2024-2025学年（下）期末宿迁三年级质量检测语文

1、备受国画青睐的是（ ）

A.绿蚂蚱 B.蜻蜓 C.花大姐

2、下列诗句中，不是描写春天景色的一句是（ ）

A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

3、“这台电视机买了还不满一年”中的“满”意思是（　　）

A．完全

B．达到一定期限

C．满足

D．全，整个

4、巴学园运动会的奖品都是（　　）

A.水果 B.蔬菜 C.肉 D.米饭

5、词语搭配。

（_______） 的珊瑚   （_______）的长腿   （_______）的狮子

（_______）的池水 （_______）地逼近   （_______）地喝水 

（_______）地离开 （_______）地奔跑   （_______）的货船

6、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。

元日 除夜雪

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

（1）节日不同，《元日）描写的是________。《除夜雪》描写的是________。

A．除夕 B．春节

（2）景象不同，《元日》描写了________的景象，《除夜雪）描写了________的景象。

A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收

（3）天气不同。《元日》中的天气是_______________，《除夜雪》中的天气是______________。

（4）习俗相同，这两首诗中的节日习俗都与___________________、_______________有关。但《元日》还描写了____________________________的节日习俗。

（5）发挥想象，用自己的话说说《元日》中后两句诗所描写的节日情景。

_____________________________________________________________

7、名句积累我最棒。

（1）介绍中国的传统文化，我们可以说文房四宝——__________，中医四诊——_____________。

（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的___________，有的___________，露出____________。

（3）独怜幽草涧边生，__________________。

（4）长恨春归无觅处，__________________。

（5）日出江花红似火，__________________。

（6）兵来将挡，______________。

（7）眼见为实，______________。

8、看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。

9、阅读短文，回答问题。

植物的睡眠

你可知道，植物也需要睡眠？

每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那些小羽片就会成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型。

有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。在白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……

。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。

花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。

植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！

【1】判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”。

（1）合欢树的叶子一到夜幕降临时就成对成对地折合关闭。这不是植物睡眠的典型现象。（ ）

（2）红三叶草和花生的叶子一到傍晚就闭合，这是植物睡眠的典型现象。（ ）

（3）白屈菜、含羞草、羊角豆……这些植物也会睡觉。（ ）

（4）晚香玉的花虽然在夜晚开放，但格外芳香，这是为了引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。（ ）

【2】联系上下文，选择一个恰当的过渡句填在第④段的横线处。

A．植物的叶子有睡眠要求 B．娇柔艳丽的花朵也需要睡眠

C．不仅植物的叶子有睡眠的要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠

【3】用“﹏”在文中画出描写睡莲“昼醒夜睡”特点的语句。

【4】借助关键句概括第⑤段的段意。

________________

【5】最后一段中的加点字“它”具体指_______________________。

10、认真阅读《翠鸟》片段，完成下面练习。（15分）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。fù  bu（   ）的羽毛像赤褐色的chèn  shān（   ）。它小巧玲珑，一双tòu  liàng（   ）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

（1）根据拼音在（ ）里写上恰当的词语。（3分）

（2）这段话写的是翠鸟的________________，重点写了翠鸟的羽毛分别写了翠鸟_____________的羽毛，_______________的羽毛，________________的羽毛。

（3）仔细读文，找出写翠鸟“鲜艳”的句子。画上“—”。（2分）

（4）从文中找出你最喜欢的一个比喻句写在下面。（2分）

____________________________________________________

（5）照例子，仿照画线的部分，加一个词语把句子写具体。（3分）

例：翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

刘翔哥哥长得______________，是我国最出色的运动员。

园子里的苹果树上结满了_______________的苹果，爷爷高兴地笑了。

11、诗歌赏析。

友谊

泥泞中

一只扶持的手

岔道口

一个引导的箭头

挫折时

一句温暖的话

迷惑时

一个肯定的回答

干渴时

一杯清凉的水

倦怠时

一声惊蛰的春雷

纯洁的友谊

高山上的白雪

生命的蜜和盐

森林中的松柏

1、这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成______、_____，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们______、______。在第二节中，作者将友谊比喻为______、______，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能______。在第三节中，作者将友谊比喻为______、______这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能______。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的______，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的______，“森林中的松柏”，写的是友谊的____   。

