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2025-2026年广西柳州高二下册期末语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 75
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各句中,虚词的意义和用法完全相同的一项是

    A. 国家可几而理欤   名为鲲

    B. 吾尝终日思矣   怒

    C. 知其然也   农人告余春及

    D. 举世非而不加沮   鹏徙于南冥也

  • 2、下列各组句子中加点的词古今意义相同的一项是( )

    A.摇其本以观其疏密   若不过焉则不及

    B.他植者虽窥伺效慕,莫能如也   虽曰爱之,其实害之

    C.旦暮吏来而呼曰   吾小人辍飱饔以劳吏者

    D.驼业种树   我何面目见之

  • 3、下列句子的特殊用法不同于其他三项的一项是( )

    A.凡长安豪富人为观游及卖果者

    B.故不我若也

    C.吾又何能为哉

    D.又何以蕃吾生而安吾性耶

  • 4、阅读《段太尉逸事状》所选段落,下列各项对画线句子断句正确的一项是

    太尉为人姁姁,常低首拱手行步,言气卑弱,未尝以色待物;人视之,儒者也。遇不可必达其志决非偶然者会州刺史崔公来言信行直备得太尉遗事覆校无疑或恐尚逸坠未集太史氏敢以状私于执事。谨状。

    A.遇不可必达/其志决非偶然者/会州刺史崔公来言/信行直/备得太尉遗事/覆校无疑/或恐尚逸坠未/集太史氏敢以状/私于执事

    B.遇不可必/达其志决/非偶然者/会州刺史崔公/来言信行/直备得太尉/遗事覆校无疑/或恐尚逸坠未/集太史氏/敢以状私于执事

    C.遇不可/必达其志/决非偶然者/会州刺史崔公来/言信行直/备得太尉遗事/覆校无疑/或恐尚逸坠/未集太史氏/敢以状私于执事

    D.遇不可/必达其志决/非偶然者/会州刺史崔公/来言信行直备/得太尉遗事/覆校无疑/或恐尚逸坠/未集太史氏/敢以状私于执事

  • 5、下列各句中,没有语病的一句是

    A.《人民日报》、《求是》杂志和《新华日报》、《群众》杂志,是党中央和省委宣传思想工作的主阵地、主渠道之一。

    B.中宣部派员分赴各省采访学习贯彻落实十七大精神的情况,集中展示各地学习贯彻十七大精神的新经验、新探索、新思路。

    C.作为人类灵魂的工程师,一名教师如果缺乏高尚的师德,哪怕知识水平和业务能力再高,也不能很好地完成教书育人。

    D.当前,着力改善困难群体生活,已成为民生工作的重中之重,全社会,尤其是各级党政机关,都必须引起高度重视。

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    诗品和人品

    肖瑞峰

    我们经常说两句话,“文如其人”“言为心声”。中国古代传统诗论习惯于将诗品与人品相联系,以为人品决定诗品,诗品出于人品,因而总是强调“有第一等襟抱,第一等学识,才有第一等真诗”。

    考察中国古典诗歌的历史流程,“文如其人”确实是比较普遍的现象,这是一种史实,但我要向大家揭示的另一史实是,在中国古代诗歌史上,也不难找到“言非心声”的例证,在一些诗人那里,诗品和人品其实是割裂的,背离的,永远无法契合的。如果坚持认为“诗品醇者,人品必正”,显然是一种罔顾文学史实的想当然的误判。

    提及“诗品”,熟悉中国文学史的很容易联想到梁代钟嵘和唐代司空图的两部同名著作,所谓“品”,是就区分诗歌的不同风格、境界而言的,可以理解为类别。今天我们讨论的“诗品”,有别于钟嵘、司空图的指称,指的是诗的品质、品格和品味;与此相应,所谓“人品”指的是人的品行、品性、品德。人们常常将诗品与人品相提并论。二者之间确实有密切的联系,但却不能等同,也无法对应。它们呈现出的是若即若离、错综复杂的双边关系。

    主张诗品与人品相统一,是追求诗歌理想与人格之美彼此契合的集中反映。在这方面最简明的一个论断就是清人刘熙载在《艺概》中倡言:“诗品出于人品。”最早将诗品与人品联系在一起的是先秦时期的“诗言志”思想。所谓“诗言志”是指诗应当抒写人的情志,应当是人的心灵世界的外在表现。这实际上已涉及到“文如其人”和“言为心声”的命题。“文如其人”这一命题,可以追溯至汉代扬雄的《法言·问神》、梁代刘勰的《文心雕龙·体性》。但从现存的文献看,明确表述“文如其人”这一命题的是苏轼的《答张文潜书》:“子由之文实胜仆,而世俗不知,乃以为不如。其为人,深不愿人知之;其文如其为人,故汪洋淡泊,有一唱三叹之声,而其秀杰之气,终不可没。”这段话是苏轼评论他弟弟的。后人都认为三苏里面最有才气的是苏轼而不是苏辙。在苏轼的眼里,弟弟的文章超过了他,而世人不理解。

