2025-2026年山西临汾高三下册期末语文试卷(含答案)

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

《经典咏流传》是一档立意高远的节目，   ，我甚至能够预感到它在未来源源不断的影响。时代 呼唤文化自信的今天，如此体现泱泱大国人文底蕴和思想美学的节目，对全国的电视台都是一个示范，更是 适合走出去的“时代文化代言”。   ，从而显示出它的当代价值。

①不仅“将古人的态度唱给你听”，而且“立足当下，再造流行”

②不仅“立足当下，再造流行”，而且“将古人的态度唱给你听”

③中国传统文化只有通过自身的创造性转化和创新性发展，才能适应并体现我们这个时代发展的诉求

④中国传统文化只要通过自身的创造性转化和创新性发展，就能适应并体现我们这个时代发展的诉求

A. ①③   B. ②④   C. ①④   D. ②③

2、下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（ ）

A. 削减 （xuē） 特辑（ jí）   霎（ shà）时间   中规中矩（zhòng）

B. 戕害 （qiāng） 引擎（ qíng）  着（ zháo）眼点 实报实消（ xiāo）

C. 醇厚 （chún）  戳穿 （chuō）  破天慌（ huāng）  骈手胝（ zhī）足

D. 尺椟（dú）   痕迹 （hén）   预（ yù）选赛 张口结（jiē）舌

3、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ）

A. 在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。

B. 他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。

C. 张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格外圆内方，所以既受尊重，又有很多朋友。

D. 这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①走进秋日的深山，漫山的红叶扑面而来，这姹紫嫣红的美景，让人沉醉，更引得古往今来无数文人词客感慨唏嘘。

②老张这个古玩爱好者，把多年来收集的盆盆罐罐整齐地摆放在书架上，每当我到来，他总是如数家珍地向我介绍。

③自提出要在5年内推动中国进入无现金社会以来，中国移动支付的发展进程一日千里，被选入中国“新四大发明'。

④读诗之趣在于读诗之妙，妙在理的提升，妙在知人论世，妙在“悟”的延伸，如此趣读， 你会发现熟悉的诗歌仍有风景。

⑤我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了

⑥面对银行的霸王条款，黄女士拒绝归还1500元，这令不少网友感觉大快人心，最终在法院的判决下，黄女士执行还款。

A. ①②⑥   B. ①③⑤   C. ②④⑤   D. ③④⑥

5、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一组是（ ）

①“徒步三千，流亡万里”，这是中华民族历史上硕果仅存的一次悲壮的师生长征，堪称我国教育史上一次可歌可泣的文化长征。

②要形成良好风气，赢得群众信赖，党员领导干部必须转变认识，率先垂范，这样上行下效，社会风气才能从根本上好转。

③从南极洲的血色瀑布到毛里求斯近海的“水下旋涡”，人类赖以生存的地球既古老又充满生机，有着许多令人叹为观止的自然景观。

④射击比赛开始，小刘第一个上场，他趴在那里，目不交睫地盯着靶子，不慌不忙，一勾扳机“叭”的一声，打出了九环的好成绩。

⑤杜甫写景的作品不多，而全诗都写景的更是鹤立鸡群，在他西行途中，却被太白山的美景所吸引，写下了《喜达行在所三首》。

⑥前三季度五500余只可比债基净值平均增长1.68%，这一成绩与前两年相比有较大幅度下降，但在“资产荒”背景下，整体表现仍然可圈可点。

A. ①④⑤   B. ②③⑤   C. ②④⑥   D. ①③⑥

6、阅读下面的作品，完成下列小题。

沙原隐泉

余秋雨

①沙漠中也会有路的，但这儿没有。远远看去，有几行歪歪扭扭的脚印。顺着脚印走罢，但不行，被人踩过了的地方，反而松得难走。只能用自己的脚，去走一条新路。回头一看，为自己长长的脚印高兴。不知这行脚印，能保存多久？

②挡眼是几座巨大的沙山。只能翻过它们，别无他途。上沙山实在是一项无比辛劳的苦役。刚踩实一脚，稍一用力，脚底就松松地下滑。用力越大，陷得越深，下滑得也越厉害。才踩几脚，已经气喘，浑身恼怒。软软的细沙，也不硌脚，也不让你碰撞，只是款款地抹去你的全部气力。你越发疯，它越温柔，温柔得可恨之极。无奈，只能暂息雷霆之怒，把脚底放轻，与它厮磨。

