2025-2026年广东东莞高二下册期末语文试卷带答案

1、下列说法错误的一项是（   ）

A.孔子理想人格是仁，张扬中庸之德。

B.孟子宣扬民本思想，提倡仁政。

C.荀子把礼确定为法的根本，所以他可以被看成是法家。

D.老子主张“治大国，若烹小鲜。以道莅天下，……故德交归焉”。

2、下列各项句子的句式特点不相同的一项是（     ）

A．①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦        ②官理，非吾业也

B．①洎牧以谗诛，邯郸为郡             ②中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳

C．①然今卒困于此                            ②轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者

D．①若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥                    ②阳春召我以烟景

3、下列诗词名句在情感表达的方法上与其他三句不相同的一项

A. 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。（张若虚《春江花月夜》）

B. 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。（赵嘏《长安晚秋》）

C. 随意春芳歇，王孙自可留。（王维《山居秋暝》）

D. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）

4、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(   )

①徐志摩的《再别康桥》哀而不伤，有一种中性美，在新年朗诵会上，李旭对《再别康桥》的朗读，恰到好处地诠释了这首经典的意蕴。

②连续几天降雪，让“浓妆淡抹总相宜”的西湖披上银装，在“断桥残雪”景点，游客们重足而立，争相一睹难得的雪中断桥美景。

③对联这种具有浓厚传统文化特色的文学样式自问世之日起，就以其尺幅千里的特色赢得了广大创作者和欣赏者的青睐。

④当下商业竞争愈演愈烈，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调整结构也是出奇制胜对手的重要手段。

⑤爷爷为革命事业奋斗了60年，退休后，身体大不如前，无奈整日待在家中，无聊至极，总感觉髀肉复生，浑身不自在。

⑥一幅尘封100多年的油画经专家对颜料的化学分析和对画布进行X光扫描，被认定为梵高的真迹，这颗沧海遗珠终于可以在世人眼中大放光彩了。

A.①⑤⑥ B.②③⑤ C.①③④ D.②④⑥

5、下列句中“诚”字与“所谓天者诚难测”中的“诚”词义相同的一项是

A. 乃能衔哀致诚

B. 诚知其如此

C. 战败而亡，诚不得已

D. 帝感其诚

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

大数据技术是21世纪最具时代标志的技术之ー。国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》中提出“大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合”。简单的说，大数据就是将海量碎片化的信息数据能够及时地进行筛选、分析，并最终归纳、整理出我们需要的资讯。

大数据对各行各业都有着重要影响，教育也不例外。互联网时代，没有大数据分析，教育就是在玩概念。在人类社会的动态博弈中，教育的需求是长期的、动态的。将大数据的概念引入到教育里，能够让我们在教育或者被教育的过程中，更清晰更准确更迅速，甚至能提前“预知”成功。

基于大数据的精确学情诊断、个性化学习分析和智能决策支持，大大提升了教育品质，也帮助了老师及时掌握学生的真实信息，真正实现因材施教。大数据的到来，学生在一个课堂中的需求与态度，经由大数据的处理变得可视，这也为教研活动提供了更鲜活的素材。

大数据的渗入真正实现了个性化教育和个性化学习。基于大数据，可以精细刻画学生特点、洞察学生学习需求、引导学生学习过程、诊断学生学习结果。通过对学习者学习背景和过程相关的各种数据测量、收集和分析，从海量学生相关的数据中归纳分析各自的学习风格和学习行为，进而提供个性化的学习支持。

此外，大数据可以在保障教育规模的情况下实现差异化，一方面可以因材施教，教师可以根据学生的不同需求推荐合适的学习资源，另一方面可以达成更大的教育规模。比如MOOC平台突破了传统教育中实体教室的限制，课程受众面极广，能同时满足数十万学习者学习需求。由此可见，大数据对教育的影响深远重大。

大数据与教育相结合是大势所趋。

（摘编自《大数据对教育的影响》，2019-03-20搜狐新闻）

材料二

材料三:

