2025-2026年山东聊城高二下册期末语文试卷带答案

1、下列各项词语解释全都正确的一项是（ ）

A.非矫厉所得   矫厉：造作勉强   犹望一稔   稔：庄稼成熟 于是怅然慷慨   慷慨：情绪激昂   悟已往之不谏   谏：劝止、挽回

B.问征夫以前路   征夫：行人   审容膝之易安   审：明白 景翳翳以将入   景：日光   曷不委心任去留   委心：委屈心意

C.聊乘化以归尽   聊：姑且   家君作宰   宰：县令 逸兴遄飞   遄：迅速   云销雨霁   销：通“消”

D.俨骖騑于上路   俨：同“严”，整齐的样子   彩彻区明     区：天空 序属三秋   三秋：三年   阮籍猖狂   猖狂：狂妄放肆

2、下列句中加点的词的解释不正确的一项是（  ）

A．信臣精卒陈利兵而谁何                信臣：可靠的臣子

B．积善成德，而神明自得，圣心备焉      圣心：圣人之心，通明的思想

C．百亩之田，勿夺其时                  夺：夺取

D．狗彘食人食而不知检                  检：约束，制止

3、下列选项中，加点词含义相同的一项是（ ）

A.斩木为兵，揭竿为旗 六国破灭，非兵不利，战不善

B.蒙故业，因遗策 振长策而御宇内

C.因利乘便，宰割天下 蒙故业，因遗策

D.内立法度 试使山东之国与陈涉度长絜大

4、下列选项中括号中的解说错误的一项是（ ）

A.岂非人事哉（古今同义） 则遣从事以一少牢告庙（古今异义）

B.函梁君臣之首（名词做动词） 仓皇东出（名词作状语）

C.身死国灭（被动句）   此三者，吾遗恨也（判断句）

D.忧劳可以兴国 （使动用法，使…….兴） 一夫夜呼（名词作状语）

5、下面关于《三国演义》的说法正确的一项是( )

A.《三国演义》中诸葛亮知道自己死后魏延必反，因此秘授赵云锦囊妙计，假意对魏延忠心，待魏延真反、大喊三声“谁敢杀我”之时，断其首级，以保蜀国稳定。

B.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是《三国演义》的作者罗贯中写的开篇词。

C.《三国演义》中写曹操与袁绍的官渡之战，曹胜袁败主要原因是袁绍不听荀攸袭击许昌的建议，致使荀攸投奔曹操，曹操采纳了荀攸的建议，烧了袁绍囤积在鸟巢的粮草。

D.《三国演义》是我国很有成就的长篇历史小说，“文不甚深，言不甚俗”是对其语言的最好概括。

6、阅读下面的文字，完成各题。

开小差

王生文

转移工作是在暴雨间隙进行的。

三水村的主要干部每人负责一个村民小组，因为干部力量不够，村支书特地把老王叔请了出来，让他负责组织五小组的转移。老王叔是老支书，关键时刻还是挺身而出接受了组织转移的重任。

在三水建村45年的历史上，也曾有过转移的先例，如1998年。但这次性质变了，随着一千多村民的整体转移，三水村所拥有的万亩水城，将永久退垸还湖。45年不短了，三水村的村民早已有了乡土的观念，他们对那片水城建立了难以割舍的感情。在规定的两天时间里，老王叔像一台不知疲倦的说话机器，生生地把嘴皮磨起了血泡，就差没有下跪作揖了。不过，令他欣慰的是，五小组的村民总算转移到了临时安置点。老王叔刚想喘口气，远远看见村支书和主任正在别的小组核实人数，便连忙清点由他带出来的人员……

哎呀，槐武叔开小差了！老王叔差点骂一句：“这个老顽固！”他忍住了，不露声色地主动迎接村支书和主任，不等他们开口就抢先说：“五小组一个都不缺，要不你们再点一点。”支书一笑，说：“老支书的小组我们还能不放心？”

等村支书和主任走了，老王叔摸出手电筒藏进裤袋里，然后悄悄把一位六十多岁的老汉拉到一边，低声对他说：“我告诉你，槐武叔不知什么时候开小差了……”

