1、下列各句中“之”字的意义与用法与其他不同的一项是( )
A.秦王购之金千斤、邑万家 B.不如因而善遇之
C.皆白衣冠以送之 D.乃夜驰之沛公军
2、下列选项中,加点词含义相同的一项是( )
A.师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之
B.君子生非异也,善假于物也 乃悟前狼假寐
C.其闻道也亦先乎吾 余嘉其能行古道
D.道之所存,师之所存也 圣人无常师
3、在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
儒学作为一种精神导向________在唐诗的创作宗旨和思想内涵中,对其产生了________而又深远绵长的影响。通过对儒学的吸收、转化、融合,唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路,尤其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中,形成了________的诗性表达。
A. 渗透 潜移默化 文质浑融 B. 渗漏 潜移默化 文质彬彬
C. 渗透 耳濡目染 文质彬彬 D. 渗漏 耳濡目染 文质浑融
4、下列选项句子中“间”字解释不正确的一项是:( )
A.彼节者有间,而刀刃者无厚 空隙
B.扁鹊见蔡桓公,立有间 一会儿
C.肉食者谋之,又何间焉 离间
D.数月之后,时时而间进 有时、偶然
5、下列句子全都属于孔子评论弟子“志”的一组是( )
①比及三年,可使有勇,且知方也 ②安见方六七十如五六十而非邦也者 ③夫子何哂由也 ④宗庙会同,非诸侯而何⑤吾与点也
A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③④ D.②③⑤
6、阅读下面的文字,完成各题。
那些与吃有关的浪漫
陈思呈
20世纪80年代末,有一段时间,母亲每天早上6点叫我起来跑步。母亲带着她提前起来煮好的装在保温瓶里的粥以及我的书包。她骑着单车,而我则跟在旁边跑。
那个时候,我的家住在城市的最南端,而我就读的学校则在城市的最北端,从家到学校,我们跑了全城最长的一条路。到了学校附近,我们找个地方吃完她带来的早餐,然后我去上学,她去上班。
母亲做的早餐具体是什么,我忘记了。但是基于对她烹饪水平的了解,想必是高度营养但味道欠佳的。
比如有一段时间,她从朋友那里听说喝鱼头汤有助于智力发展,于是她每天都要炖个鱼头给我吃。后来又听说加盐不好,于是她非常有创意地加了牛奶和糖。那甜甜的糖、浓浓的奶和鱼头汤的混合物,腥得我大脑几乎停止发育。
每天从城南到城北的晨跑和自带早餐的做法,只是母亲无数创意中的一个。母亲的日常生活充满即兴节目,母亲的日常生活同样充满了出人意料的浪漫,而且,她的浪漫都是原创,信手拈来,既草根,又大气。
可口可乐刚刚在家乡小城出现的时候,有天晚上,她做完家务,用一种“跟我走,有好事”的表情把我招了出去。
我们先在某个小卖部买了两瓶可口可乐,然后又来到胡荣泉夜市。这是城里夜宵最集中的地方。由于当时条件有限,人们多数蹲在地上做买卖,旁边都点着煤油灯以供照明之用。
母亲不知从哪里买来了一块鱿鱼干,带着我来到某个她相熟的店里,蹲下身子,用煤油灯烤了起来。很快,鱿鱼身卷曲起来,散发出一阵阵带着腥味的诱人的浓香。
鱿鱼之香,带着猪、牛、羊肉都无法比拟的穿透力,在夜市各种食物的群香之中脱颖而出。
我这才知道母亲买可口可乐的原因。在她的指导之下,我撕下一小片烤鱿鱼,慢慢咀嚼,然后再畅饮一大口可口可乐。
平生第一次喝这种具有独特的浪漫气质的饮料,热烈的气泡噎得我直打嗝,打的嗝又带着烤鱿鱼浓烈的腥香。
我被这种神奇的体验弄得又享受又狼狈。母亲则在旁边笑吟吟地看着我,仿佛我是一个初尝烈酒,就一下子展现了惊人酒量的男人。
大概是这种烤鱿鱼加可口可乐的体验太过深刻,在多年以后,我成家立业,并已为人父,而对各种食材的任性搭配和大胆尝试,仍是我与小儿居家生活中重要的乐趣,那也是母亲留给我的好东西之一。
草根式的浪漫,百无禁忌的想象力和行动力,那自己都没有觉察的、日常的幽默感。直到她病重,去世前不久,长久地存留在我记忆中的,仍然是她独特的幽默。有一次在病房里,我正在看一本画册,叫《中国一百儒士》。母亲要了过去,仔细地翻看了很久。最后她把书往旁边一丢,不屑地闭目养神,说:“那里面怎么没有你啊?”
