2024-2025学年（下）期末宜春三年级质量检测语文

1、下列诗句中没有出现植物的一项是（        ）

A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、下面说法正确的一项是（   ）

A.“我”吹肥皂泡的水是买来的。

B.母亲教“我”吹肥皂泡一般是在晴朗的天气。

C.“我”喜欢玩吹肥皂泡是因为小时候条件不好，没玩过什么游戏。

D.本文的作者是冰心，她的作品还有《繁星》《春水》《寄小读者》等。

3、下列各组词语中没有错别字的一组是（   ）

A．密秘 影响

B．苏醒 欧州

C．悠闲 碍事

4、根据形声字造字法，“濋”字的读音可能与下面哪个字读音相近（       ）

A．足

B．人

C．木

D．楚

5、比一比，再组词。

欲（______）何（______） 匠（______）

浴（______）　 河（______）巨（______）

约（______） 省（______）

药（______）　   县（______）

6、查字典，填表格。

7、看拼音，写词语。

xiāo  tuì   bǔ  shā jī è míng  kè

（__________） （__________） （__________） （___________） 

chuán  rǎn   cí ài rù  shén   fù zá  

（___________）  （__________） （___________） （__________） 

léi  lì  fēng  xíng qī  zuǐ  bā  shé

（____________________）   （__________________）

8、看拼音写词语。

fēn fāng guān xì gān zào zhuó rè

kòng xì yǔ shuǐ xiān kāi qīng tái 

mò duān bó dòu fù bù qǐ lái

zǔ lì néng lì yán tú què shí  

9、阅读短文，完成练习。

苹果里的五角星(节选)

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图象竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】“鲜为人知”的“鲜”读音是_____，另一个读音可以组词：_______。

【2】联系上下文理解“魅力”一词的意思，再造句。

意思：_______________________________

造句：__________________________________

【3】“鲜为人知的图案”指的是_____________________________________

【4】这鲜为人知的图案具有很大魅力的原因是(填序号)(   )

A. 邻居家的小男孩又学会了一种新本领。

B. 这使“我”懂得了苹果还可以横着切。

C. 这使“我”知道了应当如何培养我们的创造力。

D. “我”对苹果里的“五角星”感到惊奇。

10、阅读短文，完成练习。

年年有鱼

①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节“鱼”文化，情趣盎然。

②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。

③_____________：有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢（lián）鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。

④在辞旧迎新的新春佳节，人们正是用这种“讨口彩”的方式，表达着对未来的美好祝愿。

【1】结合上下文，解释下面词语的意思。

无鱼不成席：______________________________________________________________________________

辞旧迎新：________________________________________________________________________________

【2】如果在第③自然段的横线处给这一段话加上一个中心句，你认为下列哪句话最合适？（   ）

A.在鱼的选择上，各地不尽相同。 B.在鱼的做法上，各地不尽相同。

C.鱼这种食材因为物美价廉而受到人们的普遍喜爱。 D.鱼是年夜饭上不可或缺的一道美食。

【3】第④自然段中的“讨口彩”指的是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意获得新的寓意，来寄托人们的某些美好的心理愿望。除了“有鱼”和“有余”的谐音之外，文中还有两处谐音，请用“_____”画出来。你还知道哪些“讨口彩”的方式？请写在下面的横线上。

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

11、阅读《槐乡五月》片段，回答问题。

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

【1】请用“——”画出文中的象声词，我也会写：____________、___________。

【2】照样子，写出描写香的词语。

清香       

【3】“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。”这句话运用了   的修辞手法，把   比作 。

【4】阅读画曲线的句子，想一想，还有谁也被吸引来了？你也能像这样用诗一样的语言描述吗？

__________________________________________

12、阅读理解

“怪人”法布尔

法布尔(　　)是法国著名的昆虫学家，(　　)是一位作家。《昆虫记》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的(习惯　习性)时，常常如醉如痴，所以他被人们称为“怪人”。

