2025-2026年新疆克拉玛依高三下册期末语文试卷含解析

1、下列诗句中，描写二十四节气中“惊蛰”的诗句是

“惊蛰”，古称“启蛰”，是二十四节气中的第3个节气，更是干支历卯月的起始；我国自古就有“到了惊蛰节，锄头不停歇”的民间谚语。

A. 天将化雨舒清景，萌动生机待绿田。

B. 一声霹雳醒蛇虫，几阵潇潇染紫红。

C. 时令北方偏向晚，可知早有绿腰肥。

D. 四时天气促相催，一夜薰风带暑来。

2、下列文中①～⑤处依次填入的应是（  ）

这种倾向从哪里可以看出来呢？主要就表现在商品标记和文字上 ① 明明是中国厂商自己制造的内销商品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货 ② 或者在商标上 ③ 包装上 ④ 说明书的图片 ⑤ 文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。

A. A B. B C. C D. D

3、下列加点词语的使用，正确的一项是

（1）美国哥伦比亚大学拉美问题学者克里斯多夫•萨巴蒂尼表示，委内瑞拉的退出可能导致美洲国家组织面临重大分裂。曾经代表世界半壁江山的组织将分崩离析。

（2）日前，杭州批捕涉非法校园贷55人。一女生借了2万元还不起，只好再次“求助”高利贷公司，声东击西，以至于3个月后竟总共欠了放贷者25万元。

（3）在这历史的关键时刻，我们一定要始终与人民心心相印，与人民同甘共苦，与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。

（4）目前我国经济金融环境处于关键时期，大量社会资金进入股票、期货、基金市场，不利于金融稳定，政府应采取必要政策使游资百川归海，脱虚入实，以降低金融风险发生的几率。

（5）经典阅读在今天这个碎片化信息满天飞的时代越来越成为我们需要提倡的阅读方式，但过分咬文嚼字，从而曲解了经典作品的人文价值和社会意义也是不可取的。

（6）5月20日，共青团路将全线贯通，小伙伴们的休闲习惯只怕要变了，主城区东起泉城路、西至经四路的商业黄金走廊呼之欲出。

A. （1）（2）（5）   B. （2）（3）（6）

C. （1）（4）（5）   D. （3）（4）（6）

4、下列对相关词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.擢，提拔官职。如李密《陈情表》提到“今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢”中的“擢”，“擢”与“拔”同义。

B.食邑，又称采邑、封地，中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑（包括土地上的劳动者在内）。

C.南巡，指帝王到南方巡视。与此相对，北狩，指帝王到北方狩猎，也是帝王被掳到北方的婉辞。

D.太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称，汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，负责治民、进贤、决讼、检奸，但不能自行任免所属掾吏。

5、对下面一段话主要意思的提炼，最准确的一项是

植物学家认为，只有腐殖土增厚，植物才能有强旺的生长。一个时期的各种参照多了，也是幸事。浮躁激活了沉思，无耻激活了正义。各种各样的情况也构成了许多机会，思想的萌芽在寻找腐殖土。只有在各种思潮的交织冲荡中才有可能出现崭新的思想、崭新的人。

A.植物强旺生长，离不开增厚的腐殖土。 B.各种思想在同一时期出现是一件幸事。

C.浮躁和无耻反而激发人们的沉思和正义。 D.崭新的思想的诞生需要各种思潮的交织。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

一滴泉水流出了济南

叶延滨

一滴泉水流出了济南，汇入奔涌的大河。有许多来自其他地方的小水滴，高兴地向着济南流出的这滴泉水打招呼：“哎，你好啊，历下君，真高兴和你这样有教养的君子同行!”水滴们喊它“历下君”，它们知道那个泉水汇聚的地方叫历下。

这滴泉水接受了这个名字，多秀雅的名字，一听就有历史感。是的，泉水从济南流过，也就是经历了一次伟大的回归与穿越之旅。历下君想到这里，虔诚地在心里说，谢谢老天爷，让我生在这与天地同在的齐鲁大地，又幸运地从石缝中冒出来，成为济南泉水中的一滴。泉水在地下，大家都匆匆地朝上涌动，因为都知道，只要从历史的石岩中涌出来，就回家了。历下君和无数泉水在唱一首童谣：“古舜者，耕历山，历下是我家。”从尧舜爷算起，历下就要算泉水们的“老家”了。泉水的“老家”有大名“济南”，也有别号“泉城”。非常有名的泉城之画，是元代诗人、书画大家赵孟頫所著的《鹊华秋色图》。老先生还有诗云：“泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。”你这刚从石缝里涌出来的小水滴，怎么知道得这么清楚?这有什么奇怪的。赵先生画《鹊华秋色图》的时候，也没到过济南，只听了友人的描述，便画出这天下最美的画卷。这叫什么?叫传统，也叫与生俱来的灵感。知道吗?济南的泉水，流过了济南街坊井巷的千百年，也流过了那厚厚的历史。历史感让历下君充满了自豪，没想到一滴泉水流过了济南都有了历史感。

