2025-2026年福建泉州高二下册期末语文试卷及答案

1、下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）

A.词，又称“曲子词”“乐府”“诗余”“乐章”等。词牌一般规定一首词的句式、字数等。依据篇幅词可以分为小令、中调和长调。

B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，《战国策》是由刘向整理编辑的国别体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史。

C.关于汉字的构成，有“六书”之说，即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”。一般认为前四种是构字方法，后两种是用字方法。

D.蛮夷，古代泛指华夏民族以外的其他民族，包括南蛮和东夷。多数情况下，蛮夷戎狄统称为为“蛮夷”或“四夷”。戎狄分别是北方和西方少数民族的泛称。

2、下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是 (　 　)

A. 王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦

B. 朝歌夜弦，为秦宫人

C. 族秦者，秦也，非天下也

D. 骊山北构而西折

3、读完下面漫画，根据要求审题，下列议论文标题中，最不适合的一项是（ ）

A.《泛娱乐时代需重拾思考之魂》

B.《万物互联带给人类的便利》

C.《勿让理性精神湮没在宽屏大幕的喧嚣里》

D.《泛娱乐时代需重拾思考之魂》

4、下列各句中，没有语病的一句是

A．习近平将于4月6日和7日同特朗普就中美关系以及共同关心的国际和地区问题交换广泛深入的意见。

B．中国物流与采购联合会今天发布的数据显示，无论物流业景气指数和其他主要分项指数，都保持了回升态势。

C．在河南省兰考县焦裕禄纪念园，来自全国各地的干部群众在人民的好书记——焦裕禄墓前，寄托哀思。

D．今年清明假日期间，全国森林防火形势严峻，河南西北部和四川西部的部分地区森林火险气象等级为中度危险。

5、选出与例句中加点的“其”意义与用法不相同的一项(　　)

例句：唐浮图慧褒始舍于其址

A.以其求思之深而无不在也

B.距其院东五里

C.而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也

D.以其乃华山之阳名之也

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

史诗是一种庄严的文学体裁，不仅表现当时人类生存状态和生活形态，更体现人类发展内在的心灵史。

创作历史题材的影视剧，要达到“史诗”这个高度并不容易，但必须有书写史诗的胸怀和决心。

史诗胸怀的建立离不开创作者对历史的正确认知。创作者需厘清不同物质基础、生产环境下形成的文化形态差异，并分析某一特定历史阶段人们的生存结构、生活形态，理解与当代生活不同的原因，挖掘其蕴含的可以超越时空的精神价值。历史剧之所以受到大众喜爱，正是因为一方面可以借此文艺形态了解人类过去的历史、重拾文化记忆，一方面可以体味到历史剧中蕴含的现代价值，并有所思考和启发。

比如赵氏孤儿这个故事。西方思想家、史学家伏尔泰以此为基础写就《中国孤儿》，影响甚广。艺术家们在创作时几乎产生同样的困惑：一个人怎么会为救别人的儿子献出自己的骨肉？这就需要对故事发生时特定的历史背景和文化形态有所了解。故事发生在分封制的春秋战国时期，那时士以下的人没有自己的土地，都依附宗主生存。赵盾家族是晋国最大宗主，所以当赵家面临灭顶之灾时,为其留下宗嗣以期东山再起便成为赵家门人唯一的希望。程婴献子就发生在这样的历史背景和生活形态下。他们当时的行为不只是为赵家,还为许多依附于赵家生存的门人、为晋国，这就体现出中国人的大义精神。提炼出历史中蕴含的精神，也就找到了创作这部历史题材的史诗胸怀。

今天出现一些历史题材影视剧，见事不见人，见人不见心，见心难见真，剧情雷人，同质化严重，观众也不满意，其根本原因在于创作者对历史缺乏认知。从历史认识上正本清源，才能够规避创作中出现的匪夷所思的情节和桥段，才能够让历史剧传达出正确的唯物史观和积极的文化精神。这建立在创作者对大量一手资料的阅读和思考基础之上。