③心气平和了，慢慢地爬。沙山的顶越看越高，爬多少它就高多少，简直像儿时追月。已经担心今晚的栖宿。狠一狠心，不宿也罢，爬！再不理会那高远的目标了，何必自己惊吓自己。它总在的，看也在，不看也在，那么，看又何益？还是转过头来看看自己已经走过的路罢。我竟然走了那么长，爬了那么高。脚印已像一条长不可及的绸带，平静而飘逸地划下了一条波动的曲线，曲线一端，紧系脚下。完全是大手笔，不禁钦佩起自己来了。不为那山顶，只为这已经划下的曲线，爬。不管能抵达哪儿，只为已耗下的生命，爬。无论怎么说，我始终站在已走过的路的顶端，永久的顶端，不断浮动的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。沙山的顶端是次要的。爬，只管爬。

④脚下突然平实，眼前突然空阔，怯怯地抬头四顾，山顶还是被我爬到了。完全不必担心栖宿，西天的夕阳还十分灿烂。夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的天下美景。光与影以最畅直的线条流泻着分割，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。日夜的风，把山脊、山坡塑成波荡，那是极其款曼平适的波、不含一丝涟纹。于是，满眼皆是畅快，一天一地都被铺排得大大方方、明明净净。色彩单纯到了圣洁，气韵委和到了崇高。为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟？站在这儿，我懂了。我把自身的顶端与山的顶端合在一起，心中鸣起了天乐般的梵呗①。

⑤刚刚登上山脊时，已发现山脚下尚有异相，舍不得一眼看全。待放眼鸟瞰一过，此时才敢仔细端详。那分明是一弯清泉，横卧山底。动用哪一个藻饰词汇，都会是对它的亵渎。只觉它来得莽撞，来得怪异，安安静静地躲坐在本不该有它的地方，让人的眼睛看了很久还不大能够适应。再年轻的旅行者，也会像一位年迈慈父责斥自己深深钟爱的女儿一般，道一声：你怎么也跑到这里！

⑥是的，这无论如何不是它来的地方。要来，该来一道黄浊的激流，但它是这样的清澈和宁谧。或者，干脆来一个大一点的湖泊，但它是这样的纤瘦和婉约。按它的品貌，该落脚在富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑到九溪的树荫下。漫天的飞沙，难道从未把它填塞？夜半的飓风，难道从未把它吸干？这里可曾出没过强盗的足迹，借它的甘泉赖以为生？这里可曾蜂聚过匪帮的马队，在它身边留下一片污浊？

⑦我胡乱想着，随即又愁云满面。怎么走近它呢？我站立峰巅，它委身山底；向着它的峰坡，陡峭如削。此时此刻，刚才的攀登，全化成了悲哀。向往峰巅，向往高度，结果峰巅只是一道刚能立足的狭地。不能横行，不能直走，只享一时俯视之乐，怎可长久驻足安坐？上已无路，下又艰难，我感到从未有过的孤独与惶恐。世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。我已看出了它的讥谑，于是急急地来试探下削的陡坡。人生真是艰难，不上高峰发现不了它，上了高峰又不能与它近乎。看来，注定要不断地上坡下坡、上坡下坡。

⑧一咬牙，狠一狠心。总要出点事了，且把脖子缩紧，歪扭着脸上肌肉把脚伸下去。一脚，再一脚，整个骨骼都已准备好了一次重重的摔打。然而，奇了，什么也没有发生。才两脚，已嗤溜下去好几米，又站得十分稳当。不前摔，也不后仰，一时变作了高加索山头上的普罗米修斯。再稍用力，如入慢镜头，跨步若舞蹈，只十来下，就到了山底。实在惊呆了：那么艰难地爬了几个时辰，下来只是几步！想想刚才伸脚时的悲壮决心，哑然失笑。康德说滑稽是预期与后果的严重失衡，正恰是这种情景。

⑨来不及多想康德了，急急向泉水奔去。一湾不算太小，长可三四百步，中间最宽处，相当一条中等河道。水面之下，飘动着丛丛水草，使水色绿得更浓。竟有三只玄身水鸭，轻浮其上，带出两翼长长的波纹。真不知它们如何飞越万里关山，找到这儿。水边有树，不少已虬根曲绕，该有数百岁高龄。总之，一切清泉静池所应该有的，这儿都有了。至此，这湾泉水在我眼中又变成了独行侠——在荒漠的天地中，全靠一己之力，张罗出了一个可人的世界。

⑩茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律、造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。

