2025-2026年河南济源初二上册期末语文试卷及答案

1、读现代诗歌要注意表现形式。诗歌一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。①分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。如，你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

刘阳就如何读现代诗歌做了以上分享。下列说法正确的一项是（     ）

A．文段中加点的“诗歌”“一树”“呢喃”分别是名词、形容词、动词。

B．文段中画横线的三个短语结构类型各不相同。

C．文段中①②句可以互换顺序。

D．文段中的破折号表示声音的延长。

2、下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）

A．唐僧师徒四人历经千辛万苦从东土大唐前往西天求取真经的故事意在说明，只有在尘世历经劫难，修持自我，达到精神道德上的至善至美，才是成仙证道的不二法门。

B．读屏与读书两种阅读方式并存、相得益彰，共同构成了多元化的阅读方式。

C．警察在调查真相时，许多人的话虽言之凿凿却自相矛盾，都是道听途说，不足为据。

D．肆虐全球的新型冠状病毒来源是野生动物，随后大量非法捕杀野生动物的行为被曝光，成为不言而喻的事件。

3、下列句子表达最得体的一项是（ ）

A.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

B.九年级家长会上，家长代表李丹女士的讲话抛砖引玉，希望家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。

C.家君已经七十多岁了，他每天坚持去爬山，身体棒棒的。

D.今天莅临贵公司参观学习，确实学到了不少新知识，向你们表示诚挚的谢意。

4、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )

A.怆然（chàng ） 凝练（níng） 峭壁（qiào） 重蹈覆辙（zhé）

B.恣睢（suī） 歼灭（jiān） 憎恶（zēng） 面面相觑（qù）

C.虔诚（qián） 荒诞（dàn）   拮据（jí）   恪尽职守（ɡè）

D.汲取（xí） 腆着（tiǎn） 淳朴（chún ） 根深蒂固（dì）

5、阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面小题

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

--选自《桃花源记》

【乙】 明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

--选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

【1】解释下列加点的词。

①仿佛若有光 仿佛：_________

②悉如外人 悉：_________

③其丈夫方担粪灌园 方：_________

④自恨不如远甚也 恨：_________

【2】下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）

A．屋舍俨然/见四野禾苗油油然

B．有良田美池桑竹之属/余顾而慕之

C．具答之老幼男女/俱耘于田间

D．不足为外人道也/以为此一家之中

【3】用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）

①其 中 往 来 种 作

②其 丈 夫 方 担 粪 灌 园

【4】翻译下列句子。

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②老幼男女俱耘于田间。

【5】【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

6、阅读下面这首词，完成各题。

采桑子

（欧阳修）

残霞夕照西湖①好。花坞②苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。

西湖月上浮云散，轩槛③凉生，莲芰④香清，水面风来酒面醒。

（注释）①西湖：指颍州西湖。②坞(wù)：湖岸凹入处。③轩槛：长廊前木栏干。④芰：即菱。

【1】作者通过多种感官来描写“西湖好”，请结合全词内容加以分析。

【2】这首词抒发了作者哪些情感？

7、九年级（1）班开展“发展地方戏曲，弘扬传统文化”综合性实践活动，请你参与。

（1）下面是同学们在学校调查中获得的黄梅戏喜爱程度调查表，请你用简洁的语言概括主要信息内容。（不得出现数字）

_____________________________

（2）为进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，学校准备邀请著名黄梅戏表演艺术家黄老师于11月27日下午两点在校礼堂作以“发展地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你为学校团委发一封邀请函。

_____________________________

（3）活动前，张丽同学在网上摘录了一个赞美黄梅戏艺术的语段，其中部分内容存在问题，请你帮她修改。

（A）长大了，才慢慢从黄梅戏那一声声或忧伤或欢快的腔调中，感受到戏剧人物。有多少个夜晚，我为牛郎织女而长吁短叹，为董永七仙女而泪沾衣襟。（B）那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，无不无时无刻萦绕在我的心头。