“什么，槐武叔他……”老汉吃惊不已。

老王叔赶紧打手势止住老汉：“别嚷嚷，让那些人听见就炸锅了。”说着，他往身后看了看，接着说， “我这就去寻他， 就是拖也要把槐武叔拖来。”

“不，你是大家的主心骨，这里不能没有你，还是让我去吧，我保证把槐武叔带到安置点来。”老汉主动请缨。“别和我争了，槐武叔犟死人，没有两板斧镇不住他。这里就交给你了——知道为什么要把这重任托付给你吗？”

老汉点了点头：“能不知道吗，我是你发展的党员。”

几滴而飘落下来，这是又一场大雨将至的前兆。老王叔紧紧握了握老汉的手，一字一顿地说：“我力争十一点前赶回来，记住，不要让任何人知道我的去向，否则会引起混乱。”然后他松开老汉的手，迈开大步，沿着水泥路向黑暗深处走去。

半路上，大雨下了起来，豆粒大的雨点打在老王叔的雨衣上，啪啪地响，像鼓点一样，他借助电灯光，越发地走得快了。

很快，一扇窗户里昏暗的烛光透过雨幕，映入老王叔的眼帘。不错，那就是槐武叔的家，老王叔只觉得心里踏实了，剩下的路程，他几乎是小跑完的。

门是虚掩的，老王叔图用力过猛，一个趔趄，要不是撞在一个人的怀里，很可能就摔倒了。这个人是槐武叔。槐武叔肯定没有料到老王叔这个时候会出现在他的面前，一时手足无措，语无伦次：“老支书，我……我……”

“我什么我你的眼里就只有一个我!”老王叔呵斥着他，眼睛里射出威严的光。

“我错了，老支书……我这就跟你……”槐武叔低着头说，不敢看老王叔。

“这就走？你舍得了？”老王叔注视着槐武叔，口气放缓了些。

槐武叔抬起头，眼睛里闪着泪花，说：“五点炸坝，不舍不行了……说着，提起身边的一个包裹，头也不回地往外就走。

老王叔紧跟着追了上去，叫住他：“你等等……”

槐武叔疑惑地看着老王叔，老王叔全没有了刚才的威风，好一会才支吾着说：“我想……”

槐武叔抢过话：“别说了老支书，我这就陪你去家里看看。”

可老王叔立在原地，瞪了一眼槐武叔：“谁说我想去家里看看？”

“是我说的，走吧，老支书，这两天你为了做我们这些落后分子的工作，根本就没有进过自家的门。”槐武叔很恳切地说。

老王叔抬起手，看了看手表，对槐武叔说：“可是……一点前我们必须赶回安置点。”

“还有两个多小时，来得及的，请老支书放心。”

老王叔望着槐武叔，问：“你敢保证？”

“敢！”槐武叔立刻像换了一个人似的，拍着胸脯说，“一到十点，我保证拖着你离开。”

“有你这句话，那我就去家里再看一眼。”老王叔不再犹豫，急匆匆向自家的方向走……

（有删改）

【1】下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.为避免引起混乱，发现槐武叔开小差后不动声色，妥善安排好事务后独自连夜找人。体现了老王叔处变不惊、沉着果敢的优秀品质。

B.槐武叔虽是个次要人物，但在小说中着墨颇多，他从“落后分子”到“像换了一个人似的”的变化，有力衬托了主人公老王叔的形象。

C.小说提到三水村的建村历史及转移情况，点明村民早已有了乡土的观念，既揭示了故事的社会背景，也为下文槐武叔开小差做了铺垫。

D.小说塑造人物的方法灵活多样，主要有语言、动作、心理、神态等描写以及对比、烘托等手法；人物语言准确传神，富有个性。

【2】请结合文本简要分析文中三处划线句子对“雨”的描写的作用。

【3】小说结尾安排老王叔再回家看看这情节，有何作用？请结合作品简要分析。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)_______________？每到春来，惆怅还依旧。（《鹊踏枝》冯延巳）