史诗胸怀的有效传达同时还离不开创作者对文艺创作规律的遵循，所谓“言之无文，行而不远”，创作者需要以美学的、文学的方式来叙述故事、传递正确的历史观。历史剧本不同于历史学术论文，文学艺术有自己的叙事系统和逻辑规则，在编剧结构的房子里只有艺术形象才住得进去，美学价值的突破往往也会带来思想价值的突破。比如，传统戏曲一人一事的叙述方法——一个故事只有一个核心主人公，主人公往哪儿走，故事就说到哪儿，然后带出新的人物——在当下已经不能满足今天人们的审美需求。写作时不局限于这种传统的架构方式和叙事方式，“常行于所当行，常止于所不可不止。”这是苏东坡对自己创作的总结。

今天正处于一个前所未有的大变革时代，不同文化互相激荡、互相影响、互相融合，我们就更加需要“以我为主”的文化立场，需要对自己的历史有较为深入、全面的理解和认知。文艺工作者都应具有史诗胸怀，在讲好中国故事中彰显当代价值，这是写作者应有的担当。

（摘编自刘和平《创作历史剧当有史诗胸怀》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 创作历史剧要正确认知历史，这需要创作者厘清不同文化形态的差异，分析原因，挖掘历史中蕴含的精神价值。

B. 在当今的变革时代，文化多元，写作者应树立文化自信，具有史诗胸怀，有讲好中国故事、彰显时代价值的担当。

C. 要避免当前历史剧创作中出现雷人剧情、同质化等问题，关键在于创作者对历史要有正确的认知。

D. 史诗是表现人类客观生活和主观心灵的庄严的文学体裁，历史剧达不到史诗的高度是因为创作者缺乏史诗的胸怀。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文中以伏尔泰《中国孤儿》与一些历史剧的对比，是为了论述伏尔泰对中国历史有正确的认知。

B. 文章举传统戏曲的例子说明创作要根据审美需求变化，引用苏轼的话说明创作要灵活自然。

C. 文中提到历史剧本不同于历史学术论文，论证了文艺创作要遵循文学和美学创作规律。

D. 文章开头提出了创作历史剧应具有史诗胸怀的观点，然后从史诗胸怀的建立和有效传达两个方面来阐述。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 历史上出现程婴献子的行为是因为受当时的历史背景和文化形态的影响，其中蕴含着中国人的大义精神。

B. 历史剧要让观众满意，创作者不仅需要对历史有正确的认知，更需要用美学和文学的方式来创作。

C. 创作好的历史剧，需要创作者大量阅读和思考一手资料，从这些资料中找到历史背后的生活形态和文化精神。

D. 优秀的历史剧有助于人们了解过去的历史、文化，可以让人们体味、思考历史剧中蕴含的现代价值，因此受到大众喜爱。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中“________，_________”两句采甪虚实结合手法，表达了词人渴望保家卫国的心理。

(2)杜牧《阿房言赋》中的“________，_________”一方面写出阿房宫建筑群的走向，一方面突出其规模的宏大无比。

(3)苏轼在《赤壁赋》中“________，________”两句写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中描绘了鲲鹏奋飞直上九万里的高空的情境，作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是“______________________，______________________”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，“______________________”一句和“______________________”一句分别与阿房宫中的“负栋之柱”和“钉头磷磷”进行对比，表现了“秦宫”的华丽。

（3）杜甫《春望》中“______________________”一句写出了战争已经持续了很长时间，但仍然没有结束，“______________________”一句表现了诗人由于忧国思家青丝不再的状态。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“_________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

（2）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《梦游天姥吟留别》“_____________，______________”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。

（3）杜牧《阿房宫赋》“__________ ，___________”勾勒出阿旁宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借南朝宋文帝的典故，指出北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“_________________”的雄心壮志，也可能是“_________________”的结局。

（2）《蜀道难》中用五丁开山的神话，点染了蜀道神奇色彩的诗句：_______，________。

（3）阿房宫中不但有楼、阁，还有相应的其它建筑，文章以“龙”比喻__，以“虹”比喻___。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《静女》中“_______________”极写女孩活泼的形象，“_______________”一句则表现了男子焦灼不安以及用情之深的情态。

（2）屈原《离骚（节选）》中表明时不我待，应珍惜时间的句子是“______________，_______________”。

（3）李白《蜀道难》中，通过虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是“_______________，_______________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：___________,_______。

（2）《水龙吟·登建康赏心亭》用移情及物的手法写心中的忧愁和愤恨的句子是：“___________，献愁供恨，___________。”