①（A）处画线句有成分残缺的语病，应在“__________”后面加上“___________”

②（B）处画线句有语序较乱的语病，可调整为：_________________

（4）中国有许多富有特色的地方戏曲，请你写出两个（黄梅戏除外）_____、_____。

8、诗文默写。

①江山如此多娇，__________________________。（毛泽东《沁园春·雪》）

②为什么我的眼里常含泪水，__________________________。（艾青《我爱这土地》）

③__________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

④__________________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑤《月夜忆舍弟》中，浸润着作者主观感受的写景句是：__________________________，__________________________。

⑥《醉翁亭记》中，作者以“__________________________，__________________________。”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。

9、葱花馒头

陈卫中

①天未破晓，淡青色的天空中还缀着几颗稀落的星星，路旁的香樟树，叶子低垂，静默地陪伴着仍在睡梦中的小镇。南洋路的东头，有一盏灯总会第一个亮起，那是老韩馒头店。

②当早展的阳光柔柔地洒在街道上，照着赶早的人群，老韩的店门口已经排起了十几个人的队。老韩穿着白大褂，戴着白帽子，站立在案板旁。他抬起头，望一望墙上的挂钟。时间到了，他向韩嫂点了下头，韩嫂便立刻揭开了笼盖，把蒸笼一屉屉地端下来，放在旁边的台板上，让热气跑上一会。

③老韩从案板旁的架子上，将等待上笼的馒头坯子一屉屉地放到蒸笼上。他习惯性地将每个笼屉转上半周，以防蒸气跑漏。

④他五只，你十只，韩嫂麻利地从笼屉中将馒头放到排队人的盘子或装入塑料袋子中，还不忘和每个人唠上两句家常.有说有笑。不用收钱，扫码之后，小喇叭中响起了五元、十元的声音。其实，老韩和韩嫂都没有介意喇叭里蹦出的数字，一者没空，二者信任。

⑤一笼馒头分完了，韩嫂笑着跟排队的人打招呼，下一笼要等一刻钟，要不大家先去买其他东西。

⑥蒸笼又慢慢地冒起白雾，老韩又着手准备又一笼的馒头。从发面缸里，抓三次.抓出三个大面团，放在压面机上。开启电源，压轴转动，将面团压成宽宽厚厚的面带。连续压上三遍，面带结结实实。把面带放在案板上，老韩抓上一点盐，撒在面带上，再抓上一把切好的葱花，同样撒在面带上。将面带宽头三折，使葱花刚好夹在中央，用手从前到后压一次，再用刀切成馒头坯子。每个动作，老韩都是那么地娴熟，每一抓都是那么准，每一撒都是那么匀，好像电脑编好了的程序。

⑦老韩的葱花馒头，实在，有弹性，有咬劲，口味好，最大的特点是冷了也不硬，再蒸还能保持同样的弹性和口味，全不像其他门市的馒头软而没劲还不宜再热。

⑧老韩感慨地说，做好一笼馒头，全在于用心。面粉要好，用料要足。老酵发面，面不能烂。三遍压实，一遍也不能少。葱花要新鲜，盐要适量，不能多，也不能少。老韩说的全是定性的要求，虚实多少全在他手指之间，也是他多年累积的经验和绝招。

⑨老韩还说，他从不做利润更丰的包子，只做慈花馒头和白馒头。他不能分心，要把馒头做得最好，对得起一起走过这么多年的街坊邻里。

⑩老韩和韩嫂都是六十大几的人了，儿女让他们不要再做，享享清福，可他们舍不得这门手艺，也耐不住清闲。老俩口现在已不追求馒头量的大小和赚钱的多少，每天只做一袋面，只应付门面，不再外送批发。收工以后，他们一起打扫卫生、蒸笼、案板、搅拌和压实机器、门面的每个角落，都打扫得干干净净。中午的时候，老韩喝上两盅，再美美睡上一觉。晚上十点左右，再把第二天的面发上，在温度和时间中慢慢发酵。

