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2025-2026年辽宁朝阳高二下册期末语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 50
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、加点的成语使用恰当的一句是

    A.北京一小区业主在楼顶违章盖别墅,六年来持续的施工让楼下居民不堪其扰,纷纷卖房或搬走,如今这栋楼已十室九空

    B.听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会,请有关专家答疑解惑,考生和家长都喜出望外

    C.在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”,但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

    D.近年来,随着流域经济的快速发展,松花江污染问题也日渐严重,因此恢复松花江的生态功能间不容发

  • 2、对下面句子文言特殊句式归类正确的一组是(  

    ①蚓无爪牙之利,筋骨之强 ②然陈涉瓮牖绳枢之子

    ③太子及宾客知其事者 ④仁义不施而攻守之势异也 

    ⑤然而不王者,未之有也 ⑥若属皆且为所虏

    ⑦大王来何操 ⑧南取百越之地,以为桂林、象郡   

    ⑨身死人手,为天下笑者 ⑩句读之不知,惑之不解

    A.①⑧/②⑩/③④/⑤⑦/⑥⑨ B.①③/②④/⑤⑦⑩/⑧/⑥⑨

    C.①③/②⑩/④⑤⑦/⑥/⑧⑨ D.①/②④/③⑧/⑤⑩/⑥⑦⑨

  • 3、下列有关文学常识的表述,错误的一项是(  )

    A.柳永,字耆卿,北宋词人。其人精通音律,擅长铺陈点染,“三秋桂子,十里荷花”一句出自他的《望海潮》。

    B.北宋诗文革新运动先驱范仲淹,在他的名篇《岳阳楼记》中提出了正直的士大夫立身行事的准则,认为应把个人的荣辱升迁置之度外,“不以物喜,不以己悲”,要“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。

    C.北宋中叶的文坛领袖欧阳修,其散文平易晓畅,委婉多姿,其中一组有连续性的八篇游记,称为“永州八记”,是山水散文的珍品。

    D.苏洵,字明允,号老泉,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论,文笔纵横恣肆,《六国论》是其代表作。

  • 4、下列句子中,加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )

    A.五十者可以帛矣 B.取汉中,西举巴蜀

    C.假舟楫者,非能 D.五亩之宅,之以桑

  • 5、下列加点词解释有误的一项是(  )

    A. 踪迹(隐蔽)   则噪而逐(偏指一方,译为“他”)

    B. 待圣人之出而投缳道路(自缢)   以父母之遗体行殆而死(赐予自己的身体)

    C. 例送死(接近于)   以老于牖之下(窗)

    D. 赢而不助五国也(结交,亲附)   去今之而葬焉(筑墓)

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下列小题

    近20年来,网络信息技术迅速发展,历史文献、历史资料数据库的建设使史料的检索极为快捷和方便,许多未曾阅读过的书籍中的资料借助网络信息技术也能够被直接利用。在这种情况下,传统的读书治史方式是否需要彻底改弦更张?

    中国传统的读书治史方式,讲求精读系统性的史籍与相关典籍。越往后代,书籍、文献越加积累,汗牛充栋已不足以形容其部帙之多,研究者欲全部阅览已无可能,于是类书、书目、各种索引应运而生,给读者提供了极大方便。然而,各种类书良莠不齐,而且割裂原书籍的内容,再机械地分类编辑,呈碎片化状态,所取史料的形成背景、语境、前因后果基本消失,因而会导致误解。因此,在以往的史学研究中,类书只能起到辅助作用,阅读重要的系统性史籍仍然是史学研究的基本功。无论类书还是目录学著述、索引,都是以“书”的形式出现,长期以来,治史以读书为根基,无人怀疑和挑战。

    到了当代,电子学术资源兴起,这些资源大致可以分为三类,一是电子扫描和镜像版的图书、文献,二是互联网上的知识资料与信息,三是可以检索的学术资料数据库。电子扫描和镜像版的图书、文献,与原书一致,仅载体不同,对学者而言均属读书,无多少区别。互联网上通过搜索引擎获取的大多为普及性知识和学术信息,对治学方式的冲击也不大。只有第三类极大地改变了史学研究者获取史料的途径,冲击着传统的读书治史方式。学者可以自行设计检索内容,随时提取数据库内史料,这使它实质上已经不同于类书。不过,数据库仍存在与类书相似的缺陷,这决定了它还不能取代读书治史的基本理路:第一,所得资料也呈现为碎片化的堆积,失去其形成的背景和特定的语境,存在误读的可能性;第二,检索所得史料,难分真伪,而且因割裂、碎片化更难考辨真伪;第三,受数据库涵括内容的限制,可能缺少很重要的典籍资料。

