D．学习不可能一蹴而就，不循序渐进，不专心专意，不持之以恒，即使仅凭一时突击而取得了好成绩，也只不过是平地楼台而已。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

湖底的书香

白荣敏

湖泊是造化的眉眼。那一汪清凌凌绿莹莹的湖水，给粗犷的大山增添了一些柔媚。翠屏湖，让汉子一样的闽东山区县古田，有了诗性的润泽。

②翠屏湖是一个人工湖。我们造访的时节，它还未进入汛期，发电用水使翠屏湖水位降低，露出了一溜儿黄色的土棱。新建的溪山书画院就在景区的入口处附近，看着崭新的建筑，我体味到当地政府和有识之士的用心，因为我知道，真正的旧溪山书院已没在湖底的某一处。

③我的目光投向了烟波浩淼的湖面，那碧澄澄的深处还依稀闪现着朱子的身影。

④宋宁宗庆元二年，韩侂胄发动了反对道学的斗争，称道学为“伪学”，进而列“逆党”名单五十九人，朱熹名列第五。朝廷对与“伪学”有牵连的人进行打压。原来与朱熹交游的朋友和跟随朱熹的门人，贬的贬，逃的逃，叛的叛。庆元三年，年近古稀的朱熹遭受奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人邀请，从闽北建阳来到了古田。

⑤贫病交加、仇怨相攻的朱熹行走在古田的土地上，大难随时都可能降临。一般人到了这样的境地，也就走到了人生的尽头，孤凄、绝望，还能有什么作为!但穿透几百年的时光，我们看到，当年那个年迈的身影在今日翠屏湖的湖底却脚步从容，目光坚定。他在溪山书院讲学，为书院前的欣木亭题诗：真欢水菽外，一笑和乐孺。

⑥这位宋代理学的集大成者、杰出的教育家，其一生为学“穷理以致其知，反躬以践其实”。在古田期间，他以溪山书院和地处杉洋镇的蓝田书院为轴心，来往于古田境内的螺峰、谈书、魁龙等多个书院，巡视教务，设帐授徒，宣讲理学，培育后秀。这是一个性格倔强的老头，我行我素；又是一位宅心仁厚的长者，心无旁骛，一心教学。他在随时有暴风雨降临的暗夜里，把自身当作火把，点燃同行者的希望。

⑦站在翠屏湖畔，望着这群山环抱中的浩瀚湖水，我似乎有所明白，朱子在困厄中坚持行走，在绝望里坚持理想，源自于他站位的高蹈、学问的高深；而像这湖水一样柔软的坚强， 也正是支撑生命前行的力量。据说，溪山书院的前身是古田县东北的双溪亭。自朱熹遣高足林用中至此地讲学，亭宇始得开拓。不久，朱熹为亭题匾日“溪山第一”。溪山书院于明嘉靖年间圮于水，崇祯年间按原貌重建。上世纪50年代，政府修建古田溪水库，书院被淹没湖底。没于湖底的，当然还有整个古田县城。但我知道，对于古田人民，这溢满书香的湖底，依然是他们的精神家园。县城的建筑可以淹没，但是经过漫长时光培育起来的文化信仰、精神底蕴已和深深的湖水融为一体。

⑧古田安顿过朱熹晚年一段困厄的时光。朱熹在古田的门人，表现出了对理学的坚定信念和对朱熹的一片忠心，他们和朱熹患难与共，险夷不变其节，给朱熹带来了莫大的慰藉；而朱子的过化，为古田培育了浓浓书香。古田的士人学子靠着正宗师承，人才脱颖而出，单南宋时期就出了大约100名进士。

⑨时至今日，蓝田书院得以重修，朱熹的“蓝田书院”石刻被罩以玻璃进行保护，而且书院不时会举办各类知识讲座和国学班；还有人提议从水库中的溪山书院旧址里抢救朱熹碑刻。

⑩这湖底的书香，已随着源源不断的电流，点亮了这片土地。

【1】【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 第①段运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了翠屏湖的柔媚与诗意，引出下文将要写的朱熹以及溪山书院等内容。

B. 第⑤段引用朱熹为溪山书院前的欣木亭题诗“真欢水菽外，一笑和乐孺”，写出了朱子在孤绝之境中陶然自乐的达观情怀。

C. 文章写上世纪政府因修建古田溪水库淹没书院，与现在新建溪山书院形成鲜明对比，也暗含了作者对书院被淹没湖底的不满。

D. 朱熹的门人及士子大都对理学有着坚定信念，他们缅怀朱子的功绩，继承朱子的事业，使古田的文脉源远流长，从未中断。

【2】【2】结合全文内容，概括朱熹的形象特点。

【3】【3】文章写湖底的书香，蕴含着作者怎样的情感态度?请结合全文进行分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）俗话说：“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。”这个说法与韩愈《师说》中的“_________，_________”的观点是相同的。

（2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：“_________，_________。”

（3）在描写难以捉摸的音乐时，诗人常从听者落笔，侧面表现音乐的巨大魅力。李贺《李凭箜篌引》中用“吴刚”和“玉兔”来表现音乐的句子是：“_________，_________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁，回忆英雄。在《赤壁赋》中描写曹操执长矛吟咏诗歌的句子是“_____________”，在（念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的儒者形象的句子是“____________”。