⑪情所独钟老韩家的葱花馒头。

——选自《日月岛文学》公众号

【1】看了本文，小语也想试着做葱花馒馒头，他整理了老韩家的秘方。

小文：秘方上制作程序还缺两个。

小语：应该是（1）______和（2）________

小文：这个秘方看上去和网上的也没有什么区别啊。

小语：既然是老韩家的秘方，那肯定还得加上老韩的独特秘方——情感，

小文：这个补充得太棒了!那就加上耐心，因为制作程序很复杂，老韩还要提前一天发面。

小语：加上（3）___也行，因为（4）______

【2】根据要求，回答问题。

（1）天未破晓，淡青色的天空中还缀着几颗稀落的星星，路旁的香樟树，叶子低垂，静默地陪伴着仍在睡梦中的小镇。（文章开头的景物描写有什么作用?）

（2）时间到了，他向韩嫂点了下头，韩嫂立刻揭开了笼盖，把蒸笼一屉屉地端下来，放在旁边的台板上，让热气跑上一会。（请从词语运用的角度赏析语言。）

【3】《敬业与乐业》中有“敬业即是责任心，乐业即是趣味”。你认为老韩家做到了吗?结合文章内容，说明理由。

【4】最后一段单句成段，它有什么妙处?

10、阅读文章，按要求回答问题。

七块红烧肉

①我十三岁那年的正月十三，天下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜。

②担子很重，但一路泥泞，母亲不能放下歇肩，只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀。

③“姆妈，我来挑一截路。”

④“不要的，我行。”

⑤顺着山道走下去，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长河道时，乘渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍。后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物的薄膜上的沙沙声和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响。我们到达河边时，已是午后一点多。母亲已经累了，身子随着担子摇晃着。

⑥“姆妈，让我来。”我到母亲身边。

⑦“我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？”

⑧岸上红砖房的门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。那是个穿蓑戴笠的女人，她看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！”母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上。她不要钱，只是看着我们发出一连串的叹息，目送我们走进五校。

⑨很快就报完名，我住进了宿舍。母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪。被子湿了半边，她叮嘱我，一出太阳就抱出去晒。她跟我的同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终究不放心，叮嘱我不要睡湿的那边。收拾完，她正要把我托付给同学们，他们忽然呼啦一声全飞走了。

⑩“我走了，你记得四点去换饭票啊！”

⑪我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。

⑫“你一定别忘了。”她穿好雨衣，走进细雨之中。远方，山色已经苍茫。我看见她不停地回望，但终究消失在了远方。

⑬她是在第三天赶来的。来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜——一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。

⑭“你一定要吃掉，我要上课了。”

⑮下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的肉块儿。为她吃掉了三块红烧肉，我开心得流泪。那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校第一次吃红烧肉，也是最后一次。

⑯有一个黄昏，我到河埂上背课文，遇到了上次撑船的那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在床上，帮她使劲儿拽，半天才拽下来。我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽了出来。她是哭着走回去的。”

⑰她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过的最好吃的红烧肉。你有一个好妈妈。”

⑱我沿着河埂跑起来，我不要她看见我的泪水……

（董改正/文，选自《智慧少年》，有改动）

【1】请根据文中时间提示，概括事件。

正月十三：

第三天：

有一个黄昏：

【2】文章第一段作者不厌其烦地罗列担子里的东西，有何用意？

【3】文章中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。

【4】下面对文章内容与写法的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.本文章讲了母亲送“我”上学的故事，体现了母亲的要强、坚强和辛劳、忍耐，表达了“我”对母亲的感激之情。

B.“为她吃掉了三块红烧肉，我开心得流泪。”与“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过的最好吃的红烧肉。”形成照应，前者设置悬念，后者解说悬念。

C.“七块红烧肉”是文章的题目，文章紧扣题目行文，同时，它将母爱具体化，有力地突出母亲的品质。

D.选文语言生动传神，如，“他们忽然呼啦一声全飞走了。”“女人夺过，将被子摁在船板上。”生动刻画了同学们和撑船女人的动作迅猛。

【5】文中两次写到母亲流泪，请你简析母亲流泪的原因。

（1）第一次：“母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪。”