    后来表达类似“文如其人”的观点就太多了,比如徐增《而庵诗话》里提到,诗是人心灵的一种外化表现,见诗如见其人。验之创作实践,在中国诗歌史上,确实有许多诗人的诗品与人品是统一的,和谐的,读其诗,可以推知其人;反之,观其人,亦可想见其诗。比如李白,文如其人的典型代表;比如刘禹锡,中国古典诗歌中不屈的典型。

    在中国诗歌史上,“言非心声”的情况也很多。相当一部分诗人的诗品与人品其实是割裂的,背离的,永远无法契合的,以致出现了创作与生活严重脱节的现象:诗品高洁,而人品卑劣。读其诗,分明为志士仁人;观其行,显然是无耻败类。

    西晋诗人潘岳,后世称他潘安,是少有的美男子代表。他在作品《闲居赋》中,描述自己对功名的蔑视之情。但现实是,权贵贾谧手下有二十四个谄友,排在首位的就是潘安。南宋开国皇帝宋高宗赵构,畏敌如虎,丧权辱国,但是读他的诗《题金山》却是豪气万丈:“屹然天立镇中流,弹压东南二百州。狂虏来临须破胆,何劳平地战貔貅。”俨然以御敌英雄自命。这可归因于人格的二重性:内心深处未必无意御敌,却因懦弱自私故而终不敢御敌。

    考察中国古典诗歌的历史流程,尽管“言非心声”的现象并不罕见,也许永远无法杜绝,但我们仍然倡导坚守“文如其人”的传统,倡导诗品与人品的统一,鄙弃诗品与人品相背离的非正常行为。我们有理由强调:欲醇诗品,先正人品。只有不断加强道德修养,实现人格的自我完善,才能真正提升诗的品质、品格和品位,达到诗品与人品的完美融合。要正诗品就要像孟子说的,养吾浩然之气。

    (节选自《浙江人文大讲堂》有删改)

    1根据文本,下列选项中无法说明“有第一等襟抱,第一等学识,才有第一等真诗”的一项是

    A.对中国古典诗歌发展的历程做一个全面的考察,“文如其人”确实比较普遍,这是一种史实。

    B.清人刘熙载在《艺概》中倡言:“诗品出于人品。”可见主张诗品与人品相统一,是追求诗歌理想与人格之美彼此契合的集中反映。

    C.诗的品质、品格和品位不断提升,人的品行、品性、品德才会不断提升。

    D.要达到诗品和人品的完美融合,就要像孟子说的,养浩然之气。

    2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

    A.文章开头提出观点、继而采用总——分——总式展开论证,逻辑清晰。

    B.文章借苏轼《答张文潜书》中提到的“子由之文实胜仆,而世俗不知,乃以为不如”,由此论证苏辙是“言非心声”的代表诗人。

    C.文章论证兼顾理论著作与历史事例,既有对文学作品观点的引述,也有对历史事例的点评。

    D.文章在论述“诗品与人品”关系时,从“文如其人”“言非心声”的角度进行对比论证。

    3根据原文内容,下列说法不正确的一项是

    A.诗品与人品是可以统一的,这是对诗歌理想与人格之美彼此契合的追求。

    B.诗品与人品也有割裂、背离、无法契合的情况,以致出现了创作与生活严重脱节的现象。

    C.诗人尽量达到诗品与人品的完美结合,坚守“文如其人”的传统,加强道德修养,实现人格的自我完善。

    D.我们只要倡导坚守“文如其人”的传统,倡导诗品与人品的统一,鄙弃诗品与人品相背离的非正常行为,就可以杜绝“言非心声”的现象。

三、名句名篇默写 (共6题,共 30分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)屈原《离骚》中表达自己即使粉身碎骨,也不会改变自己的理想和信念的句子是:“___________________________________________”。

    (2)杜牧在《阿房宫赋》中,“______________________________”两句,是作者对秦统治者掠夺财富和奢侈靡费发出的愤激的质问。

    (3)宋濂在《送东阳马生序》中表明与衣着光鲜的同学相比,自己虽然穿着破旧,却毫不美慕他们的两句是:“________________________________”。

  • 8、按要求填空。

    (1)虽有槁暴,不复挺者,_______________。(荀子《劝学》)

    (2)_______,不能十步;______,功在不舍。(荀子《劝学》)

    (3)《登楼》中借眼前古迹而产生联想的诗句是:“___________________。”

  • 9、根据课文内容理解,补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)屈原《湘夫人》中“_________________________________”两句诗表现湘君安慰自己好事多磨,在旷达自解中见出对幸福爱情的执着追求。

    (2)《蜀相》将对诸葛亮的崇敬和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:“ ______________________,______________________ 。”