有一次，他(爬　扒　趴)在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟看了三四个小时，以至周围站满了人，他都不曾发觉。有人骂他是“怪人”，可他全不觉得，就像没听到一样。又有一次，法布尔(爬　扒　趴)上果树看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

法布尔在学校教书时，经常到附近一条小路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现他还在那里。农妇们实在不明白：这个人花了一天工夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。

法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在了昆虫学的研究上，成为19世纪著名的科学家。

【1】法布尔是哪个国家的昆虫学家？(　　)

A．美国

B．法国

C．中国

D．英国

【2】给第一自然段的括号里填上合适的关联词，下列选项最合适的是(　　)

A．因为……所以……

B．既……又……

C．尽管……可是……

D．虽然……但是……

【3】选择文中括号里正确的字词，下列选项正确的是(　　)

A．习惯　扒　爬

B．习惯　趴　爬

C．习性　爬　趴

D．习性　趴　爬

【4】人们用“全神贯注”来表示做事情时的投入，下列哪个四字词语最能概括法布尔对昆虫的喜爱？(　　)

A．脚踏实地

B．勤学苦练

C．如痴如醉

D．夜以继日

【5】简答题。

(1)这位“怪人”是谁呢？他写过什么巨著？

_________________________

(2)概括出法布尔观察昆虫的三件事。

_________________________

(3)人们为什么把法布尔称为“怪人”？

_________________________

(4)法布尔取得成功的原因是什么？结合短文和自己的看法谈一谈。(至少说两点)

_________________________

13、课内阅读。

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家，尽管它们逆风而飞，潘途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】放出去的蜜蜂有______只左右，飞回来的蜜蜂至少有_______只。

【2】用“     ”画出选文第四自然段中表现蜜蜂回家有些困难的两个词语。

【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中“我”做完实验得出的结论。

【4】蜜蜂在四公里外还能飞回来的原因是（  ）。

A．蜜蜂超常的记忆力

B．蜜蜂的本能

【5】读了选文，说说你了解到的蜜蜂。

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14、   燕子（节选）

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】从选文中找出下列词语的反义词。

昏暗——（________）    经常——（________）

【2】这两段话主要写了小燕子       时的特点。

A．休息

B．飞行

C．捕捉食物

【3】根据选文内容填空。

（1）画波浪线的句子采用________的修辞手法，形象地把小燕子的_______比作___________。

（2）画横线的句子形象地写出了________________________________________

【4】描写燕子的诗句有很多，请你写出两句来。

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15、类文阅读

水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”

老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

【1】水柳村的大麻烦是（ ）。

A. 老柳树不知道犯了什么毛病

B. 老柳树随意抱人

C. 河道口交通拥堵

【2】老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用“ ”在短文中画出来。

【3】老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。

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【4】老柳树为什么要抱人们？

______________________________________________________________________

【5】根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。（_______）

（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（_______）

（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（_______）

16、这学期，我们认识了很多人，瑞恩、小豆豆、女娲、鲁滨孙……你印象最深刻的是谁，为什么？

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17、照样子，仿写句子。

例句：那些泡泡轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

1．我的同桌是那么_______，那么_________，那么________，那么________。

2．江南的山水是那么______，那么________，那么________，那么________。

3．_____________________________________

18、按要求，完成练习。

（1）仿写，给句子加上表示声音的词，让句子变得更具体。

除夕的夜晚，外面鞭炮声噼里啪啦地响个不停！

大风____________把门吹开了。

（2）围绕一个意思把句子写具体。

今天可真热，_________________。

（3）用自己的话转述别人说的话。

明明摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

________________________

（4）修改病句。

树上，小鸟一只在叽叽喳喳地叫着。

____________________

19、修改病句。

我家有小猫一只。它全身都是黑色的，毛在阳下闪闪发亮。

________________________________

20、修改病句。

1．光荣地戴上了红领巾。

_______________

2．有了很大的进步。

_______________

3．在公园里，一起做“捉迷藏”的游戏。

_______________

4．李小平正在认真地。

_______________

5．我在班级担任了。

_______________

21、习作

续写《乌鸦和狐狸》的故事