⑪——山，名为鸣沙山；泉，名为月牙泉。皆在敦煌县境内。

（选自余秋雨的《文化苦旅》，有删改）

注释：①梵呗：fàn bài，和尚念经的声音，是中国佛教音乐原声的特称。

【1】下列词语在文中的读音和意思全都正确的一项是

A.厮磨：sī mó   让脚底与细沙互相摩擦

B.异相：yì xiànɡ 人的奇异的长相

C.熨帖：yùn tiē   感觉舒舒服服

D.讥谑：jī nüè 深谷的美景对惶恐的我的讥讽戏谑

【2】下列对文章的理解与赏析，最恰当的一项是

A.作者一开始高兴的原因是看见远处有几行歪歪扭扭的脚印自己可以顺着走。

B.历代僧人、俗民、艺术家选中沙漠沙山来倾泄信仰是因为这里适合建造洞窟。

C.第⑥段用对比手法写出了山底清泉是这样的清澈和宁谧、这样的纤瘦和婉约。

D.茫茫的荒凉的沙漠中搭配上滔滔的清静的泉水启示我们单向的夸张美是最美。

【3】作者在沙漠上行走、上坡、下坡经历了怎样的感情变化过程？请结合全文作简要说明。

【4】文中运用了比喻的手法来描写爬鸣沙山和赏月牙泉，请举两例并加以分析。

【5】行家称道余秋雨这篇美文“自然而深邃”，请你细味本文对自然景观的描述和由此生发的人生感慨，谈谈对这一评价的认识。

【6】“看来，注定要不断地上坡下坡、上坡下坡。”爬沙山如此，人生也如此，下列经典作品中的人物，其人生最具有“不断地上坡下坡”特点的一项是

A.刘思扬  小萝卜头 B.贾宝玉  闰土

C.翠翠   桑地亚哥 D.孙少安  孙少平

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中“_____，______”概括了历代君王能创业不能守业的普遍现象。

（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“______，______”两句融情入景，把思古之幽情寄寓流水、衰草等意象之中，含蓄凝练。

（3）《归去来兮辞》中写陶渊明回家后看到的庭院环境的句子是：“_____，____。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中“__________，________”两句形象描绘了小船任意飘摇在浩淼江面上的样子。

（2）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废具兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是“________，_________”。

（3）《爱莲说》中比喻君子志洁行廉、清高庄重的仪态，令人敬重不敢轻意侮辱的句子是：“_____________，____________”。

9、（1）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“______，_____”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。

（2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中凭吊英雄人物，壮志难酬，苦闷难言，只好以一杯清酒祭月的语句是“______，_______”。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“_______，_______”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《卫风•氓》里，女主人公想与“氓”白头到老结果心生怨恨，以“_____________，_____________” 来比喻凡事都有边际，愁苦也该有个尽头。

（2）荀子在《劝学》中，用“_____________，_____________”这两句话告诫人们整日空想不如踏实学习收获更大。

（3）《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，“_____________，_____________”使四弦齐响，余味无穷。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《饮酒（其五）》中“__________，__________”两句既是对自然景物的描写，又是对诗人自己回归自然的暗寓。

（2）苏轼在《赤壁赋》中描述曹操当年伐吴的军威之盛时写道：“__________，__________”，曹操在江边持酒而饮，横执矛槊吟诗作赋，真是一代豪杰呀，接下来作者却感叹道：“__________？”

12、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）彼童子之师，_________________，________________。（韩愈《师说》）

（2）不愤不启，________________。_________________，则不复也。（《论语》）

（3）吾闻之，新沐者必弹冠，________________。 安能以身之察察，_____________？ （《楚辞·渔父》）

（4）风急天高猿啸哀，______________。_______________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（5）春江潮水连海平，__________________。滟滟随波千万里，_______________。（张若虚《春江花月夜》）