说实话,我没有多少往事可以供自己去回忆和反复品味,一如那个年代的孩子一样,我的童年过得非常平淡。那时那个混沌又懵懂的小型的自己,既记不住情节,也觉察不出任何故事。
然而在某个瞬间,当我带着我的孩子,在日常生活中创造了即兴的节目——就像我妈妈曾经为我创造的那样——我才真正地意识到,我头脑里的有些内容,是她在尘世上留下来的不多的东西。
(选自《读者》,有改动。)
【1】下列对文中人物形象的分析,不恰当的一项是( )
A.母亲为我准备早餐,每天带着我晨跑,为我做鱼头汤,体现了母亲对我健康成长的悉心关注。
B.母亲“烤鱿鱼+可口可乐”的创意给了我深刻而又独特的体验,体现了母亲“百无禁忌的想象力和行动力”。
C.母亲望子成龙,对我的期望值很高,因而对《中国一百儒士》中没有我而感到极度失望和强烈不满。
D.我带着孩子也在日常生活中创造即兴的节目,说明母亲的想象力和浪漫潜移默化地影响了我。
【2】下列对文章内容的理解,不恰当的一项是( )
A.尽管从家到学校路途很遥远,但母亲仍然坚持让我跟着她的单车跑步,这是为了锻炼我的身体,促进我的成长。
B.加了牛奶和糖的鱼头汤,“腥得我大脑几乎停止发育”,这一细节说明母亲爱我,但她的烹饪水平并不是十分高超。
C.作者说母亲的浪漫是“草根式的浪漫”,说明这种浪漫源于平凡普通的生活,虽无山珍海味,却给我留下了深刻的印象。
D.作者认为自己的童年没有任何往事可供回忆和品味,表明作者对自己的童年时光“过得非常平淡”感到深深遗憾。
【3】下列对文章有关内容和表现手法的分析和概括,最恰当的两项是( )( )
A.这篇文章通过叙写与母亲相关的几件生活小事,表现了母亲独特的浪漫、幽默,表达了对母亲的赞美和怀念之情。
B.这篇文章多处使用比喻的修辞方法,如“仿佛我是一个初尝烈酒,就一下子展现了惊人酒量的男人”。
C.文章语言华丽优美、生动幽默,情节曲折起伏,使用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式,感情真挚动人。
D.这篇文章运用肖像描写、语言描写、动作描写等多种手法来塑造人物,生动形象地展现了人物的性格特征。
E.文章采用第一人称的叙述方式,以我的视角娓娓道来,叙写往事,抒发情感,真实亲切,打动人心。
【4】《那些与吃有关的浪漫》一文结尾写到“我头脑里的有些内容,是她在尘世上留下来的不多的东西”,母亲给我留下了什么?请结合文本,谈谈你的理解。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)太史公写作《史记》的目的是“ ___________,________,_______。 ”
(2)《子路冉有公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:___________,___________ ,__________ 。
8、补写出下面空缺的部分
(1)文天祥在《过零丁洋》中表达了与《孟子》里“舍生而取义者也”相似的人生追求的句子是“________________,______________。”
(2)杜牧《赤壁》中“_______________,___________”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
(3)荀子在《劝学》中强调每天要省察自己才会智慧通达的句子是“________,________”。
9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是
“____________________ ,__________________ ”。
(2)《劝学》中,作者用“____________________”一句,强调了活到老,学到老的道理。
(3)庄子《逍遥游》“_________________,____________________”中两句对天空颜色的成因进行了探寻,并发出了疑问。
10、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)
(1)弟子,入则孝,_________,__________,泛爱众而亲仁。(《论语》)
(2)驾一叶之扁舟,_________。__________,渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)
