1、下列词语中书写完全正确的一项是( )
A.经检 影响 包括
B.形成 别至 社会
C.记录 设计 疲倦
D.组力 欣赏 聚集
2、下面不是比喻句的一句是( )
A. 云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海。
B. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
C. 大家都说王小明长得像他爸爸。
3、我知道下面故事不是寓言故事的是( )
A. 狐狸和葡萄 B. 牧童和狼 C. 蝉和狐狸 D. 草船借箭
4、“严严实实”中“严”的意思是( )
A.紧密、没空隙
B.认真、不放松
C.使人感到敬畏
5、我会写出下面词语的近义词。
乐意——(__________) 可爱——(__________) 伸展——(_________) 柔软——(__________)
亲切——(__________) 奇怪——(__________) 着急——(___________) 爱护——(__________)
6、比一比,组词语。
淌________ 秘________ 密________ 栋________ 梯________
尚________ 泌________ 蜜________ 练________ 弟________
7、在括号里填入带点词的反义词。
(1)虚心使人进步,骄傲使人(_________)。
(2)只有不怕失败的人,才能获得(_________)。
(3)学习一定要认真,来不得半点(_________)。
(4)班会课上,老师(_________)了关心集体的同学,批评了损害集体利益的同学。
8、按要求写词语和句子。(6分)
(1)例:喜洋洋
(2)例:认认真真
(3)写两个带有数字的成语:例:三心二意:
(4)写一句珍惜时间的名言警句:
(5)写一句谚语: 。
(6)写两个带有反义词的成语:例:大惊小怪
9、阅读课文片段完成练习。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那( )的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个( )的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇(shān shàn)得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤(chàn zhàn)巍巍的,( )。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散(sàn sǎn)裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
【1】文段的作者是________,原名____________,她是现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美以及对母爱与童真的歌颂,如《__________》《__________》《寄小读者》等。
【2】给加点字选择正确的读音,在其上面打“√”。
【3】请把“玲珑娇软、光影零乱、轻清透明”三个词填入段中括号里。
【4】找出描写肥皂泡美的句子,用“﹏﹏﹏”画出来。(画出一处即可)
【5】“大家都忽然低了头,揉出了眼泪。”这句话有两层含义:第一层是:______________,第二层是________________。
10、阅读
肥皂泡(节选)
小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和(huò hé)弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸(zhàn zhān)上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落 了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇(shàn shān)子在下面轻轻地扇(shàn shān)送,有时能飞得很高很高。
【1】用“√”选出加点字的正确读音。
【2】选文第一自然段在文中的作用是( )
A.设置悬念
B.承上启下
C.统领全文
D.首尾呼应
【3】根据选文内容填空。
(1)阴雨时节玩吹肥皂泡游戏比较好,是因为______________________
(2)选文第三自然段开头的“方法”包含_____________的方法和______________的方法。
【4】选文中清楚地写出了制作肥皂泡的过程。相信你在生活中一定也有过类似的动手经验,也写出来吧。(提示:动词和连接词的使用会让你的文字更生动。)
____________________
11、阅读理解
自然界的时钟
公鸡报晓,是人们所熟知的。其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间,你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放,到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭,快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇绽开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你点头;七点钟芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟,丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后,夜来香不声不响地开始吐香;月光花在皎洁的月夜里,好像美女揭开了面纱……
植物知道时间,小动物也是这样。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟,到时候它自然就醒了。
不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时,但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间,这个神秘的生命之神,就叫“生物钟”。正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约。”(选自鄂教版小学语文教材)
【1】文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟( )。
A.花儿 公鸡 B.植物 动物 C.昆虫 潮汐 D.太阳 潮汐
【2】以下表述与文章内容不相符的一项是( )
A.五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B.辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。
C.七点钟芍药开始争妍斗艳。 D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。
【3】下列对第二自然段大意概括正确的一项是( )
A.花儿开放和凋谢各有一张时间表。 B.月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。
C.各种花儿争妍斗丽,美丽极了。 D.蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。
【4】下列属于生物有规律活动的外在条件是( )。
A.生物钟 B.潮汐的涨落
C.太阳的出没和潮汐的涨落 D.太阳的出没
【5】摘抄一句你觉得写得优美生动的句子,并简单写写你的体会。
___________________________________________________
【6】不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法,另外写出两种鲜花开放的句子。
___________________________________________________
12、阅读课文片段,完成练习:
在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,( )雪仗、( )雪人、( )雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
【1】在括号里填入恰当的动词。
【2】“无数的孩子会从家里冲出来”,从“冲”字我感受到孩子们______的心情。
【3】为什么作者说“大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日”?