大数据主要在四个方面对教育产生了影响，主要体现在:

（一）对数据价值的认识。大数据与传统数据最核心的区别体现在信息采集的方式以及对数据的应用上。传统数据的采集方式相对来说只能够彰显出学生的群体水平，而非个人在同学科课堂上“开小差”的次数分别为多少，他在一道题上逗留了多久，等等。

（二）方便教师更全面了解每一个学生。大数据让教师能够更方便获得每一个学生在学校中的真实信息，例如:在不同考试中的错误对比分析情况，有利于开展个性化教育。另外，也能够帮助教师根据学生整体学习情况选择最合理、最能让全体学生接受的教学模式，从而提高教师的工作效率和学生的学习效率。

（三）帮助学生进行个性化高效学习。学生借助“大数据”，可以更好地了解自己的学习状况，针对性开展自主学习，提高学习效率。教育领域的大数据与当下发展得如火如荼的在线教育密不可分，当前的教育模式不再仅仅局限于老师讲、学生听、期中期末考试评分等等。大数据帮助我们以全新的视角判断事物的可行性和利弊性，详尽地展现了在传统教学方式下无法察觉到的深层学习状态，进而有条件为每个学生提供个性化教学服务。

（四）增强教师责任心和强化师德建设。因为在大数据平台下，教师之间的竞争更加明显和强化，教师要不断提高自己的文化素养和教育素养来应对这种竞争。例如:在大数据面前，教师教书授业的好坏，对他个人影响甚微;不认真备课、授课的老师，事业将会停滞不前。

（摘编自百度文库《大数据对教育的影响》）

材料四:

新型冠状病毒成了2020年飞出来的一只黑天鹅!那么，这只黑天鹅会对中国经济产生怎么样的影响?还是以非典做一个对比，2003年的非典，中国GDP水平12万亿人民币，但是17年后的今天，中国GDP总量水平已经100万亿，也就是说:中国现在整体的抗风险能力，已经是当年的近10倍!

但是，不可否认，这只“黑天鹅”在很多方面“促进”了我们生活的变化。

比如“线上购物”对“线下购物”的加速替代。尽管大家早就形成了线上购物的习惯，但是经历这次疫情之后，这个习惯还会被深度发掘，比如买菜，之前我们还是习惯去莱场，但是现在，很多人习惯于在网上买菜了。如果仅从购物方面来讲，未来的购物一定绝大部分都是在线上完成的，即便是线下场景产生的交易，也会在线上进行，就好比你去商超买东西，手机当场就可以下单，然后很快送到你家里。

再如“线上教育”对“传统教育”的加速代替。经历这次疫情，很多人习惯了在家里学习，传统的学习/培训机构必须加速转型。就像互联网改变了产品的流通路径一样，互联网同样也改变了知识传播的路径，以前知识传播只有在教室才能发生，每个老师只能面对几十个最多上百个人授课。而现在一个老师可以在线上跟上万人乃至几十万人授课，而且这些学生来自全国各地，包括落后山区（只要有网络）。这就是线上教育的核心优势，它使优势的教育资源平民化，而这一点恰恰是解决我国教育问题的核心。

【1】下列关于“大数据与教育”表述，正确的一项是（ ）

A.教育需要数据分析，引入数据分析的教育可以是清晰、准确的教育，因而也肯定是成功的教育。

B.数据可以为教学服务，为学情诊断、学习分析提供支持，有利于教师精确洞察学生需求、引导学习。

C.大数据使得学生在课堂中的需求与态度变得可视，帮助教师选择最适合的教学模式，就能提高学生的学习成绩。

D.数据影响教育的规模，优质课程资源的受众面增大，教育规模扩大；而因材施教缩小了教育规模。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.大数据能够将海量碎片化的信息数据及时地进行筛选、分析、归纳、整理，体现出容量大、类型多、存取速度快、应用价值高的主要特征。