(3)恨相见得迟,__________。柳丝长玉骢难系,__________。(王实甫《长亭送别》)
(4)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。________,________。(李白《蜀道难》)
(5)______,_______。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白的《行路难》中“______________,______________”两句隐约透露出诗人虽然身处江海之上,心却想自己能如吕尚、伊尹一样为国所用的心态。
(2)韩愈的《师说》中,“______________,______________”明确了择师的标准,与亚里士多德的“吾爱吾师,吾更爱真理”有异曲同工之妙。
(3)杜甫在《望岳》中,运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是:“________________,________________。”
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“________”一句写的是周瑜的儒将装束。
(2)荀子《劝学》中,解释“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的句子是“____,____”。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中指出,秦与六国都是自取灭亡。他认为“__________”就足以抵抗强秦。
(4)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“__________,_______”两句,表现了刘裕挥戈北伐、收复失地的英雄气概。
(5)杜甫《登高》中“_________,_________”两句,抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,同时也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
13、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
朝中措·送刘仲原甫出守维扬
欧阳修
平山阑槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风。
文章太守,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,尊前看取衰翁。
[注]①庆历八年,欧阳修任扬州太守,作平山堂,壮丽为淮南第一,上据蜀冈,下临江南数百里。②《宋史·刘敞(字原甫)传》:“为文尤赡敏,掌外制时,将下直,会追封王、主九人,立马却坐,顷之,九制成。”
【1】下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A.“山色有无中”借用王维诗句,写登平山堂远望江南,可欣赏到美妙的远近山色,自然贴切。
B.杨柳本寄寓离愁别恨,“手种”“别来”二词,更深化了感情的表达,深情萦怀,沉郁悲怆。
C.“文章太守,挥毫万字”极写刘敞为文赡敏,可谓倚马之才,表达了词人对他的赞誉之情。
D.上片从平山堂写到堂前垂柳;下片从被送者写到送者,一气呵成,不落一般酬赠之作的窠臼。
【2】本词被视为“开豪放之词的先路”,对此你是怎样理解的?请结合诗句分析。
14、阅读下面的文言文,完成下面小题。
主父偃者,齐临淄人也。学长短纵横之术,晚乃学《易》《春秋》《百家言》。游齐诸生间,莫能厚遇也。齐诸儒生相与排摈,不容于齐。家贫,假贷无所得,乃北游燕、赵、中山,皆莫能厚遇,为客甚困。孝武元光元年中,以为诸侯莫足游者,乃西入关,见卫将军。卫将军数言上,上不召。资用乏,留久,诸公宾客多厌之,乃上书阙下。朝奏,暮召入见,拜主父偃为郎中,偃数见,上疏言事。诏拜偃为谒者,迁为中大夫,一岁中四迁偃。偃说上曰:“古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之,则逆节萌起,前日晁错是也。