这滴从济南流过的泉水，是从历史深处流过来的。具体一点是从哪个泉眼冒出来的呢?这个问题提得有文化。

有文化的济南，泉眼都有名。取了名，就有了文化，就像古代的秀才，金榜题了名。历下君是从哪个泉眼出来的呢?最有名的是趵突泉。趵突泉比历下的名气还大，就像全世界都知道姚明，却没有几个人知道他爹叫什么。一样的道理，历下为自己土地上有这名扬天下的泉而自豪。趵突泉的三眼巨泉咕噜噜往外冒，像牡丹，像银壶，更像雪莲!别说不像，说不像是因为你没有想象力。成百上千的人围在泉池四周，像听大学者讲课，口若悬河，纵论古今。历下君觉得自己从地下冒出。见到阳光的时候，四周没这么多双眼睛。那么也许是从珍珠泉出来的?一方清池。沙底上冒出一串串水泡，慢悠悠，亮晶晶。还有黑虎泉、九女泉、玛瑙泉、琵琶泉、白石泉、芙蓉泉、起风泉……七十二名泉，每个名字后面都有多少文化意蕴?有文化的名泉滋养有文化的名士。就说这漱玉泉，泉边永远有个美人倩影，那是“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦”。李清照写的这首词，历下君觉得，就像自己看到这个世界的心情。历下君认为自己应该是从漱玉泉出来的。“绿肥红瘦”就让这滴泉水感到这个世界真有说不尽的美。名泉引名士，杜甫有名句“济南名士多”，这句子挂在大明湖的历下事。天下的文人墨客，就像全济南的名泉之水，也要汇聚大明湖，名士李白、杜甫、曾巩、辛弃疾……今人更多，老舍、胡适、柳亚子、叶圣陶、郁达夫……都在济南留下了身影。

这滴从济南流出的泉水，还真舍不得离开济南。济南是家，济南与泉相亲相融。大大小小几百眼泉就是济南人家的“家庭成员”。外地的游客到济南，常被黑虎泉的泉水与市民百姓间的亲近画面感动。黑虎泉名字够威风，虎头张着大嘴让泉水“轰轰下泻，澎湃万状”。济南的老百姓提着水桶、水壶、大罐排着队从虎口取水，亲近嬉戏，如同家人。更多的小泉，就在井巷街市之中。芙蓉泉就是芙蓉街的一景，起风泉就是起风桥的街坊。还有恋上好人家的泉水，干脆就从市民的小院里冒出来，成为理所当然的家庭成员。早先有个叫刘鹗的作家，就用八个字写尽了济南泉水的人缘：“家家泉水，户户垂杨。”这不是写景，这是在说泉水与济南百姓是一家子啊。“家家泉水”，泉水流出家门走了，就像儿女出了门，儿行千里也恋家，记住济南是老家。“户户垂杨”，舍不得离家的泉水，顺着柳树根，站在家门口。人们爱说风水，济南的风水就是这像百姓一样密布于街巷的泉水。听说前些年，济南的泉水突然干涸了。枯泉干沟，残荷衰柳，让济南百姓心急如焚。人有病。天知否？济南的百姓家里哪能少了一泓清泉啊。世道好，知民心。经过整治乱开煤窑、乱打深井等急功近利的荒唐之举，泉水又像久别的亲人，回到了柳街水巷。

世上还有比泉水更多情的水吗?世上还有比济南更亲泉水的城吗?我想和这滴从济南流出的泉水打个招呼：“历下君，多保重。”我也有点含不得历下君的济南了。 

手机响了，收到一条短信：请像济南爱泉水那样地爱护地球吧，不要让你眼晴里的泪花，成为地球上最后一滴水。历下君问好!

好像在哪儿见过这句话，你见过吗……

(选自2016年第l期《人民文学》)

【1】理解文中画线句子的含意。

(1)是的，泉水从济南流过，也就是经历了一次伟大的回归与穿越之旅。

(2)人们爱说风水，济南的风水就是这像百姓一样密布于街巷的泉水。

【2】济南的泉水富有文化意蕴，具体体现在哪几方面?

【3】文章结尾两段有什么用意?