2、你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

12、课内阅读。

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

【1】选文中介绍了_________、___________、___________、___________等几种记录文字的东西。

【2】画线句子中“这种书”指的是___________，它的特点是_________。

【3】“帛”比较轻便，为何不能普及呢？

________________________

13、阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

【1】读短文，找出银梨的特点填空。

（1）形状： 。

（2）颜色：开始呈 ，后来 。

（3）气味： 。

【2】从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“======”画出来。千万别丢题哟！

【3】短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：   、   、   。

【4】给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

【5】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读课内片段，完成练习。

剪枝的学问（节选）

春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜

蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！

【1】用“____”画出文中的一个比喻句。这句话把_______比作__________________。

请你仿写一个比喻句。

_________________________________

【2】第一自然段中加点的词语“早日”，体现了“我”_______________________的心情。

【3】根据选文内容填空。

春天里，王大伯的桃园______________________________；暑假里，桃园里______________________________。

【4】选文最后说“还真有道理呢！”，这里的“道理”指的是什么？请结合生活中的事例说一说。

_______________________________

15、阅读

_______

①雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

②爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

③听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

【1】如果想给本文取一个题目，你觉得最合适的是：（  ）

A.小雨滴 B.滴水穿石 C.了不起的小雨滴 D.雨滴打窝

【2】文中划线句子“我没理会”，为什么我不理会爸爸呢？（  ）

A.我觉得爸爸烦，故意不理他。

B.我没有听到爸爸和我说话。

C.我看雨看得入神，也发现了奇妙的东西，沉浸在自己的世界里。

D.上面三种解释都对。

【3】“我”发现了什么奇妙的东西？请用自己的话回答。

______________________________

【4】爸爸为什么要“故意”地发问？（  ）

A.他觉得我不爱思考，故意为难我。

B.他想让我再去观察那些水窝。

C.住了几十年的房子，我才发现这一现象，爸爸很生气，所以故意考考我。

D.他是想引起我对“滴水穿石”的思考。

【5】你喜欢小雨滴吗？从它的身上你得到了什么启发？

____________________________________

16、按要求改写句子。

（1）这朵花真好看。（改为比喻句）

_____________________________________________________________________

（2）妈妈说：“我要开会，晚点儿回来。”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

（3）我们要严把生产线，把产品放在质量第一位。（用修改符号修改病句）

_____________________________________________________________________

17、句子练习。

1．读一读，注意加点的部分，加上提示语，把句子补充完整。

小鹿在草地上笑嘻嘻地走来走去：“我终于可以出去旅游啦！”

他______________________：“真是急死了！”

2．仿照例句，从颜色、形状入手，写出动物的外形特点。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

________________________________

3．照样子，写句子。

春天来了，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜。

________________________________

4．读一读，用先总说后分说的叙述方式，运用“有的……有的……有的……”照样子写句子。

走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

________________________________

5．读一读，看看这段话有什么问题，将修改的句子写在下面横线上。

远远地，我就看见瞅着爷爷正在下琪。我大声喊：“爷爷，爷爷。”可是爷爷好像没有听见根本，连头也不抬。

________________________________

18、同学们，你了解过哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事情？请讲给小朋友听好吗？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19、下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。

一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

20、修改病句。

(1)我们必须养成爱读书的好方法。

_______________

(2)这本书对我产生了兴趣。

________________

21、习作。

以《      的学问》为题写篇习作，想想你在日常生活中有哪些发现，在做什么事情的过程中懂得了或者学会了什么，语句要通顺，书写要认真。