(2)____________，_________。多少泪珠无限恨，倚阑干。（《浣溪沙》李璟）

(3)驿外断桥边，寂寞开无主。_____________，_____________。（《卜算子》陆游）

(4)月桥花院，_______________，只有春知处。（《横塘路》贺铸）

(5)__________，___________。莫等闲、白了少年头，空悲切！（《满江红》岳飞）

(6)从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。____________，_________。（《鹧鸪天》晏幾道）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中“_____________，_______________”两句，运用比喻的修辞，感叹个体生命之短暂与渺小。

（2）《琵琶行》中描写诗人谪居之时，独自借酒消愁的两句是“______，________”。

（3）《劝学》和《师说》都是我国古代探讨学习问题的名篇。前者的核心观点是“_______”；后者围绕师道展开，针对“_______”不良现象，展开批评。

9、名句默写。

（1）《谏逐客书》中表明“逐客以资敌国，损民以益仇”，造成的结果就是“______________”，与《烛之武退秦师》中的“邻之厚，君之薄也”语意相类。

（2）《静女》中的“______________，______________”两句惟妙惟肖地描绘了小伙子未见到恋人时那种焦灼不安的情态。

（3）《涉江釆芙蓉》描绘泽畔芳草萋萋，主人公在江中采莲的美好画面的句子是：“______________，______________。”

（4）在《论语·卫灵公》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要要求别人做到的句子是：“______________，______________。”

（5）郦道元《三峡》中写三峡峰峦重叠，其中点明高山连绵没有中断的句子是：“______________，______________。”

（6）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写刘裕叱咤风云、驰骋疆场，充满了词人对其无限的仰慕与赞叹之情的句子是：“______________，______________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）用夸张的手法写杨贵妃嫣然一笑，百般娇媚，六宫他人皆无色的句子__________，________。

（2）《梦游天姥吟留别》中表现本文主旨和诗人高尚节操的诗句是_______，________。

（3）《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是_______，_______。

（4）《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“_________，________，岂独伶人也哉？”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《青玉案 元夕》中写出女子盛装观灯情态的句子是：______________________。

（2）《扬州慢》中的“______________________”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁忙反荒凉衰败。

（3）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句是：______________________。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中以“_______________，______________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

（2）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，自责没有功德，“______________”，却拿着俸禄，因而“_______________”，喟叹终日。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，不着悲痛之语，而悲痛之意自见的句子是“_______________，_______________”。

13、阅读下面这首词，完成小题，

南乡子·乘彩舫

李珣

乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A. 这首词写南国水乡少女的一个生活片断，具有鲜明的地方色彩，强烈的生活气息和浓厚的民歌风味。

B. “乘彩舫”两句写了春日里，芰荷满塘，一群少女乘坐着彩饰华丽的游船悠然地荡着桨儿，信船而游。

C. “棹歌”一句写歌女陶然自乐，和棹而歌，悠扬的歌声惊动了莲叶间沉睡的鸳鸯，打破了宁静的局面。

D. “游女”一句承上句而来，工笔绘出一幅少女喜春图，少女的春心被鸳鸯震颤了，憧憬着幸福的爱情。

【2】“竞折团荷遮晚照”中的“竞”有何妙用？请简要赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

梁彦光，字修芝，安定乌氏人也。父显，周邢州刺史。彦光少岐嶷①，有至性，其父每谓所亲曰：“此儿有风骨，当兴吾宗。”七岁时，父遇笃疾，医云饵五石②可愈。时求紫石英不得。彦光忧瘁不知所为，忽于园中见一物，彦光所不识，怪而持归，即紫石英也，亲属咸异之，以为至孝所感。魏大统末，入太学，略涉经史，有规检，造次必以礼。解褐秘书郎，时年十七。周受禅，迁舍人上士。武帝时，累迁小驭下大夫。母忧去职，毁瘠过礼。未几，起令视事，帝见其毁甚，嗟叹久之。宣帝即位，拜华州刺史。