【4】本文通篇采用拟人手法，结合全文内容，探究其好处所在。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“_______________，_______________”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。

（2）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“_____________，______________”。

（3）杜牧《阿房宫赋》中以“________________，________________”两句描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“三人行，必有我师焉”；而韩愈《师说》中的士大夫之族却以“________，________”为理由耻学于师。

（2）柳宗元《小石潭记》中“_______，________”两句，形象地描写了溪水蜿蜒曲折，水流时隐时现的情景。

（3）边塞诗词中常有对军中号角的描写，比如李贺的《雁门太守行》中有“________”，范仲淹的《渔家傲·秋思》中有“_________”。

9、写出下列句中空缺的部分

(1)杜甫的《登高》中，“_________________，________________”这两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活。

(2)白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

(3)《寡人之于国也》中孟子在说明了“养民”措施后，“________________，________________”两句指出了教育民众的具体方法。

(4)《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“________________，________________”。

(5)韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生更贤能”的原因是：“___________，__________”。

(6)贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于：“______________________”

(7)在《窦娥冤》“刑场”一折中，窦娥指天斥地，“地也，你不分好歹何为地。天也，____________________”，表达了她对黑暗现实的强烈不满。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《赤壁赋》中苏轼运用想象，表现凄凉婉转的箫声，使人闻其声，凄然落泪的句子是“_____”。

(2) 范仲淹《渔家傲·秋思》中，表达词人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的两句是 “____，_____。”

(3)《蜀道难》中李白通过“______，____。”两句，写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中指出，学习对人的改变作用是不可逆的，正如烤木做轮后“____，____”一样。

(2)《赤壁赋>中，苏轼放开小船自由飘荡后“____”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“____”，想要登仙而去。

(3)李白诗中以“半壁见海日，空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻，王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“____，____”。

12、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《诗经·氓》中直接描写女主人公起早贪黑一直辛勤劳作的句子是：“   ，   ”。

（2）“人境庐”是诗人黄遵宪的故居，其名应是取意于陶渊明“   ，   ”的诗句。

（3）李煜在《虞美人》中把抽象的情绪形象化处理的句子是“   ”。

13、阅读下面这首曲子，完成下面小题。

十二月过尧民歌别情

[元]王实甫

自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风 阵阵，掩重门暮雨纷纷。

怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春， 香肌瘦几分？缕带宽三寸。

【1】全曲塑造了____________这一人物形象。

【2】请赏析这首元曲的语言特色。

14、阅读下面文章，完成各题。

试笔说

[明]方孝孺

①吾居乎乡，客遗善笔二。分其一于友人，而用其一。锐而端，圆而劲，以摹画咸与心称，爱之不忍妄用，遇佳纸墨洎①文辞则以书，书毕涤而藏之。恣意率手有所作，则用其次者。是以虽甚久而犹新焉。

②他日，友人至。问其所得，则曰：“敝而弃之矣。”诘其用，则纪钱粟货利卑猥事，不稍惜，视之与里巷所为偏欹软恶者等。不知其为美也。吾闻而叹之。友人曰：“子何叹之细也？以余用斯笔也而违其任，余则有过矣。虽然，世之用人者得无有甚于余之用笔者乎？笔易为也，美者易得也，用久必敝，固其职也。今夫所谓贤士君子者，天之生也难，生而不夭死、不疾病、获全其美也，尤难。然而用之者不任之以立政教、修纪法、居庙朝、治海内，而卑位冗职是命，一不快于意，不待其敝而弃之，且加不胜之法焉者亦众矣。不彼之叹而于笔焉，惜是尚为知类也哉？”

③吾愧乎其言，谓之曰：“笔吾所任也，故吾知爱而叹之。任人非吾事也，吾其敢僭而叹乎？若姑修其可任者以待人之任己，何暇乎世之叹而吾之疑邪？”

（注）①洎（jì）:浸润，这里指润色。

【1】第①段“吾”“爱之不忍妄用”的具体表现是   。(用自己的话回答)

【2】对第②段画线句理解不正确的一项是（ ）。

A.友人认为不爱惜善笔只是小事。

B.友人对“吾”的叹惜不以为然。

C.友人发现没把握好用笔的尺度。

D.友人承认自己用笔不当的过错。

【3】友人认为“世之用人者有甚于余之用笔者”的理由是   。

【4】对第③段画线句的作用分析正确的一项是（ ）。

A.通过反问直接反驳友人的话，语气强烈。

B.照应首段“吾居乎乡”，自谦而留有余地。

C.以自己的不敢“僭而叹”衬托出友人的慷慨直言。

D.有自嘲、有暗讽，引出下文“人才如何自处”的思考。

【5】本文以用笔喻人，比喻是否贴切？请加以评价。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

全民抗击疫情行动中，“云生活”一下子成为新趋势。博物馆“云展览”、教学“云课堂”、毕业“云答辩”、居家“云办公”、求职“云招聘”、武大“云赏樱”、环保“云植树”、清明“云祭祀”……工作、生活和娱乐纷纷转向“云端”，一切好像都如从前一样丰富多彩，但一切又都切实地发生着变化。

有人说，“云”是更美好的生活；也有人说，“云”让我们的灵魂没有依托；有人说“云”是生活的短暂过渡；也有人说“云”是生活的最终归处；还有人说……

对于“云”生活，你有怎样的思考和感悟?请结合材料，写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。

要求:不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟题目，明确文体，不得抄袭，不得套作，不少于800字。