（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘裕北伐时“________”的英雄气概和刘义隆仓促北伐“________”构成鲜明的对比。

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝①。

注；①散丝，雨丝。

【1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 首联既勾勒了诗人临江送别的形象，又为二、三联画面的出现，涂抹了底色。

B. “重”、“迟”二字用意精深：水气迷茫中，船帆行驶吃力; 雨天傍晚，雨雾蒙蒙，小鸟振翅难速飞。

C. 颈联暗示李胄的东去，人去帆远，目不能及，只见江岸之树，栖身于雨幕之中。

D. 尾联委婉含蓄的抒发了作者送别友人的不舍之情。

【2】本诗是怎样表达作者的情感的？请结合全诗具体分析。

14、阅读下面文言文，完成题目。

李斯列传（节选）

赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉。日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。凡古圣王饮食有节车器有数宫室有度出令造事加费而无益于民利者禁故能长久治安今行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其殃。大为宫室，厚赋天下，不爱其费。三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以赵高为佐，吾必见寇至咸阳，麋鹿游于朝也。”

于是二世乃使高案丞相狱，治罪。赵高治斯，榜掠千余，不胜痛，自诬服。斯所以不死者，自负其有功，实无反心，幸得上书自陈，幸二世之寤而赦之。李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狭隘，先王之时秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐胡、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更克画，平斗斛度量，文章布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”书上，赵高使吏弃去不奏，日：“囚安得上书！”

赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍申，更往复讯斯。斯更以其实对，辄使人复榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。奏当上，二世喜日：“微赵君，几为丞相所卖。”

二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。

（节选自《史记》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线句子的断句全都正确的一项是（   ）

A.凡古圣王饮食/有节/车器有数/宫室有度/出令造事/加费而无益于民利者禁/故能长久治安/

B.凡古圣王/饮食有节/车器有数/宫室有度/出令造事加费/而无益于民利者禁/故能长久治安/

C.凡古圣王饮食/有节/车器有数/宫室有度/出令造事加费/而无益于民利者禁/故能长久治安/

D.凡古圣王/饮食有节/车器有数/宫室有度/出令造事/加费而无益于民利者禁/故能长久治安/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.囹圄，亦为监狱，秦朝的监狱称之为“囹圄”，到了封建社会以后，监狱的称谓就有了进一步变化。

B.百越，先秦古籍对北方沿海一带古越部族的泛称，因这些古越部族众多纷杂且中原人对其不甚了解，故谓之为“百越”。

C.谒者，官名，古时亦用以泛指传达、通报的奴仆。据传春秋战国时国君左右掌传达等事的近侍即用此称。

D.五刑，中国古代官府对犯罪者所使用的五种主要刑罚的统称。先秦以前的五刑是指墨、劓、剕、宫、大辟。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A.李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是应该的。

B.李斯认为二世治国无道，竟不顾后果杀死亲兄弟自封为皇，残害忠良，重用奸臣，大规模修建阿房宫，对百姓横征暴敛，其治必不长久。

C.李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗列了七大罪状，以让奏书能够顺利地上报二世，希望二世能觉悟省察并赦免他。

D.李斯虽遭受严刑拷打，但仍不顾一切地以实情对答，他自恃口才好，有功于朝廷，即使二世派人验证他也不改口供，终于获得二世的欢心。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。

（2）后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年4月21日，浙江省衢州市教育局发布通知，要求把行“作揖礼”纳入中小学生文明规范，并在各年级开设了相关学习课程，这在网络上引发了广泛争议。有人说，在中小学推广“作揖礼”，倡导大家保持距离，是防控新型冠状病毒疫情的同时，传承中华民族传统文化，因势利导，值得肯定。也有人说，在中小学推广“作揖礼”没有意义，还不如鞠躬行礼或者挥手示意来的便当，顺势推广反而会加大学生的学习压力。还有人认为，行“作揖礼”对师生校园自我防护具有一定的现实意义，不宜过分夸大其价值，教育部门可以倡导，但没必要统一要求。对此，你所在的学校（统称“文德中学”）准备召开座谈会，广泛听取学生、教师和家长代表的意见，然后再决定要不要效仿衢州，在本学校推广“作揖礼”。

请结合材料内容，在学生、教师和家长代表中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；不要套作，不要抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。