    在史学研究中,具体史料的运用必须依托于对相关历史背景状况的整体理解,决不能依靠史料的堆积而不知鉴择。史学研究者的学术素养必须在读书、思考、研讨和撰著的实践中培育,要有史料鉴别和考订的能力,要有理论思维,仅仅掌握史料的供应手段是远远不够的。因此,在网络信息时代,有了学术资料数据库并不能轻松治史了。直接取用具体的史料,出错的几率颇高。例如,以“实录”为名的史书产生很早,但许多史书的性质与唐太宗时开端的朝廷官修、记述一朝皇帝言行、以政务为中心的编年史性质完全不同,而史学界将其混同看待的却不乏其人。这是在“名”与“实”之间的失察,而学术资料数据库的检索就是以词语、字串为核心来汇集资料,所以特别需要警惕。

    (摘编自乔治忠《治史仍须以读书为根基》)

    1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

    A. 虽然当代网络信息技术迅速发展,但中国传统的读书治史的基本理路不能替代

    B. 为了解决史家难以全部阅览众多书籍的问题,类书、书目、各种索引应运而生。

    C. 学术资料数据库并不能使治史更轻松,因为直接取用检素出来的资料更易出错。

    D. 从传统类书到学术资料数据库,史料选取更为方便,治史需要读的书相对变少

    2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

    A. 文章分析电子学术资源的种类,论证学术源数据库对传统读书治史方式的冲击。

    B. 文章以信息技术发展为立论前提,提出读书治史方式是否须要彻底改变的问题。

    C. 文章第四段运用举例论证方法,阐明直接取用具体史料,出错的可能性颇高

    D. 文章从传统到当代,再到具体史料的运用论证了治史仍须要以读书为根基。

    3根据原文内容,下列说法不正确的一项是

    A. 类书史料会导致误解,治史者通读史料出处的原书籍,有助于避免对史料的误解。

    B. 史学研究中如果运用数据检索发现重要资料。就要跟进阅览,这样才能增益研究

    C. 网络信息时代对读书治史提出更高要求,史学研究者在读书上应作出调整和改进。

    D. 近代电子书籍资源兴起,书的载体发生变化,传统的读书治史方式已经失去意义。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    (1)韩愈在《师说》中点明老师的职能和作用的话是____________________

    (2)黄鹤之飞尚不得过,__________。青泥何盘盘,__________。(《蜀道难》)

    (3)《锦瑟》中用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是____________________

    (4)《过秦论》中分析秦王朝覆灭的根本原因的一句话是__________

    (5)__________,此时无声胜有声。(《琵琶行》)

    (6)《登高》中,从空间、时间两方面着笔,把久客悲秋、病痛孤苦的感情融入一联雄阔高浑的对句中,这两句是:“____________________”。

    (7)有句谚语说:“只要功夫深,铁杵磨成针。”《劝学》中表达了类似意思的句子是:“____________________”。

    (8)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:“____________________”。

    (9)孟子在《寡人之于国也》中说:“__________,__________。”这可以作为我们今天保护森林,合理利用林业资源的广告语。

    (10)杜甫在《咏怀古迹(其三)》中用“__________,__________。”14个字写尽了王昭君一生的悲剧:生前不幸,孤苦;死后凄凉,冷落。

    (11)李商隐《锦瑟》一诗中的:“__________,蓝田日暖玉生烟。”两句,创设出无比美妙的意境,表达作者的怅惘之情。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    雨过偶书[注]