B.根据数据统计可知，教育培训、医疗、影视动漫是某地网民当前最关心的三个话题，这是大数据带来的便利，借此能了解特定人群的需求状况。

C.对比2003年与2020年GDP水平，可知我国现在整体的抗风险能力显著提升，这说明“黑天鹅”不可能对我国经济的发展产生影响。

D.影响生活方式的因素很多，2020年初的疫情使得我们对互联网依赖性凸显，线上购物、在线教育分别对线下购物、传统教育产生了冲击。

【3】请简要概括，大数据时代对教师教学产生哪些影响。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，描写蜀道极为高峻，以致行人至此只好抚着胸口长吁短叹的句子是：________，________。

（2）杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦、国运之恨及疾病缠身情况，只好停了浇愁的酒杯的句子是：_________，__________。

（3）《诗经•氓》中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是：________，________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中，点明列子虽能御风而行，但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是“________，________”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，开篇以夸张手法，用“________，________”两句写出阿房宫占地面之广和建筑之高。

（3）李煜《虞美人》中，词人以“________，________”两句写花开月圆的美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如化用“五丁开山”神话的句子是“_______，_______”。

②《逍遥游》中，叙述宋荣子面对外界的称赞与非议的反应的句子是“_______，_______”。

③《琵琶行》中用“_______，_______”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此来表现琵琶女技艺的高超。

10、根据课文内容理解，补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《湘夫人》中“_________________，________________”两句诗表现湘君安慰自己好事多磨，在旷达自解中见出对幸福爱情的执着追求。

（2）《蜀相》将对诸葛亮的崇敬和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“ ______________________,______________________ 。”

（3）“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是：“__________,__________”。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）孔子谓季氏：“八佾舞于庭，_____________,____________？”（《论语》）

（2）_________________邯郸为郡，___________________。（苏湖《六国论》）

（3）尔卜尔筮_________________。以尔车来，_________________。（《诗经·氓》）

（4）四围山色中，_____________。____________，量这些大小车儿如何载得起?（《长享送别》）

（5）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。_____________,____________！（陆游《书愤》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)习近平主席访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了主旨演讲。他引用庄子的“________,________”(《逍遥游》)指出，只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起让中墨两国友好合作的大船。

(2)李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的句子是：“_______,_______”

(3)韩愈的《师说》在把士大夫为子择师和自己不从师作了对比后，用“_____,_____”直指这样做导致的后果。

13、下列对《夜归鹿门歌》的赏析，不正确的一项是（     ）

夜归鹿门歌

孟浩然

山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

A．诗歌开头两句，写诗人傍晚江行见闻。写渡头的喧闹，是为了反衬鹿门山中的幽静和诗人内心的孤独。

B．诗歌的三、四句，写世人回家，诗人却离家去鹿门，两种归途的比照，暗含着诗人的隐逸自得的志趣。

C．诗歌的五、六句，写在攀登鹿门山的路上，月光照着树林，美妙无比，诗人陶醉在这景色中，表现出隐逸的情趣。

D．诗歌的最后两句，写隐居处的境况。其中的“幽人”，既指庞德公，也是诗人自况，塑造了一个孤高的隐者形象。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”

文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”

吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。

（《史记·孙子吴起列传》）

【1】下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起

B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起

C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起

D.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴敛酷刑，是有名的暴君。

B.武王是周文王之父，继承祖上遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。

C.三晋，春秋末韩、赵、魏三家分晋，战国时期的韩、赵、魏三国，史上又称“三晋”。

D.令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。

【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（   ）

A.吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城；这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。

B.吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之宝；吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。

C.吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情。而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。

D.吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害与他，施暴者乱箭射击吴起；太子继位之后，诛杀了作乱之人。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。

（2）中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”

【5】文中吴起的形象使你想起了《史记（选读）》中的哪个人物？简要说说你想起这个人物的理由。

15、请围绕“民生”问题写一个议论性片段，不少于300字。