今诸侯子弟或十数而嫡嗣代立余虽骨肉无尺寸地封则仁孝之道不宣愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地侯之彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。尊立卫皇后,及发燕王定国阴事,盖偃有功焉。大臣皆畏其口,赂遗累千金。人或说偃曰:“太横矣。”主父曰:“臣结发游学四十余年,身不得遂,亲不以为子,昆弟不收,宾客弃我,我厄日久矣。且丈夫生不五鼎食,死即五鼎烹耳。吾日暮途远,故倒行暴施之。”元朔二年,上拜主父为齐相。至齐,遍召昆弟宾客,散五百金予之,数之曰:“始吾贫时,昆弟不我衣食,宾客不我内门;今吾相齐,诸君或迎我于千里。吾与诸君绝矣,毋复入偃之门!”乃使人以王与姊奸事动王,王以为终不得脱罪,乃自杀。主父始为布衣时尝游燕、赵、,及其贵,发燕事。赵王恐其为国患,欲上书言其阴事,为偃居中,不敢发,及为齐相,出关,即使人上书,告言主父偃受诸侯金,以故诸侯子弟多以得封者,及齐王自杀,上闻大怒,以为主父劫其王令自杀,乃征下吏治。上欲勿诛,公孙弘乃言曰:“齐王自杀无后,国除为郡,入汉,主父偃本首恶,陛下不诛主父偃,无以谢天下。”乃遂族主父偃。
(节选自《史记·平津侯主父列传》
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.今诸侯子弟或十数/而适嫡代立/余虽骨肉/无尺寸地/封则仁孝之道不宣/愿陛下令诸侯得推恩分/子弟以地侯之/
B.今诸侯子弟或十数/而适嫡代立/余虽骨肉/无尺寸地封/则仁孝之道不宣/愿陛下令诸侯得推恩分/子弟以地侯之/
C.今诸侯子弟或十数/而适嫡代立/余虽骨肉/无尺寸地封/则仁孝之道不宣/愿陛下令诸侯得推恩分子弟/以地侯之/
D.今诸侯子弟或十数/而适嫡代立/余虽骨肉/无尺寸地/封则仁孝之道不宣/愿陛下令诸侯得推恩分子弟/以地侯之/
【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.春秋,是我国最早的编年体史书,与《论语》《中庸》《大学》并称“四书”。
B.结发,指古代成童束发为髻,代称人年轻时候;也可指成婚男女共臀束发的礼俗。
C.五鼎食,古代行祭礼时,大夫用五个鼎分盛五种供品,后形容高官显贵的豪奢生活。
D.国除,指朝廷剥夺有罪诸侯或高官的封地爵位,废止其子孙继承,也指其无后而封地爵位被废除。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.主父偃久经困厄,一朝飞黄腾达。他在齐国时遭人排挤鄙弃,游历各国时不被赏识任用;绝境中他上书朝廷,获得皇帝宠信,屡获升迁。
B.主父偃谋略高明,巧解朝廷困境。他剖析了诸侯国或骄奢淫乱或恃强反叛的形势,认为晁错的做法是正确的,应改以法削藩为推恩分国,皇帝采纳了他的策略。
C.主父偃飞扬跋扈,讥讽世态炎凉。他得志后收受重金,面对他人劝告,他直言自己做事就是要倒行逆施;他衣锦还乡时,羞辱了前倨后恭之人并与之断交。
D.主父偃受人畏忌,终致灭族之祸。他因揭发燕王罪行立功,群臣无不畏惧;他任齐相时派人以乱伦罪触动齐王,齐王因畏惧而自杀,他因此入狱,后遭灭族。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)家贫,假贷无所得,乃北游燕、赵、中山,皆莫能厚遇,为客甚困。
(2)始吾贫时,昆弟不我衣食,宾客不我内门;今吾相齐,诸君或迎我于千里。
15、阅读下面的材料,根据要求写作。
①与人不求备,检身若不及。(《尚书》)
②祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。(《老子》)
③知耻近乎勇。(《中庸》)
④见善如不及,见不善如探汤。(《论语》)
⑤君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《荀子》)
⑥君子之行,静以修身,俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)
上面这些关于“修身”的名言发人深省。对现代中学生修身的问题,你有怎样的看法和思考呢?请从上面列出的句中,选择两三句作为基础,确定立意,并合理引用,写一篇不少于800字的文章。
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