（2）第二次：“靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽了出来。她是哭着走回去的。”

【6】选文第⑰⑱两段，对情节结构和抒发感情都有极大的作用，请你结合全文内容做简析。

11、阅读《一片枣林的召唤》，完成后面小题

一片枣林的召唤

李登建

①一树一树的绿浪，起伏翻涌，向四野荡开，广袤的庆云平原像一片波澜壮阔的海洋。一到枣林边，你不由得怦然心动，脉管鼓胀：这片枣林里有很多几百年树龄的老树，三四百岁的顶多算是壮年汉子，五六十岁的不过是小儿童。而不论老的少的，枝干都疙疙瘩瘩，树结挨着树瘤，主干部分更是黑鳞斑驳，伤痕累累。那是岁月在它们身上留下的印记——金丝小枣树每年都得开枷，树干上割一遭韭菜叶子宽、深到木质部的口子，以阻止花期养分倒流，多坐果。农谚云“芒种到，枷枣树”。这时候枣花开了，浓浓的清香飘洒在平原上，农人都舍了麦田，提着篮子，拿着刀或镰，来到枣林开枷。姑娘脖颈搭了彩色的纱巾，裙子款款地摆动；小媳妇手里牵着孩子，孩子们一见枣树就野了，爬树攀枝，疯跑打闹。

②裹着枣花香气的暖风一缕缕一缕缕吹拂着，脸庞痒痒的、酥酥的，这是平原上最轻松最惬意的时节。谁会想到枣树们在忍受“割腹”之痛？但一个甜蜜的约定就这样揣在了心里，结结实实、粗手大脚的枣树们，和平原上质朴的庄稼人一样坚韧，从这一刻起，它们带着伤痛，没白没黑、顶风冒雨向前方进发。

③秋天，枣儿熟了，又大又密的枣儿缀满枝头，沉沉的，风晃不动，那纷披的枝条仿佛一挂挂金瀑，流光溢彩，壮丽无比。哪一棵枣树不是凝紫垂丹？哪一片哪一坡不飞虹落霞？三天两头来枣园转悠、左瞅右瞧等消息的枣把式，眼睛眯着，皱纹里漾着得意，摘下一颗放进嘴里，“嘎嘣”，脆脆的，甜甜的。他们一分钟也不能耽搁，急巴巴找出长杆，但那和粗壮的手臂接在一起的长杆却不肯用力，只在树头上轻轻地抹。【甲】这亲密的接触让枣儿们大为感动，它们满怀欣喜从空中倾泻而下，哈哈地大笑，痛快地叫喊，欢畅地蹦跳。树下的炕席、床单、包袱皮上，堆成了玛瑙山丘。而成群结伙的顽皮“小子”则专钻草丛，在沟底栖息，可苦了捡枣儿的老婆婆。

④我从没见过这阵势，只恨眼睛、耳朵不够用，这里红雨阵阵，那边雷声隆隆，团团热浪猛烈地冲撞着我的胸口……

⑤我再也忘不了这片枣林，好像它们能给予我某种感召和引领。地处渤海湾沿岸，黄河泥沙沉积，大海被驱赶着步步东移，海潮退去却留下了盐碱。这块土地并不肥沃，或者说有几分贫瘠。但是，枣树却不怕盐碱，不怕干旱，碱不死，旱不死，早在两千多年前就在这里生存了，一代一代繁衍生息，至今遍地都是他们的子孙。乡亲们亲昵地称它们“铁杆庄稼”。瞧它们的根，利器一样，猛往下扎，汲取地下苦咸的水，捧出来的却是世上少见的甘果。