    (3)“抽刀断水水更流,借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜,在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是:“__________,__________”。

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)“楼”这个意象为诗人、词人所钟爱,赵嘏因《长安晚秋》中“__________”一句而被人称“赵倚楼”。柳永《八声甘州》(对潇潇)中则想象“佳人”正“____________”,“误几回、天际识归舟。”李煜在《浪淘沙令》中却说“___________”,因为“无限江山”不会因此而得见,却更增无限伤感。

    (2)冯延巳词的一大特点是善用“层深之法”,如“独立小桥风满袖,平林新月人归后”,其实,这种手法在其他词人笔下也常见,如欧阳修的《蝶恋花》(庭院深深)中写道:____________________。如此,则人越伤心,花越惹人伤心、惹人烦恼。

    (3)一个国家的兴衰与山川地形固然有关,但起决定作用的是人事的治乱。包佶的《再过金陵》说:“江山不管兴亡恨,一任斜阳伴客愁。”刘禹锡在《西塞山怀古》中则说:_______________________

  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)杜牧《阿房宫赋》中的“___________________________________________________________”描写出阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。

    (2)苏洵在《六国论》中运用对比论证的方法写出诸侯割地越频繁,秦国逼得越急的句子是“___________________________________________________________。”

    (3)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“____________________________”,点出李蟠的文章爱好,而“____________________________”,则说明了李蟠的儒学素养。

  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《诗经•氓》中以桑叶润泽之光,比喻女子容顔亮丽的两句是“_____________________”。

    (2)白居易在《琵琶行(并序)》中通过写琵琶女的不幸,结合自己在宦途所受打击,唱出了“______________________”的心声。

    (3)杜牧《阿房宫赋》中写秦始皇的暴政使得天下人怒火中烧却不敢表达出来的两句是“______________________”。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的宋词,完成题目。

    念奴娇•登建康赏心亭呈史致道留守

    辛弃疾

    我来吊古,上危楼,赢得闲愁千斛①。虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳,水边归鸟,陇上②吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹③?

    却忆安石风流,东山岁晚,泪落哀筝曲④。儿辈功名都付与,长日惟消棋局。宝镜⑤难寻,碧云将暮,谁劝杯中绿?江头风怒,朝来波浪翻屋。

    (注)①斛:容量单位,古人以十斗为一斛。②陇上,此处泛指田野。③喷霜竹:即吹笛。④泪落哀筝曲:东晋名臣谢安(字安石)晚年被疏,有一次陪晋孝武帝听筝,有感于自身际遇不禁落泪。⑤宝镜:传说中一块能照人肺腑的古铜镜。后来得之者惊而失手之间落入水中,遂不复得。

    1下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )

    A.前三句直抒胸臆,“闲愁千斛”是以夸张手法状写词人内心的愁苦之多。

    B.“虎踞”二句自问自答,点明吊古主题,其中“兴亡”的意思侧重于“亡”。

    C.“柳外”五句寓情于景,“归鸟”一词寄寓词人收复中原、重返故里的抱负。

    D.“江头”二句以写景收束全词,由江风怒吼想象出“波浪翻屋”的骇人画面。

    2词人说自己有“闲愁千斛”。从词作中挑出你感触最深的两处“闲愁”,结合具体词句作简要分析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:今者出,未辞也,为之奈何?樊哙曰:大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:大王来何操?曰:我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。张良曰:谨诺。当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。

    沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。项王曰:沛公安在?良曰:闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!

    沛公至军,立诛杀曹无伤。

    【1】下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

    A.今者出,未也                 辞:告辞

    B.沛公则车骑                             置:放弃

    C.沛公不杯杓                             胜:超过

    D.沛公                                   安:哪里

    【2】下列句子中,不属于沛公言行的一项是(  )

    A.乃令张良留谢。

    B.大王来何操?

    C.公为我献之。

    D.立诛杀曹无伤。

    【3】下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(  )

    A.“沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。”此时项王召沛公回来是想杀掉沛公。

    B.“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”樊哙认为此刻形势危急,不用告辞。

    C.“道芷阳间行”“度我至军中”等处体现沛公小心谨慎欲迅速脱离险境的想法。

    D.“受玉斗,置之地,拔剑撞而破之”,一连串动作显示亚父对沛公逃脱愤恨不已。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 15、阅读下面的材料,根据要求写作。

    今年5月,美国政府宣布将禁止本国公司向中国华为公司出售高科技电子产品。面对美国的制裁,华为公司创始人兼首席执行官任正非表现得沉着冷静,他表示华为已经准备好了。他认为美国的禁令对华为而言,在最先进的领域不会有多少影响,因为某些电信核心技术华为有独立自主的知识产权,华为的5G技术,别人两三年也追不上。

    对于任正非的表态,你有什么感想和看法?请写一篇不少于800字的文章,表达你的认识与思考。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

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得分 75
题数 15

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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