（2）《阿房宫赋》中用比喻手法描写宫女早起梳理发髻的句子是“_____________，_____________”。

（3）陶渊明《饮酒》（其五）中“_____________，_____________”，印证了周敦颐所说的“晋陶渊明独爱菊”。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

问君能有几多愁，______________。（李煜《虞美人》）

________________，不思其反。（《诗经·氓》）

一肌一容，________________，缦立远视，而望幸焉。（杜牧《阿房宫赋》）

_______________，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）

驾一叶之扁舟，______________。（苏轼《赤壁赋》）

_________________，往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）

宜未雨而绸缪，______________。（朱用纯《朱子家训》）

君子以文会友，_____________。（《论语》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中说君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：“______________，______________。”

（2）《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，其楼阁之高的句子是：“_________，_________。”

（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达了怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是：“____________，____________。”

（4）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》词中表达词人旷达之情的句子是：“________________，____________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子·生于忧患，死于安乐》中，从国内、国外两个方面阐释国家常常会灭亡的原因的两句是“_____________ ，____________ ”。

（2）李白《蜀道难》中，写剑阁地势险要，易守难攻的句子是“ _________，_________，________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）.在《虞美人》中,李煜以“__________,__________”两句,表达了物是人非的感慨,流露出对故国的思念之情。

（2）.陆游《游山西村》中“__________,__________”两句描写传统节日村中热闹景象和淳朴民风。

（3）.苏轼在《赤壁赋》中用“__________,__________”展现出作者泛舟于江面,随意飘荡,自由自在的情景。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

古意①

李颀

男儿事长征，少小幽燕客。

赌胜马蹄下，由来轻七尺。

杀人莫敢前，须如猬毛磔②。

黄云陇底白云飞，未得报恩不能归。

辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。

今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。

【注】①古意：诗题为“古意”，表明这是一首拟古诗。②猬：即刺猬，哺乳动物，身上长满硬刺。磔（zhé）：张开。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．一、二句以“事长征”“幽燕客”，简笔勾勒出了一位远征边塞有志男儿的形象。

B．“莫敢前”侧面表现勇士的勇猛；“须如”句运用比喻修辞，表现勇士的威武。

C．心怀精忠报国之心的勇士虽长年在外征战，但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫。

D．李颀在诗中从事迹到外貌、从外到内写了勇士的侠骨柔情，笔端饱含了敬佩之情。

【2】本诗风格奔腾顿挫，请结合诗句简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李斯者，楚上蔡人也。年少时为郡小吏见吏舍厕中鼠食不洁近人犬数惊恐之斯入仓观仓中鼠食积粟居大庑之下不见人犬之忧 于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也?诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。夷郡县城，销其兵刃，示不复用，使秦无尺土之封，使后无战攻之患。

（节选自《史记·李斯列传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.年少时／为郡小吏见吏舍厕中鼠／食不洁／近人犬／数惊恐之／斯入仓／观仓中鼠／食积粟／居大庑之下／不见人犬之忧／

B.年少时／为郡小吏／见吏舍厕中鼠食不洁／近人犬／数惊恐之／斯入仓／观仓中鼠／食积粟／居大庑之下／不见人犬之忧／

C.年少时／为郡小吏见吏舍厕中鼠／食不洁／近人犬／数惊恐之／斯入仓／观仓中鼠／食积粟／居大庑之下不见／人犬之忧／

D.年少时／为郡小吏／见吏舍厕中鼠食不洁／近人犬／数惊恐之／斯入仓观仓中／鼠食积粟／居大庑之下／不见人犬之忧／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.荀卿即荀子，先秦时期法家代表人物，提倡性恶论，强调后天环境和教育对人的影响。

B.古时一车四马称作一乘，万乘本指一万辆兵车，战国时可指拥有兵车万乘的诸侯国。

C.布曾指麻葛之类的织物，古代平民穿麻、葛织物，也以布衣称没有做官的读书人。

D.皇帝是中国两千多年间封建社会最高统治者的称呼，秦始皇是中国首位皇帝，自称始皇帝。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.李斯拜师学习，志向高远。他年轻时就胸怀大志，曾跟随荀子学习服侍帝王的学问；学成后，便去游说秦王，以此实现人生抱负。

B.李斯抓住时机，推行主张。秦庄襄王去世后，李斯请求做相国吕不韦的家臣，后又任郎官一职，这为他成功游说提供了重要条件。

C.李斯分析形势，见解深刻。他善于总结历史，对秦穆公、孝公以及当时秦与天下的形势有着深刻独到的认识，他的观点得到秦王认可。

D.李斯加官进职，深受信赖。李斯为秦国统一天下出谋划策，秦王一直对他信任有加，他的官职也一路得以升迁，秦王称帝后任其为丞相。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）久处卑贱之位，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。

（2）夷郡县城，销其兵刃，示不复用，使秦无尺土之封，使后无战攻之患。

15、阅读下面一段材料，按要求作文。

柯英的散文《敬畏古迹》告诉我们要敬畏古迹，敬畏自然，敬畏历史。其实生活中值得敬畏的又何止这些？“敬畏”是一种行为准则，是一种人生态度，也是一种处世智慧。“敬”会让人有所为，时刻知道自己应该做什么；“畏”会让人有所不为，随时提醒自己不该做什么。

关于“敬畏”，你有怎样的思考与体会？请写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不要套作，不得照抄前文。