_____________________。
【4】照样子,写一写下面的等式。
大地万物十一场大雪=一片白茫茫=无数孩子的节日
大地万物十(________)=(__________)=(______________)
13、____________________
多年前的一天,有位老师正在家里睡午觉,突然电话铃响了,里面传来一个粗暴的声音:“你家小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来吧!”话筒里传来一个小女孩的哭声和旁边人的呵斥声。
她回头看看正在看电视的唯一的女儿,立即明白过来。她当然可以放下电话不理,因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师,说不定那就是自己的学生呢!犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
正如她预料的那样,在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正大声训斥着。
她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转脸对旁边的售货员说:“有什么话就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中,她缴了28元的罚款,领着这个小女孩走出了书店,并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来,将小女孩领到家中,细心地为她洗净了脸,什么都没有问。临走时,她还特意叮嘱道:“今后如果你要看书,就到阿姨这里来,阿姨有好多书呢。”
惊魂未定的小女孩,疑惑地看了她一眼,便飞一般地跑掉了。
不知不觉中,好多年过去了。一天中午,门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,女孩手里还捧着一束鲜花。
“你找谁?”她疑惑地问道,但女孩却激动地说出一大堆话……
她恍然发现,原来陌生女孩就是当年自己从书店领回的那个小女孩。多年之后,她已经大学毕业,现在特意来看望自己。
女孩眼睛泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今不明白当时你为什么愿意充当我的妈妈,帮助了我,但这么多年来,我一直好想喊你一声‘妈妈’。”
【1】给文章选个合适的题目( )。
A. “偷书”的孩子 B. 老师也是好妈妈
【2】老师接到电话后“犹豫”了片刻,她想:_____________________________。
【3】本文依次写了( )→帮助女孩→( ),文中的“她”是一位( )的老师。
【4】那位老师为什么愿意充当“偷书”女孩的妈妈?
_____________________________________________________________________
14、听力测试
听力材料
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那么多好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮’呢?”
“你可以从'煮'语文书人手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章,还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。
1.“煮书”指的是:________________________________。
2.材料中提到唐代大诗人____________________,文中写了他关于读书的诗句:__________________________,__________________________。
15、课内阅读
竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟,你追我赶,忽而这条在前,忽而那条在前,船与船之间的距离不到一个“龙头”,咬得可紧了!堤上的人群激动地呐喊着□加油□加油□许多人还点燃鞭炮抛向江面助威□我也禁不住握紧拳头大喊大叫,直到龙舟都过去了,还久久不能平静下来。
【1】请用“忽而……忽而……”写一句话。
__________________________
【2】在文章“□”处加标点。
【3】请在文中用“ ”画出本段的中心句。
【4】为什么“龙舟都过去了,还久久不能平静下来?”
______________________________
16、口语交际与表达。
1.看到有人随意踩踏草坪,你会如何劝阻,才能既制止了他人,又不有伤和气呢?我会这样说:“_________________________。”
2.本学期我们学了很多寓言故事,请你选择其中的一个角色,你想对他或者他们说些什么呢?
我想对_______说:“___________________。”
3.今天是6月26日,上午,朱玲把自己的红色书包落在了人民公园的草地上,她的电话是2668677,请帮她写一个“寻物启事”,注意格式。
______________________
17、按要求改写句子 1、我们要提高自己的学习态度。(修改病句)
_____________________________________
2、运用拟人的修辞手法把句子补充完整。
清晨,小草______________________________。
3、芳芳有一双巧手,她会画各种各样的图案。(将句子写具体)
______________________________
18、照样子,写句子。
(1)蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,总可以回到原处。
_____________________,无论___________,总________________。
(2)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
不是_______________________,而是_______________________。
(3)尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________,但_______________________。
19、修改病句。
1.在会上,纷纷发表自己的意见。
________________________________
2.语文对我特别感兴趣。
________________________________
3.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
________________________________
4.秋天的吉林是个美丽的季节。
________________________________
20、修改病句。
1.老师布置的所有的一切习题,他都做完了。
_____________________________________________________________
2.李奶奶总爱回忆过去的往事。
_____________________________________________________________
3.我们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。
_____________________________________________________________
4.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
_____________________________________________________________
5.我把今天所有的一切的家庭作业都做完了。
_____________________________________________________________
21、习作。
以《小故事,大道理》为题,写一写让你有所
收获与感悟的小故事。要把故事叙述清楚,让同学们也受到启发。
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