2024-2025学年（下）期末吉林三年级质量检测语文

1、汉修先生在回信中建议鲍雷伊如果想成为作家，就应（     ）。

A. 多看书、多观察 B. 多听、多想和多写 C. 以上都有

2、选择关联词填空。

只有……才……   虽然……但是……

又……又……   如果……就……   一边……一边……

【1】这个苹果（   ）红，（   ）大。

【2】老师说（   ）明天下雨，郊游（   ）取消。

【3】她（   ）说话，（   ）看电视。

【4】（   ）努力学习，（   ）能考出好成绩。

【5】（   ）道路难走，（   ）他坚持走回家。

3、下面对课文的描述，正确的一项是（   ）

A. 《元日》的作者唐朝诗人王安石。

B. 《赵州桥》是唐朝的石匠李春设计并参加建造的。

C. 北宋的张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》

4、小木民矮子精在睡了一百个白天加一百个黑夜后醒来.听到小嗅嗅正在远处吹口琴.小嗅嗅吹的歌曲是( )。

A. 所有的小动物都应该在尾巴上打个蝴蝶结

B. 所有的小动物都应该在尾巴上系上红丝带

C. 所有的小动物都应该在尾巴上别上蓝羽毛

D. 所有的小动物都应该在尾巴上扎上绸锻。

5、多音字组词。

累lèi_____lěi_____ 　　　

切qiē_____qiè_____ 　　　

便biàn_____pián_____

6、《守株待兔》中宋人“因释其耒而守株”是因为“___________”，结果是“______，而身为宋国笑”（用原文回答）。

7、把词语补充完整，并完成练习。

①（____）摇（____）摆　　②大吃（____）（____）

③（____）（____）麻麻　　④（____）山（____）海

⑤（____）式（____）样　　⑥翻（____）越（____）

1.写出一个和词语③结构相同的词语__________________。

2.形容人聚集得很多的词语是________________。（填序号）

3.“狐狸（　　　　）地走在前面，老虎半信半疑地跟在后面。”括号中应填入的词语是__________________。（填序号）

8、请用正字抄写下面的诗句，边写边想象诗中的节日情景。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

____________________________________________

9、阅读《花钟》选段，完成文后的练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（          ）了（          ）小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（                    ）；七点，睡莲从梦中（        ）；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊（                    ）；傍晚六点，烟草花在暮色中（            ）；月光花在七点左右（            ）自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（                  ）……

【1】把课文内容补充完整。

【2】给下列加点的字选择正确的解释。

（1）争奇斗艳( )   A．对打   B．比赛     C．奋斗

（2）欣然怒放( )   A．生气   B．气势盛     C．少数民族

【3】画出文中一处拟人句，并试着仿写一句。

__________________________________

【4】这段话写了什么？用简练的语言概括出来。

__________________________________

【5】你还知道哪些花在几点开放？请试着写出两种。

__________________________________

10、课内阅读。

第一次这样切(qiē  qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜(xiān  xiǎn)为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】“这鲜为人知的图案”是指 ____________________。

【3】从哪里可以看出“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”？用“   ”在文段中画出来。这图案有很大魅力的原因是(   )

A. 邻居家的小男孩又学会了一种新本领。

B. 这使“我”懂得了苹果还可以横着切。

C. 这使我们知道了应当如何培养创造力。

D. “我”对苹果里的“五角星”感到惊奇。

【4】创造力往小处说是______________________，往大处说是__________________。

【5】读读有关创造、创新方面的名言，然后自己试着写一句。

例：(1)推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚

(2)一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。——华罗庚

__________________________________________

11、课内阅读。

方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。

【1】方帽子店和新帽子店的广告分别是什么？这两家店的区别在哪儿？

__________________________________

【2】顾客在两家店的门前都站了一会儿，最后进了哪家帽子店？为什么？

________________________________

【3】从这个故事中，你明白了什么道理？

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12、阅读《海底世界》选段，完成练习。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】用波浪线画出选段的中心句。

【2】“窃窃私语”的意思是____，这里运用了____的修辞手法，写出了海底动物_______。

【3】海底的动物还会发生哪些声音呢？请发挥想象写一写。

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13、阅读短文，回答问题。

火烧云（节选）

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】在“□”内填上合适的标点符号。

【2】用“﹏﹏”在文段中标出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。

【3】文中表示时间短的词语有__________，__________。

这样的词语我还能再写出两个：__________，__________。

【4】文段中画横线的句子运用了( )的修辞手法，我也会写这样的句子：___________________________________________________。

【5】文段中，作者分别从( )和( )两方面描述了火烧云的变化特点。

14、课内回放。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】用“    ”画出选文的中心句。

【2】认真读选文内容，在括号里填上意思相反的词。

海里的动物，各有各的活动方法。它们游动时，有的速度很（________），有的速度很（_______）；有的向（_________）方游，有的向（_________）方游。

【3】用“∥”把选文分为两层，并写出层意。

第一层：                。

第二层：                 。

【4】仿照选文，写一写陆地上几种动物的活动方法。

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15、你老早就认识了字，并且能毫不费力地读出街上随便哪一块招牌。你不会跑到理发店去买药，也不会跑到药房里去理发。

如果人们不陪你，你也很容易找到路，只需给你正确的地址：街名或门牌号码。

文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。

但是还有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的，这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每颗星是一个个字母，你脚下的每粒小石子也是一个个的字母。 2 在建筑工地上，挖土的工人的铁锹碰到了灰色的石头，在你看起来不过是普通的石头，可是在懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是由碎贝壳造成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。有时候，你在森林里走着，忽然看到：树林当中放着一块很大的花岗岩石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢？谁有这么大的力气把这么大的石头搬到森林里来呢？而且，它又是怎样穿过茂密的树林的呢？谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰块从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林，漂砾周围的森林是后来才长的。要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找，看书里边有没有解释。

每一次还应该去请教有学识的人：这是什么石头？这是什么树？这只鸟叫什么名字？雪地上面是什么东西的足迹？

老是坐在家里的人，永远不会了解大自然的文字。

（1）写出下列词语的反义词。

容易——（ ）   普通——（ ）

（2）文章从人类文字引出另一套文字。大自然的文字是指   。

（3）怎样才能学会大自然的文字？用“_____”在文中画出来。

16、 说一说，你眼中的男子汉是什么样子的?

______________________________________________________________

17、先选择多义词的意思，再用“究竟”造句。

究竟：①结果；②相当于“到底”；③归根到底。

1．这种汽车究竟是否节省油？（______）

2．小海鸥发现了奇怪的大船，他飞了过去，想问个究竟。（______）

3．究竟：___________________

18、小方：“喂！书我看完了，还给你！”

小东：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”

为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：

小方：“______________________________________________   。”

小东：“_____________________________________________    。”

19、修改下列病句。   

（1）果园里到处都是。

___________________________________________  

（2）今天到现场来的观众大约有200整。

___________________________________________  

（3）同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。

___________________________________________  

（4）我估计他这道题肯定做错了。 

___________________________________________

20、修改病句。

(1)预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。_________________

(2)我介绍给来宾们学校的情况。______________

(3)我估计这道题你肯定做错了。______________

21、习作天地。

请从下面的作文题目中任选一个，发挥想象，编写一篇童话故事。

1．大熊猫历险记 2．假如我会七十二变

要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象丰富、合理；语句通顺连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；字数不少于250字。