13、（三）阅读下面作品，完成各题。

野航为范子俊赋

[明]袁凯①

一舸夷犹②野水边，渚禽沙鸟各纷然。

幽花满棹初维③岸，春水连堤忽上天。

世上风波终未已，江南烟雨正堪眠。

他日匏尊留我饮，更凭孤鹤问坡仙。

[注]①袁凯：松江华亭人，元末明初诗人，因说实话，不断地遭朱元璋批评，多次请求归乡而不允。②夷犹：从容之意。③维：系。

【1】下列关于本诗的说法正确的一项是（    ）

A. “纷然”写出了水边禽鸟从容飞起的样子。

B. “春水连堤”描绘出一幅风波险恶的画面。

C. “江南烟雨”营造了烟雨蒙蒙的冷清氛围。

D. “坡仙”借用了《赤壁赋》中苏轼的形象。

【2】以下评价适用于本诗的一项是（    ）

A. 慷慨激昂 B. 幽默诙谐 C. 恬淡自然 D. 刚劲凝练

【3】这首诗是怎样抒发情感的？请结合具体内容加以赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

伏湛字惠公，琅邪东武人也。湛性孝友少传父业教授数百人成帝时以父任为博士弟子五迁至王莽时为绣衣执法使督大奸迁后队属正。更始立，以为平原太守。时仓卒兵起，天下惊扰，而湛独晏然，教授不废。谓妻子曰：“夫一谷不登，国君彻膳；今民皆饥，奈何独饱?”乃共食粗粝，悉分奉禄以赈乡里，来客者百余家。时门下督素有气力，谋欲为湛起兵，湛恶其惑众，即收斩之，徇首城郭，以示百姓，于是吏人信向，郡内以安。平原一境，湛所全也。光式即位，知湛名儒旧臣，欲令干任内职，征拜尚书，使典定旧制。时，大司徒邓禹西征关中，帝以湛才任宰相，拜为司直，行大司徒事。车驾每出征伐，常留镇守，总摄群司。建式三年，遂代邓禹为大司徒，封阳都侯。时，彭宠反于渔阳，帝欲自征之，湛上疏谏曰：“今京师空匱，资用不足，未能服近而先事边外：且渔阳之地，過接北狄，黠虏困迫，必求其助。又今所过县邑，尤为困乏。种麦之家，多在城郭， 闻官兵将至，当已收之矣。大军远涉二千余里，士马罢劳，转粮限阻，今兖、豫、青、翼，中国之都，而寇贼从横，未及从化。渔阳以东，本备边塞，地接外虏，贡税微薄。安平之时，尚资内郡，况今荒耗，岂足先图?而陛下舍近务远，弃易求难，四方疑怪，百姓恐惧，诚臣之所惑也。复愿远览文王重兵博谋，近思征伐前后之宜，顾问有司，使极愚诚，采其所长，择之圣虑，以中土为忧念。”帝览其奏，竟不亲征。时，贼徐异卿等万余人据富平，连攻之不下，唯云：“愿降司徒伏公。”帝知湛为青、徐所信向，遣到平原，异卿等即日归降，护送洛阳。其冬，车驾征张步，留湛居守。时，蒸祭高庙，而河南尹、司隶校尉于庙中争论，湛不举奏，坐策免。六年，徙封不其侯，邑三千六百户，遣就国。十三年夏，征，教尚书，斋择拜吏日，未及就位，因宴见中暑，病卒。赐秘器，帝亲吊祠，遣使者送丧修冢。

(节选自《汉书.伏湛传》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A.湛性孝/友少/传父业/教授数百人/成帝时/以父任为博土/弟子五迁/至王莽时为绣衣执法/使督大奸/迁后队属正

B.湛性孝友/少传父业/教授数百人/成帝时/以父任为博土/弟子五迁/至王莽时为绣衣执法/使督大奸/迁后队属正

C.湛性孝友/少传父业/教授数百人/成帝时以父任为博士弟子/五迁/至王莽时为绣衣执法/使督大奸/迁后队属正

D.湛性孝/友少/传父业/教授数百人/成帝时以父任为博士弟子/五迁/至王莽时为绣衣执法/使督大奸/迁后队属正

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.徇首，指传首示众，以达到警告民众的目的，在古代，被徇首者多为犯人。

B.尚书，中国古代官名，战国时亦作“掌书”，明清两代是中央政府的最高长官。

C.中国，古代华夏族建国于黄河流域一带，以为居天下之中，故称中国，文中指中原地区。

D.策免，帝王以策书免官，汉代皇帝任免官吏，书于竹简，称为策书。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.伏湛心念苍生，为政众信郡安。他任平原太守期间，与百姓同甘共苦，官民信任并归向他，郡内得以安定，平原郡得以保全，伏湛起了重要作用。

B.伏湛深受重视，并被委以重任。光武帝征召他做尚书、司直等重要职务，皇帝每每出外征战，常留京镇守，总管各部门，后来，他代替邓禹做大司徒，封爵阳都候。

C.伏湛招降异卿，劝阻皇帝亲征。贼人徐异卿等占据富平，连续被攻打不投降，只愿意向伏湛投降。皇帝欲亲自征讨叛乱的彭宠，伏湛上疏劝阻，皇帝最终没有亲征。

D.伏湛宦海沉浮，身后深享哀荣。他的仕途并非一帆风顺， 也曾被免官。在担任尚书令时，在被光武帝召见的宴会上中暑而死，光武帝亲临吊唁祭奠，派使者送葬修攻。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)乃共食粗粝，悉分奉禄以赈乡里，来客者百余家。

(2)安平之时，尚资内郡，况今荒耗，岂足先图?

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

跟着你痛苦的童年一起过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样地拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！

———摘自《傅雷家书》

材料二：

银川市第一人民医院护士刘艳红向女儿解释自己为什么要去抗击疫情前线：“我是一名医务人员！我是一名护士！关键时刻就该挺身而出，特别是在这样一个特殊时期！我绝不后悔！”周馨瑜写信告诉儿子：“面对国家召唤，妈妈心里只有四个字：义不容辞。”

———摘自《逆行者家书》

请根据材料一、二，从下列任务中任选一个，完成写作。

①请你给自己的父母写一封信，在学校组织的成人礼上读给爸爸妈妈听。

②若干年后，你的孩子也将成年，请你给他（她）写一封家书。

③班级组织了以“家书的力量”为主题的读书分享会，请你写一篇发言稿。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。