    王安石

    霈然甘泽洗尘寰,南亩东郊共慰颜。

    地望岁功还物外,天将生意与人间。

    霁分星斗风雷静,凉入轩窗枕簟闲。

    谁似浮云知进退,才成霖雨便归山。

    【注】熙宁二年(1069年),王安石任参知政事,次年拜相,主持变法。后因守旧派反对,王安石请罢相,出知江宁府。本诗是王安石就任江宁府后所作。

    【1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

    A.作者用“洗”表达了在看见这场雨冲洗污浊世界之后的爽快之情。

    B.“南亩东郊”的欢欣鼓舞照应首句的“甘泽”,证明了这是一场好雨。

    C.颔联说大地的收成取决于上天,表达了作者对朝廷的感恩之心。

    D.风雷停歇,浮云消散,雨后凉气进入窗户,令人感到悠然闲适。

    【2】诗歌最后两句有哪些含意?请简要分析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    居易,字乐天,太原下邽人。弱冠名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才少所推可,因谑之曰:“长安百物皆贵,居大不易!”及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”,乃叹曰:“有句如此,居天下亦不难。老夫前言戏之尔。”贞元十六年,中书舍人高郢下进士、拔萃,皆中,补校书郎。元和元年,作乐府及诗百馀篇,规讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜翰林学士,历左拾遗。时盗杀宰相,京师汹汹。居易首上疏,请亟捕贼。权臣有嫌其出位,怒。俄有言居易母堕井死,而赋《新井篇》,言既浮华,行不可用。贬江州司马。初以勋庸暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦能顺所遇,托浮屠死生说,忘形骸者。久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,兵出无功,又言事不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕,卒。

    居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿尔索寞。卜居履道里,与香山僧如满等结净社。疏沼种树,构石楼,凿八节滩,为游赏之乐,茶铛酒杓不相离。尝科头箕踞,谈禅咏古,晏如也。自号“醉吟先生”,作传。酷好佛,亦经月不荤,称“香山居士”。与胡杲、吉文、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集,皆高年不仕,日相招致,时人慕之,绘《九老图》。

    公诗以六义为主不尚艰难每成篇必令其家老妪读之问解则录后人评白诗如山东父老课农桑言言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相,率篇百金,伪者即能辨之。与元稹极善胶漆,音韵亦同,天下曰“元白”。元卒,与刘宾客齐名,曰“刘白”云。公好神仙,自制飞云履,焚香振足,如拨烟雾,冉冉生云。初来九江,居庐阜峰下,作草堂烧丹。今尚存。

    (选自《唐才子传》,有删节)

    (注)①勋庸:这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头:不戴帽子,裸露发髻。③鸡林国:朝鲜半岛古国名。

    1对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是()

    A.会昌初致仕致仕:做官。 B.居易以忠鲤遭摈累:屡次。

    C.卜居履道里卜居:闲居。 D.与胡杲……李文爽集燕:通“宴”,宴饮。

    2下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是()

    A.及览(其)诗卷 B.流闻(于)禁中

    C.(老妪)问解则录 D.伪者(国相)即能辨之

    3下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(

    A.公诗以六义为主/不尚艰难/每成篇/必令其家老妪读之/问解则录/后人评白诗如山东父老/课农桑言言/皆实者也

    B.公诗以六义为主/不尚艰难/每成篇/必令其家老妪读之/问解则录/后人评白诗如山东父老课农桑言/言皆实者也

    C.公诗以六义为主/不尚艰难/每成篇/必令其家老妪读之/问解则录/后人评白诗/如山东父老课农桑言言皆实者也

    D.公诗以六义为主/不尚艰难/每成篇/必令其家老妪读之/问解则录/后人评白诗如山东父老课农桑/言言皆实者也

    4下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

    A.弱冠:20岁体犹未壮,故曰弱;古代男子20岁行冠礼,以示成人,故曰冠。

    B.翰林学士:官名,唐初常以名儒学士起草诏令而无名号,玄宗时成为皇帝心腹。

    C.江州:唐、宋朝的行政区划之一,即今江西九江市,东晋时辖境相当今日的江西、福建。

    D.刘宾客:唐代诗人刘禹锡,字梦得,世称“刘宾客”是因为他好结交白居易之类的文士。

    5下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

    A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”,从侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。

    B.白居易性格耿直,常上书直言论事,触怒了权贵奸党,这给他的仕途蒙上了阴影,也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。

    C.白居易的诗歌内容真实,词句晓畅,风格平易,在当时流传甚广。内至宫廷,外达异邦,诗名远播。

    D.白居易居庙堂之上,则“兼济天下”;处江湖之远,则“独善其身”。儒、释两家思想的影响,并存于他人生的各个阶段。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面的文字,根据要求作文。

    最近,某机构在青年人中做了这样一个调查:问及内地娱乐明星范冰冰高调复出和台湾女星郭碧婷订婚事件,大部分人了如指掌;但问及获2018年度“世界杰出女科学家奖”的张弥曼院士及中国大陆首位获得诺贝尔奖的科学家屠呦呦,却知之甚少。有人认为,这是一种悲哀,若青年热衷于现世的浮华,忽视了寂寞中的担当,国之危也;也有人认为,在多元的社会结构里,需要娱乐文化,无需小题大作。

    对以上事件,你怎么看?请表明你的态度,阐述你的看法。

    要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

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得分 50
题数 10

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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