⑥又一次看枣林是在冬天，这很重要，如果没见过冬天的枣树，你还不能真正认识它们。满林的枣树站在雪地上，就那么孤寂地挺立着，叶子凋零殆尽，当初光鲜的果实此刻正煨在别人的火炉里，自己只剩下裸露着的黑色枝桠。但是它们并没有让我们这帮前来赏景的人失望。【乙】那黑色的枝桠纵横交错，如蛟龙遨游，如乱箭穿云，如鹿角牛犄角，坚硬，倔强，刚直，遒劲，傲然。在这儿，我头一回发现“黑”是那么美，那么有力量，它竟突破铺天盖地的“白”的围困，跳起熊熊烈火般的舞蹈。等静下来，这“黑”与“白”又组成一幅简洁的版画，格调清新，意境深远，是一件大作品。老北风卷着雪粒呼啸而来，根根枝条铮铮作响，这是古老平原上悲壮的琴声。

⑦“唐枣树喊我们去了，快走啊！”我招呼同来的文友——来枣林是不能不瞻仰唐枣树的。这棵老枣树实际植于东晋，1680多岁，树身像一块布满青苔的假山石，像一堆锈蚀的铁。尽管有三五根树枝被劈断，整体看树冠却依然茂盛。啊，平原上耸立着这样一棵巍峨的大树，这块土地就不一般了，就有了魂。你看，这棵老枣树高擎着一杆绿色的旗帜，身后集结着百万大军，从遥远的地方走来，正气势雄壮地向前方进发。

⑧庆云人把这棵老枣树尊为神，写进县志，为它立碑，给它装了铁围栏。它同身后的枣林一道，用伟岸刚直的身躯和傲然挺立的气息，写就了一个平原的符号，也丰满了庆云人的记忆。一位叫周德宝的七旬老人，雷打不动，早出晚归，义务看护它。我们每次来，老人都像见到亲人一样，笑哈哈地迎上前，不厌其烦地给我们讲历史上瓦岗英雄罗成曾在树下拴马歇脚，以枣充饥；唐太宗赐给它“唐枣”的名字；明燕王扫北，它借漫天大雾庇护逃难的百姓；抗日战争时期，倭寇的铁蹄踏入枣林，他们找不到神出鬼没打游击的入路军，气急败坏地向老枣树挥起屠刀，当地村民舍身相护……他讲得绘声绘色——这是一位出色的讲解员——他还讲他亲眼见到的一幕：一年夏天，一场狂风暴雨摇撼着庆云平原，唐枣树訇然倒地，这可把人们吓坏了，它哪里还经得住这般折腾？扶起它的时候大家心情异常沉重，都不抱什么希望了，可是它却又慢慢活了过来！——他一边比划一边说，干枯的眼里闪着泪花。或许在老人看来，他守护的远不止一棵苍劲挺拔的古树，还有庆云人的历史和庆云人的精神支柱。

⑨我围绕唐枣树转了一遭又一遭，不愿离去。唐枣树始终沉默不语，神态安详。这是一位饱经沧桑、阅尽人间的圣哲，我能感觉到它目光深邃，里面包含了很多智慧，我想从中读出一点什么，即使读不出，在它的绿荫下站一站，那种踏实、安恬、幸福的体验也叫人难以忘怀。

（有删改）

【1】文章首先叙述春天农人_______的情景，接着描写秋天人们_______的画面，而后描写冬天枣林雪地倔强挺立的景象，最后记述“我”和文友______的见闻与感受。

【2】文章第③段和第⑥段对枣林的描写生动形象，语言富有表现力。请从两段的画线语句中任选一句，进行赏析。

【3】文章标题为“一片枣林的召唤”，这片枣林给了“我”哪些精神的召唤？请结合文章内容进行分析。

12、按要求作文

与古代先贤对话，可以学习他们深邃的思想、积极的人生态度；与文物古迹对话，可以了解秀美的山河、灿烂的文化；与文学作品对话，可以获取人文的滋养、思辨的能力……

请以“与________对话”为题，发挥想象，写一篇文章。

要求：（1）作文内容积极向上。（2）字数在600～800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（4）不得抄写或改写试卷中的阅读资料。