及高祖受禅，以为岐州刺史，兼领岐州宫监，甚有惠政。开皇二年，上幸岐州，悦其能，乃下诏曰：“彦光操履平直，识用凝远，布政岐下，威惠在人，廉慎之誉，闻于天下。三载之后，自当迁陟，恐其匮乏，且宜旌善。可赐粟五百斛物三百段御伞一枚庶使有感朕心日增其美四海之内凡曰官人慕高山而仰止闻清风而自励”后数岁，转相州刺史。

彦光前在岐州，其俗颇质，以静镇之，合境大化，奏课连最，为天下第一。及居相部，如岐州法。邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理化。上闻而谴之，竟坐免。岁余，拜赵州刺史，彦光言于上曰：“臣前待罪相州，百姓呼为戴帽饧。臣自分废黜，无复衣冠之望，不谓天恩复垂收采。请复为相州，改弦易调，庶有以变其风俗，上答隆恩。 ”上从之，复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请而来，莫不嗤笑。彦光下车，发摘妊隐，有若神明，于是狡猾之徒，莫不潜窜，合境大骇。初，齐亡后，衣冠士人多迁关内，唯技巧、商贩及乐户之家移实州郭。由是人情险诐，妄起风谣，万端千变。彦光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山东大儒，每乡立学，非圣哲之书不得教授。常以季月召集之，亲临策试。有勤学异等、聪令有闻者，升堂设馔，其余并坐廊下。有好诤讼、惰业无成者，坐之庭中，设以草具。于是人皆克励，风俗大改。

有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。于时庙中有韩伯瑜，母杖不痛，哀母力弱，对母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧，若无自容。彦光训谕而遣之。后改过励行，卒为善士。以德化人，皆此类也。后数岁，卒官，时年六十。赠冀定瀛青四州刺史，谥曰襄。

（节选自《隋书》卷七十三，有删节）

（注）①岐疑：qínì， 形容幼年聪慧。②五石：道教炼丹的五种石料。紫石英是其中一种。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.可赐粟五百/斛物三百/段御伞一枚/庶使有感/朕心日增/其美四海之内/凡曰/官人慕高山而仰止/闻清风而自励/

B.可赐粟五百斛/物三百段/御伞一枚/庶使有感朕心/日增其美/四海之内/凡曰官人/慕高山而仰止/闻清风而自励/

C.可赐粟五百斛/物三百段/御伞一枚/庶使有感/朕心日增/其美四海之内/凡曰/官人慕高山而仰止/闻清风而自励/

D.可赐粟五百/斛物三百/段御伞一枚/庶使有感朕心/日增其美/四海之内/凡曰官人/慕高山而仰止/闻清风而自励/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.解褐，“解褐”指脱去粗布衣服，换上官服，喻入仕为官。也作“释褐”。

B.母忧，也作“丁内艰”，指母亲的丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。

C.视事，旧时指官吏到职办公。多指政事言。

D.转，调动官职。拜，指授予官职。古时表示官职变动的词语还有：迁、谪、徙、改、补等，其中迁、谪指贬官，转、徙、改等表示官职的调动或改任。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.梁彦光为人至孝。年少时，为父亲的疾病忧虑不已，后来母亲去世，他因过度哀伤而身心憔悴。

B.梁彦光任岐州刺史时清廉谨慎，对百姓恩威并施，辖内民风淳朴，百姓教化很好，朝廷考评最佳，皇帝也曾下诏嘉奖他。

C.邺都人诡变多诈，梁彦光治理不力，不能用道理教化他们，这使梁彦光受到皇帝的责备，最终因此被免职。

D.梁彦光在职时兴办学校，用圣贤之学来教化百姓，使民风大改。他好用德行来教育、感化民众，淦阳人焦通就是他教化成功的典例。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）三载之后，自当迁陟，恐其匮乏，且宜旌善。

（2）彦光下车，发摘奸隐，有若神明，于是狡猾之徒，莫不潜窜，合境大骇。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

①知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

②青春须早为，岂能长少年。——孟郊

③国势之强由于人，人材之成出于学。——张之洞

④凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅

⑤没有比人更高的山，没有比脚更长的路。——汪国真

⑥自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东

在这个“比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴目标”的新时代，你读了上面六句有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

要求：除诗歌外文体不限；埋目自拟：不得抄袭，不得套作：不得透露个人信息。