2024-2025学年（下）期末宁德三年级质量检测语文

1、与“鱼儿在水中做游戏。”所用修辞方法一样的是（    ）

A. 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

B. 大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。

C. 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

2、下列各组词语中不是互为近义词的一项是（　　）

A.协助——帮助　　依然——居然

B.精致——精美　　惊奇——惊讶

C.特殊——特别　　祝愿——祝福

D.干净——洁净　　清晰——清楚

3、为加点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“　　”。

 绰（chuò  cuò）　　　　纳（nà 　　nèi）  　　 淇（qī   qí ）  

 沮（jǔ  　qiè ）　　　　访（ fāng  fǎng）　　　暂（zǎn zàn）

4、“司空见惯”中的“司空”是指（     ）

A. 唐代一位诗人 B. 一种官职

5、辨字组词。

泛（________）  尔（________）  代（________）  佛（________）

眨（________）  你（________）  袋（________）  拂（________）

验（________）  泡（________）  途（________）  密（________）

检（________）  抱（________）  涂（________）  蜜（________）

6、把词语补充完整。

赤胆(　　)(　　)　　(　　)(　　)报国

忧(　　)忧(　　)　   名垂(　　)(　　)

(　　)(　　)为公　   治(　　)安(　　)

7、写同音字。

（xiàn） 电（________） 攻（________） （________）在  

（xìng） （________）别 （________）名   高（________）

（chéng）  （________）度   （________）立 （________）市

8、书写展示台。请把下面两句诗工整的抄写在答题卡的格子中，标点符号单独占一格。

迟日江山丽，春风花草香。

_________________

9、阅读加油站。

课内阅读。

五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午　桌上就摆出了香喷喷的槐花饭　清香　醇香　浓香　这时候　连风打的旋儿都香气扑鼻　整个槐乡都浸在香海中了。

【1】给短文空白处加上标点符号。

【2】仿写拟声词。

例:嗡嗡嗡　

______　_______

【3】选文表达了作者(　　)的思想感情。

A. 赞美槐花   B. 赞美槐乡

C. 赞美槐花饭

10、文段阅读

郑国人来到集市，好不容易找到一家比较好的鞋店，正要买鞋，忽然发现尺子忘在家里了。于是他对卖鞋的说;“我把尺码忘在家里了，我得马上去取。”说完，急急忙忙地往家跑去。

【1】写出下面词语的近义词。

容易——（   ） 马上——（ ）

急急忙忙——（   ）

【2】选词填空。

这个商店是____水果的，我得去____点水果。（买  卖）

【3】这段文字选自寓言故事__________ ，这个故事使我懂得了 ___________________

11、课内阅读。

蝉 和 狐 狸

一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉,便设下了一个圈套。

他抬起头,高声赞叹道:“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”

　　蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来,狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。

　　蝉对狐狸说:“朋友,要是你以为我会下来,那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心了。”

一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。

【1】狐狸设下的圈套是什么?

_______________________________________________________

【2】蝉觉得其中有诈,后来他是怎么做的呢?为什么要这样做?

_______________________________________________________

【3】请用“　　”在文中画出这则寓言故事的中心句。

12、请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。

长成一颗珍珠

很久很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗世上最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。

就在这时，有一颗沙粒答应了养蚌人。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说他太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。

可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑他傻的那些伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。

如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

【1】选出下面加点字的正确意思。（只填序号）

透： A．（液体、光线）等渗透，穿透 B．泄露，暗地告诉 C．透彻，清楚

（1）你真神秘，让我一点儿也摸不透。 ______

（2）耀眼的阳光透过玻璃窗照进屋里。 ______

（3）这件事要保密，不能透露出去。 ______

【2】为什么那些沙粒不愿意变成珍珠？

_________________________________________

【3】联系上下文，解释下列词语。

斗转星移：__________________

【4】如果你也是其中的一颗沙子，你会怎样选择？在学习中，我们应该有什么态度呢？

___________________________

【5】读了这个故事，你明白了什么道理？

_______________________

13、阅读短文，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】读读画线的句子并填一填。

这句话中“挨挨挤挤”一词写出荷叶_________；“大圆盘”一词描写了荷叶的________，而描写荷叶颜色的词是_________。

【2】文中画波浪线的句子写了白荷花__种不同的形态。它们是围绕文中“_________________”

这句话来写。

【3】照样写词语。

（1）碧绿 嫩黄 ____ _____ _____

（2）挨挨挤挤 ___ ____ ____

【4】照样子写句子。

例：荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。

一棵棵高大的白杨树整齐地排列着，像_________________________。

14、阅读理解。

雨珠·露珠·泪珠

东方破晓，晨光微亮。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。

“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。

“有劳大驾，请你为我们当裁判。”

“噢，什么事啊？”

“我们同属于水珠，可是来源、出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”

女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。”

雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”

“我是黎明之前凝成的露珠。人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。另一颗水珠急不可待地抢着说。

第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”

“我算不得什么。我来自一位姑娘的明眸。起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫作眼泪。”她忸怩地回答。

两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”

“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。

“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。

“是的，一点不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。

言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。

【1】“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？

_____________________________________

【2】“雨珠”“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人？

（1）雨珠、露珠：_____________________________

（2）泪珠：______________________________

【3】我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。

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【4】女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思。发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。（任选一个对象来写）

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【5】你从短文中得到的启示是什么？

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15、课外阅读。

自然界的时钟

公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔知观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下年六点钟□丝瓜花悄悄地打开花瓣□日落西山以后□夜来香不声不响地开始吐香□月李在洁的月夜里□好像美女揭开了面纱……

植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能接时“赴约”。

【1】在文中的“□”里填上恰当的标点符号。

【2】短文第二自然段使用的修辞手法有（   ）。（多项选择）

A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 反问

【3】短文共有 个自然段。第二自然段写了 的时间表；第三自然段写了 的时间表，其中第一句话起   的作用；第四自然段写了   的时间表。

16、按要求把一个句子改写成不同的句子。

湖面平静。

比喻句________________________

拟人句__________________________

17、体会“味道”在不同句子中的意思，请你再各仿写一句。

（1）我很喜欢苹果的味道。_____________________________________________

（2）这本书越看越有味道。_____________________________________________

18、句子训练。

造纸术影响了世界。（扩句，至少扩两处）

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19、修改病句

（1）昨天早晨，在学校里碰到了小刚。

（2）我的写字台上一只小泥猴。

20、改病句

（1）王献之早早每天起来写字。

（2）王献之跟父亲从小练字。

21、写作。

题目：假如我长了一双翅膀

提示：发挥想象，说一说假如你长了一双翅膀的话，你会到哪里去、你又会做什么？比如：帮助燕子搭建新窝、帮助柳树清洗头发。

要求：①语句通顺，内容具体，不少于350字。②书写工整，无错别字。