2025-2026年台湾基隆初二上册期末语文试卷含解析

1、小明梳理了一些文学与文化常识，其中表述不正确的一项是（     ）

A．散文作为一种重要的文学体裁，有很强的抒情性。比如《春》一文，抒发了朱自清对春天的热切赞美。

B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。“三人行必有我师”“温故知新”等成语就出自《论语》。

C．古人的年龄有时不用数字表达，而是有特定称谓，比如花甲和耳顺都是指六十岁。

D．金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。白丁、布衣都指有功名的平民。

2、对下面的书法作品赏析最恰当的一项是（     ）

A．字形方正，结构严谨，重心平稳。

B．字形宽扁，横画长而竖画短，蚕头燕尾。

C．字体化繁就简，用笔牵丝连带，行笔连环流畅。

3、下列各句中加点成语的不正确的一项是（   ）

A. 人机大战第三轮柯洁对阵AlphaGo正式拉开序幕，柯洁表现不乐观，黑棋气势咄咄逼人。

B. 听到自己中考取得好成绩时，小杨同学忍俊不禁地笑了起来。

C. 袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮得花枝招展地来了。

D. 西安竞技足球队在千呼万唤中登陆中乙，每一场比赛都可以涌进20000多名球迷，人声鼎沸的主场氛围足以让不少中超球队汗颜。

4、下列加点字的注音完全正确的一项是(　　　　)

A.元勋（xūn） 辔头（pèi） 嗥鸣（ɡāo）   妇孺皆知（rú）

B.殷红（yīn）   迭起（dié）   调羹（ɡēnɡ）   大庭广众（tínɡ）

C.哽咽（ɡěnɡ）   亘古（ɡèn）   震悚（sǒnɡ）   群蚁排衙（yá）

D.门槛（kǎn）   污秽（huì）   滞笨 （zhì）   气冲斗牛（dòu）

5、下列字形完全正确的一项是（     ）

A．宽敞        澄清        粗犷        花枝招展

B．抖擞        草垛        决别        咄咄逼人

C．吝啬        干涩        锤打        翻来复去

D．盔甲        感慨        企盼        由然而生

6、下列词语中加点字读音不正确的一项是（   ）

A. 应和(yìng) 瘫痪(tān )   啄食(zhuó)   淅淅沥沥(xī lì)

B. 着落(zhuó)   静谧(mì)   并蒂(dì)   翻来覆去(fù)

C. 心绪(xù)   荫蔽(yìn) 绽开(diàn)   人迹罕至(hàn)

D. 花苞(bāo)   诀别(jué) 确凿(záo) 恍然大悟(huǎng)

7、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。

B．电视剧《大军师司马懿》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。

C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。

D．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。

8、阅读《颜氏家训》，回答问题。

借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为科治，此亦士大夫百行之一也。济阳江禄，读书未竟，虽有急速，必待卷束整齐，然后得起，故无损败，人不厌其求假焉。或有狼藉几案分散部帙多为童幼婢妾之所点污。风雨虫鼠之所毁伤，实为累德。吾每读圣人之书，未尝不肃敬对之。其故纸有《五经》词义及贤达姓名，不敢秽用也。

（选自《颜氏家训》）

(1)解释下列加点的词。

①皆须爱护 _____

②读书未竟_____

③人不厌其求假焉 _____

④故无损败 _____

(2)用“/”给下面句子断句。（限断2处）

或 有 狼 藉 几 案 分 散 部 帙 多 为 童 幼 婢 妾 之 所 点 污

(3)请将下列句子翻译成现代汉语。

吾每读圣人之书，未尝不肃敬对之。

(4)假如江禄问你借书，你会借给他吗？为什么？请结合选文回答。

9、默写填空。

①_______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

②峨眉山月半轮秋，_______________。（李白《峨眉山月歌》）

③吾日三省吾身：_______________？_______________？传不习乎？

④《潼关》中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是：_______________，_______________。

⑤《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子是：_______________，_______________。

10、阅读理解

少年爱国者

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。“强盗……”

⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。

⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国 ，我决不会要你们一个钱的！”

【1】整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？

【2】阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历” 到底是什么？（用自己的语言概括回答）

【3】如果把第④段加波浪线的句子去掉，文章前后意思同样连贯，但作者为什么要加上这段话？请结合全文揣摩这段话在文中的作用。

【4】揣摩文章第⑨段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。（不少于50字。）

【5】亲爱的同学，如果《少年爱国者》是你从百度网上看到的故事，请你以网友的身份给文中的爱国少年发一个帖子，写几句支持关心鼓（勉）励的话。

你的帖子：__________________________________________________________

11、阅读下面文章，完成各题

孩子，请系好鞋带

罗安余

那时，我还在读初一。

学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩的不多了。

我终于也得到了张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几个奖品，我也不甘示弱地往前挤，高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品，突然间，我感觉手心沉甸甸的，一份奖品还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙拍起头四下搜寻，只身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

我冲他喊道“把奖品还给我！”

他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求，“我先拿到的，给我吧。”

他猛地推开我。没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

我再也忍不住委屈大哭起米。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！

母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说，“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候松开了，我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要来奖品，没想到母亲平静地说“走吧，我们回家……”

这件事早已过去。我始终没能要回那本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来成败与得失现在我才然明白，当年的母亲是多么用心良苦！

她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼时，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。

如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时不是一味地计较和埋怨，而是做好该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。

我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去份奖品，我同样知道，对待磨难也不是系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有天，我能用生命的带子系住幸福。

【1】概括叙述文章内容，要求40个字以内（提示：人物、事件、感受）。

【2】母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪句话来解释？

【3】第9段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？以“我想”开头，结合上下文，续写在下面。

我想：

【4】你觉得文中的母亲是个什么样的人

【5】“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生，是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利，同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的那句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？

最难忘的一句话__________________________________

这句话的影响___________________________________

12、阅读下面的文字，按要求作文。

跨进中学的大门，就意味着我们必须快快长大。两个多月以来，我们既觉得自己生理、身体的变化，学会了某种生活技能，更觉得又有了新的追求和向往、新的烦恼和困惑，人生中的责任感已经在心中悄悄出现。

请以“我长大了”为题写一篇记叙文。

要求：（1）有真情实感；

（2）书写认真，字迹工整，卷面美观；

（3）不少550字。